Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ra mắt hệ sinh thái STEM

TPO - Sáng 21/5, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ra mắt Hệ sinh thái STEM trong giáo dục phổ thông nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo.

Theo nhà trường, giáo dục STEM ngày càng giữ vai trò quan trọng nhằm tăng cường tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, kỹ năng công nghệ và năng lực thích ứng của học sinh. Nhưng thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại nhiều cơ sở vẫn đối mặt với không ít thách thức như: sự thiếu đồng bộ về học liệu, cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, đội ngũ giáo viên, hoạt động trải nghiệm thực tiễn cũng như kết nối với cộng đồng khoa học.

Xuất phát từ yêu cầu đó, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã xây dựng Đề án “Phát triển Hệ sinh thái STEM HNUE trong giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo” nhằm xây dựng một mô hình giáo dục STEM toàn diện, có khả năng kết nối, hỗ trợ và lan tỏa rộng rãi trong hệ thống giáo dục.

ts-tai.jpg
Vụ trưởng Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài (thứ hai từ phải qua) và các thầy cô tham quan học sinh trải nghiệm STEM. (ảnh: Thanh Tùng)

Điểm cốt lõi là cách tiếp cận giáo dục STEM theo hướng hệ sinh thái, nhà trường giữ vai trò trung tâm kết nối, phối hợp giữa chương trình giáo dục, học liệu, hạ tầng STEM Lab, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên, hoạt động trải nghiệm cho học sinh, nền tảng công nghệ số cùng sự đồng hành của doanh nghiệp và cộng đồng giáo dục.

Đề án hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục STEM liên thông từ lớp 1 đến lớp 12 để học sinh tiếp cận theo lộ trình phù hợp với từng giai đoạn phát triển.

Song song với đó là việc phát triển hệ thống học liệu STEM đồng bộ, xây dựng các mô hình dạy học tích hợp, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy và từng bước mở rộng khả năng tiếp cận giáo dục STEM cho học sinh ở nhiều địa phương.

HNUE STEM Ecosystem được xây dựng trên nền tảng tích hợp giữa chương trình, học liệu, STEM Lab, hoạt động trải nghiệm học sinh, bồi dưỡng giáo viên, công nghệ số và mạng lưới hợp tác với doanh nghiệp, tổ chức giáo dục. Đây được xem là cơ sở quan trọng để từng bước thúc đẩy giáo dục STEM theo hướng hiện đại, thực tiễn và bền vững.

Phát biểu tại buổi lễ, TS Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT) nhấn mạnh, STEM là phương thức dạy học liên môn nhằm hình thành và phát triển năng lực cho học sinh.

Các nhà trường cần tận dụng hệ thống phòng học bộ môn và thiết bị dạy học hiện có để triển khai, vì chính trong danh mục thiết bị tối thiểu đã bao hàm yếu tố trải nghiệm theo hướng STEM. Phòng STEM không nên đầu tư tách rời mà phải là sự "nối dài" của các phòng bộ môn hiện nay để thông qua hoạt động, hình thành năng lực cho học sinh một cách tự nhiên và hiệu quả nhất.

Cũng theo ông Tài, hiện nay Bộ GD&ĐT đang xây dựng đề án trình chính phủ về cơ sở dữ liệu, học liệu số giáo dục phổ thông quốc gia, trong đó xây dựng hệ sinh thái trục kết nối và sách giáo khoa chuyển sang dạng số là tài liệu bắt buộc.

Ngoài ra, các giáo viên, chuyên gia sẽ bổ sung, “làm giàu” thêm nguồn nguyên liệu học liệu số để đáp ứng công bằng trong tiếp cận giáo dục từ vùng thuận lợi cho đến vùng sâu xa.

Tại lễ ra mắt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã ký kết hợp tác với các doanh nghiệp, tổ chức giáo dục nhằm thúc đẩy triển khai các chương trình trong phát triển học liệu, hỗ trợ thiết bị, xây dựng môi trường trải nghiệm STEM, đào tạo giáo viên, chuyển giao công nghệ giáo dục và mở rộng cơ hội tiếp cận STEM cho học sinh.

