Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm dự kỷ niệm 50 năm thành lập Đại học Kinh tế TPHCM

TPO - Sáng 28/10, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã đến dự lễ kỷ niệm 50 năm thành lập Đại học Kinh tế TPHCM (UEH), trực tiếp trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho nhà trường.

Tham dự lễ kỷ niệm còn có các lãnh đạo, nguyên lãnh đạo Đảng, Nhà nước; đại diện các ban, bộ, ngành Trung ương, TPHCM và các địa phương, cùng các thế hệ giảng viên, người học UEH.

tbt4-6953.jpg
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho tập thể cán bộ, giảng viên, nhân viên UEH

Tại buổi lễ, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã trao Huân chương Lao động hạng Nhất cho tập thể cán bộ, giảng viên, nhân viên UEH, ghi nhận những thành tích, đóng góp của nhà trường trong đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học và phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Trước buổi lễ, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước cùng đoàn đại biểu cấp cao tham quan Phòng Truyền thống số UEH và ghi lưu bút nhân dịp trường tròn 50 tuổi.

Dịp này, UEH cũng đón nhận Cờ truyền thống của UBND TPHCM, ghi nhận những đóng góp của nhà trường đối với sự phát triển của thành phố.

tbt2.jpg
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước tham quan Phòng Truyền thống số UEH

Được thành lập ngày 27/10/1976, UEH có khóa đào tạo đầu tiên gồm 516 sinh viên. Sau nửa thế kỷ, trường có cộng đồng hơn 280.000 cựu người học; quy mô đào tạo hiện gần 40.000 sinh viên, học viên và nghiên cứu sinh.

Năm 2023, UEH chuyển đổi thành đại học đa ngành, đa lĩnh vực, kết nối thế mạnh kinh tế, kinh doanh, quản lý với công nghệ, thiết kế, văn hóa, nghệ thuật và các lĩnh vực liên ngành.

Bên cạnh đào tạo, nhà trường tham gia nghiên cứu, tư vấn, phản biện chính sách và bồi dưỡng nhân lực cho các địa phương. Theo UEH, trường đã triển khai hơn 160 khóa, lớp đào tạo, bồi dưỡng cho trên 15.000 lượt học viên khu vực công.

tbt3.jpg
PGS-TS Bùi Quang Hùng, Giám đốc ĐH Kinh tế TP.HCM phát biểu tại lễ kỷ niệm

Tại lễ kỷ niệm, UEH công bố chiến lược phát triển giai đoạn 2025–2030, tầm nhìn 2045, hướng tới vai trò hạt nhân đổi mới sáng tạo đô thị và vùng. Trọng tâm là kết nối nhà trường với chính quyền, doanh nghiệp và cộng đồng để nghiên cứu, thử nghiệm, đưa các giải pháp vào thực tiễn.

Nhà trường đặt mục tiêu vào nhóm 150 đại học hàng đầu châu Á năm 2030 và nhóm 100 trong giai đoạn 2035–2045; đồng thời triển khai 10 đề án trọng điểm về đội ngũ, đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và hợp tác quốc tế.

Theo PGS.TS Bùi Quang Hùng, Giám đốc UEH, dấu mốc 50 năm đặt ra yêu cầu tiếp nối thành quả bằng hành động, lấy những kết quả đã đạt được làm nền tảng cho chặng đường phát triển tiếp theo.

“Trong hành trình phát triển, một quốc gia có thể đi nhanh nhờ vốn và công nghệ nhưng chỉ có thể đi xa bằng con người”, ông Hùng chia sẻ.

Cùng chuyên mục

Giảng viên trẻ tăng cường về xã, mở lớp ‘vá’ kiến thức cho học sinh vùng biên

Giảng viên trẻ tăng cường về xã, mở lớp ‘vá’ kiến thức cho học sinh vùng biên

TPO - Giữa vùng biên Chiềng Khương (tỉnh Sơn La) còn nhiều khó khăn, sau giờ công tác, người chiến sĩ trẻ lại miệt mài với hành trình “cõng chữ” cho học sinh nghèo. Qua những bài toán được giảng giải, những kiến thức được ôn luyện, anh từng bước giúp các em củng cố nền tảng kiến thức, tìm lại niềm tin và giúp các em nối dài ước mơ đến trường.

