Công an vào cuộc điều tra vụ clip tiêu cực ở Bắc Giang

Công an vào cuộc điều tra vụ clip tiêu cực ở Bắc Giang
TP - Trao đổi với Tiền Phong chiều tối 13-6, ông Trần Đình Hồng, Phó Giám đốc Công an tỉnh Bắc Giang cho biết, dù chưa nhận được kết luận tranh tra chính thức từ Sở GD&ĐT Bắc Giang, lãnh đạo công an tỉnh đã quyết định vào cuộc điều tra vụ tiêu cực thi cử ở trường THPT Dân lập Đồi Ngô.

> Chấm thanh tra toàn bộ bài thi nghi tiêu cực

Ông Hồng nói: “Đến hôm nay (13-6) Sở GD&ĐT chưa chuyển hồ sơ kết luận của thanh tra vụ tiêu cực ở hội đồng thi trường THPT Dân lập Đồi Ngô. Tuy nhiên, họ đã trao đổi miệng với chúng tôi là bước đầu đã xác định lỗi vi phạm quy chế ở hội đồng thi đó và các cá nhân liên quan. Họ cũng trao đổi những vi phạm có những dấu hiệu phải nhờ công an xác minh có tính chất hình sự hay không. Để kết luận vi phạm hình sự hay không thì chúng tôi phải điều tra”.

Ông Hồng cũng cho biết, nội dung trao đổi với Sở GD&ĐT là căn cứ để cơ quan công an tỉnh quyết định mở cuộc điều tra, cùng Công an huyện Lục Nam. Ban Giám đốc Công an tỉnh đã yêu cầu các đơn vị được giao nhiệm vụ khẩn trương điều tra để sớm có kết quả.

Theo một nguồn tin riêng của Tiền Phong, trong quá trình làm việc với thanh tra Sở GD&ĐT, một số cá nhân liên quan đã thừa nhận các hành vi tham gia giải đề thi.

Một người là nhân viên trường THPT Dân lập Đồi Ngô thừa nhận mình là người đi lấy đề từ chủ tịch hội đồng thi rồi mang đi giải, mang đến cho thí sinh ở tất cả các phòng thi.

Người giải bài thi các môn Tiếng Anh, Toán đều là giáo viên của trường, trong đó có người tuy không có tên trong danh sách hội đồng thi nhưng vẫn có mặt ở hội đồng thi.

Cùng chuyên mục

Vì sao nhà vô địch Vovinam thế giới chọn làm thầy giáo?

Vì sao nhà vô địch Vovinam thế giới chọn làm thầy giáo?

TPO - Từng nghĩ sẽ dành trọn thời gian cho thi đấu, thầy Phan Tấn Thành chọn làm giáo viên thể dục khi vẫn đang theo đuổi Vovinam chuyên nghiệp. Nhớ tiết dạy đầu tiên, thầy kể điều khiến mình hồi hộp nhất là làm sao để học trò hiểu động tác và muốn tập cùng thầy.

Các Đại học Việt Nam trên Bảng xếp hạng Đại học Khu vực ASEAN theo APPLIEDEDU 2027

Các Đại học Việt Nam trên Bảng xếp hạng Đại học Khu vực ASEAN theo APPLIEDEDU 2027

Ngày 20/10/2026, AppliedEdu đã công bố Bảng Xếp hạng Đại học Công lập và Tư thục ASEAN 2027 (AppliedEdu Public & Private University Rankings ASEAN 2027). Trong lần công bố thứ tư này, Bảng xếp hạng ghi nhận 316 cơ sở giáo dục đại học thuộc 9 quốc gia ASEAN, gồm 161 cơ sở công lập và 155 cơ sở tư thục, được đánh giá trong hai bảng riêng biệt. Việt Nam có 29 cơ sở giáo dục được xếp hạng năm 2027 này.

Vì sao hiệu trưởng phải giao tiếp bằng tiếng Anh?

Vì sao hiệu trưởng phải giao tiếp bằng tiếng Anh?

TPO - Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là chủ trương được kỳ vọng tạo đột phá cho giáo dục. Tuy nhiên, quy định hiệu trưởng, hiệu phó phải nói được tiếng Anh với người nước ngoài, giáo viên dạy các môn bằng tiếng Anh và hàng loạt tiêu chí đi kèm đang đặt ra bài toán về tính khả thi.

Ajinomoto Việt Nam cùng ngành giáo dục nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú tại Lâm Đồng

Ajinomoto Việt Nam cùng ngành giáo dục nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú tại Lâm Đồng

Từ ngày 10 đến 12/11/2026, Công ty Ajinomoto Việt Nam phối hợp cùng Vụ Học sinh, sinh viên – Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) và Sở GDĐT tỉnh Lâm Đồng tổ chức hai lớp tập huấn công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tiểu học. Chương trình có sự tham gia của 249 đại biểu đến từ 89 trường tiểu học, nhằm nâng cao năng lực tổ chức bữa ăn bảo đảm an toàn thực phẩm và dinh dưỡng hợp lý.

Mô hình giáo dục VERTA: Khi AI thay đổi những gì một đứa trẻ có thể làm được

Mô hình giáo dục VERTA: Khi AI thay đổi những gì một đứa trẻ có thể làm được

Sự xuất hiện của Trí tuệ Nhân tạo (AI) đang đảo lộn những thước đo giáo dục truyền thống. Một học sinh 15 tuổi hiện nay có thể lập trình, phân tích dữ liệu và thiết kế sản phẩm ở cấp độ của một nhóm chuyên gia. Sự thay đổi này đặt ra câu hỏi mang tính nền tảng cho các nhà quản lý giáo dục: Khi công nghệ xóa bỏ ranh giới về năng lực tạo ra sản phẩm của giới trẻ, nhà trường nên xác lập mục tiêu học tập như thế nào?