​

Cùng chuyên mục

Các Đại học Việt Nam trên Bảng xếp hạng Đại học Khu vực ASEAN theo APPLIEDEDU 2027

Các Đại học Việt Nam trên Bảng xếp hạng Đại học Khu vực ASEAN theo APPLIEDEDU 2027

Ngày 20/10/2026, AppliedEdu đã công bố Bảng Xếp hạng Đại học Công lập và Tư thục ASEAN 2027 (AppliedEdu Public & Private University Rankings ASEAN 2027). Trong lần công bố thứ tư này, Bảng xếp hạng ghi nhận 316 cơ sở giáo dục đại học thuộc 9 quốc gia ASEAN, gồm 161 cơ sở công lập và 155 cơ sở tư thục, được đánh giá trong hai bảng riêng biệt. Việt Nam có 29 cơ sở giáo dục được xếp hạng năm 2027 này.

Vì sao hiệu trưởng phải giao tiếp bằng tiếng Anh?

Vì sao hiệu trưởng phải giao tiếp bằng tiếng Anh?

TPO - Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là chủ trương được kỳ vọng tạo đột phá cho giáo dục. Tuy nhiên, quy định hiệu trưởng, hiệu phó phải nói được tiếng Anh với người nước ngoài, giáo viên dạy các môn bằng tiếng Anh và hàng loạt tiêu chí đi kèm đang đặt ra bài toán về tính khả thi.

Ajinomoto Việt Nam cùng ngành giáo dục nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú tại Lâm Đồng

Ajinomoto Việt Nam cùng ngành giáo dục nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú tại Lâm Đồng

Từ ngày 10 đến 12/11/2026, Công ty Ajinomoto Việt Nam phối hợp cùng Vụ Học sinh, sinh viên – Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) và Sở GDĐT tỉnh Lâm Đồng tổ chức hai lớp tập huấn công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tiểu học. Chương trình có sự tham gia của 249 đại biểu đến từ 89 trường tiểu học, nhằm nâng cao năng lực tổ chức bữa ăn bảo đảm an toàn thực phẩm và dinh dưỡng hợp lý.

Mô hình giáo dục VERTA: Khi AI thay đổi những gì một đứa trẻ có thể làm được

Mô hình giáo dục VERTA: Khi AI thay đổi những gì một đứa trẻ có thể làm được

Sự xuất hiện của Trí tuệ Nhân tạo (AI) đang đảo lộn những thước đo giáo dục truyền thống. Một học sinh 15 tuổi hiện nay có thể lập trình, phân tích dữ liệu và thiết kế sản phẩm ở cấp độ của một nhóm chuyên gia. Sự thay đổi này đặt ra câu hỏi mang tính nền tảng cho các nhà quản lý giáo dục: Khi công nghệ xóa bỏ ranh giới về năng lực tạo ra sản phẩm của giới trẻ, nhà trường nên xác lập mục tiêu học tập như thế nào?

Bộ Giáo dục bàn giao khu đất vàng hơn 5.200m2 gần Hồ Con Rùa, định làm quảng trường Tri thức

Bộ Giáo dục bàn giao khu đất vàng hơn 5.200m2 gần Hồ Con Rùa, định làm quảng trường Tri thức

TPO - Sau khi tiếp nhận khu nhà đất hơn 5.200m2 tại số 3 Công trường Quốc tế (khu vực Hồ Con Rùa, TPHCM), Đại học Kinh tế TPHCM (UEH) định hướng cải tạo, bảo tồn kiến trúc hiện hữu để phát triển thành quảng trường Tri thức, mở không gian trải nghiệm khoa học, nghệ thuật và sinh hoạt cộng đồng cho người dân, học sinh.

iSchool Ninh Thuận: 15 năm bền bỉ kiến tạo giá trị giáo dục, khẳng định dấu ấn hội nhập

iSchool Ninh Thuận: 15 năm bền bỉ kiến tạo giá trị giáo dục, khẳng định dấu ấn hội nhập

Trải qua 15 năm xây dựng và phát triển (2011–2026), Trường Hội nhập Quốc tế iSchool Ninh Thuận đã từng bước khẳng định vị thế trong lĩnh vực giáo dục tại địa phương. Hành trình ấy được tạo nên từ sự tận tâm của đội ngũ nhà giáo, tinh thần đổi mới trong giảng dạy và những thành tích đáng tự hào của nhiều thế hệ học sinh.