Sở GD&ĐT ra đề kiểm tra chung: Kỳ vọng dần bỏ được các kỳ thi lớn trên toàn quốc

Sở GD&ĐT ra đề kiểm tra chung: Kỳ vọng dần bỏ được các kỳ thi lớn trên toàn quốc

TPO - Sở GD&ĐT ra đề kiểm tra chung đối với học sinh cuối cấp, kỳ vọng sẽ dần bỏ được các kỳ thi theo quy mô lớn cả nước, vốn đầy áp lực, thiếu công bằng, khách quan. Bên cạnh đó, quản lý học bạ số hóa, nguồn dữ liệu có thể giúp nhận diện học sinh sa sút hoặc những trường hợp cần hỗ trợ về học tập nhanh chóng nhất.

Tuyển sinh sau đại học đợt 2 năm 2026: Trường Đại học Kinh tế - Luật mở 3 ngành học mới

Tuyển sinh sau đại học đợt 2 năm 2026: Trường Đại học Kinh tế - Luật mở 3 ngành học mới

Trong đợt 2 tuyển sinh sau đại học năm 2026, Trường Đại học Kinh tế - Luật, Đại học Quốc gia TP.HCM (UEL) mở mới ba ngành: thạc sĩ Toán kinh tế, thạc sĩ Quản lý công và tiến sĩ Kế toán. Việc mở mới các ngành học này nhằm cung cấp nguồn nhân lực cấp cao có năng lực phân tích dữ liệu, quản trị và hoạch định chính sách.

Từ nghiên cứu khoa học đến khát vọng cống hiến của sinh viên ngành y, dược

Từ nghiên cứu khoa học đến khát vọng cống hiến của sinh viên ngành y, dược

Học tập để tiếp nhận tri thức, nghiên cứu để sáng tạo tri thức và lấy y đức làm nền tảng phụng sự con người là thông điệp được lãnh đạo Trường Đại học Y Dược Buôn Ma Thuột gửi gắm tại lễ phát động phong trào nghiên cứu khoa học sinh viên năm học 2026 - 2027. Đây không chỉ là hoạt động thúc đẩy phong trào học thuật mà còn hướng đến hình thành đội ngũ nhân lực y tế có năng lực chuyên môn, tư duy khoa học và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.

Cách nào để học sinh tránh xa ma túy núp bóng kẹo, tinh dầu

Cách nào để học sinh tránh xa ma túy núp bóng kẹo, tinh dầu

TPO - Từ thuốc lá điện tử đến ma túy núp bóng kẹo, tinh dầu, những cám dỗ đang len lỏi vào học đường đặt ra yêu cầu cấp thiết về trang bị kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh. Diễn đàn do Sở GD&ĐT Nghệ An phối hợp cùng Báo Tiền Phong tổ chức không chỉ giúp học sinh nhận diện nguy cơ, mà còn khơi dậy bản lĩnh nói không với chất gây nghiện, hướng tới xây dựng môi trường học đường lành mạnh, không khói thuốc.

Công nghệ thông tin, AI và sử dụng ngoại ngữ trở thành tiêu chuẩn năng lực. Ảnh minh họa

Trợ giảng đại học phải có năng lực AI

TPO - Bộ GD&ĐT ban hành quy định mới về tiêu chuẩn, chế độ làm việc, bổ nhiệm và xếp lương đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Đáng chú ý, trợ giảng, nghiên cứu viên và nhân sự hỗ trợ giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu về công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo (AI) và ngoại ngữ; thời gian làm việc được quy định 40 giờ/tuần.

Thầy Trịnh Vĩnh Thanh, Phó Hiệu trưởng thường trực Trường THCS - THPT Hồng Hà chia sẻ tại tọa đàm. Ảnh: Ngô Tùng

Học Văn thời AI: Đừng để công nghệ tư duy thay mình

TPO - AI có thể hỗ trợ lập luận, sắp xếp câu chữ nhưng học sinh cần tự hình thành ý tưởng và kiểm tra sản phẩm cuối cùng. Trải nghiệm, cảm xúc và góc nhìn riêng vẫn là những điều người học phải chủ động bồi đắp.