121 nhà khoa học tại Việt Nam lọt top 2% có ảnh hưởng nhất thế giới: Ai được gọi tên 8 năm liên tiếp?

TPO - Theo bảng xếp hạng các nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới năm 2026 của nhóm nghiên cứu Đại học Stanford (Hoa Kỳ), Việt Nam có 121 nhà khoa học thuộc 44 cơ sở nghiên cứu và đào tạo góp mặt trong danh sách thành tựu trọn đời.

Mới đây, nhóm nghiên cứu của GS John Ioannidis (Đại học Stanford, Hoa Kỳ) công bố bảng xếp hạng các nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới năm 2026, thường được gọi là danh sách "Top 2% nhà khoa học thế giới", dựa trên dữ liệu khoa học Scopus.

Bảng xếp hạng đánh giá mức độ ảnh hưởng của các nhà khoa học thông qua các chỉ số trích dẫn, trong đó có chỉ số h, chỉ số hm và vai trò tác giả trong các công trình nghiên cứu. Kết quả được chia thành hai danh sách: ảnh hưởng trong một năm và thành tựu trọn đời.

Ở danh sách thành tựu trọn đời, Việt Nam có 121 nhà khoa học thuộc 44 cơ sở nghiên cứu và đào tạo. Dẫn đầu về số lượng là Trường Đại học VinUni với 16 nhà khoa học, tiếp đến là Trường Đại học Tôn Đức Thắng (14), Trường Đại học Duy Tân (13), Đại học Quốc gia Hà Nội (7) và Đại học Bách khoa Hà Nội (6).

Trong số 121 nhà khoa học có địa chỉ nghiên cứu tại Việt Nam được xếp hạng, GS David R. Bangsberg (Trường Đại học VinUni) có thứ hạng cao nhất, đứng thứ 8.926 thế giới. Xếp thứ hai tại Việt Nam là PGS.TS Hoàng Anh Tuấn (Trường Đại học Giao thông vận tải TPHCM), đứng thứ 11.632 thế giới.

Đáng chú ý, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức có năm thứ tám liên tiếp góp mặt trong bảng xếp hạng. Ở lĩnh vực kỹ thuật công nghệ, ông đứng thứ 177 trong gần 158.000 nhà khoa học trên thế giới, thuộc nhóm 0,11% dẫn đầu theo thành tựu trọn đời. Các nghiên cứu của ông tập trung vào vật liệu composite, vật liệu và kết cấu tiên tiến.

Đại học Quốc gia Hà Nội là cơ sở giáo dục đại học công lập duy nhất có hai nhà khoa học trong nhóm 10 người có thứ hạng cao nhất tại Việt Nam trên bảng xếp hạng thế giới. Cụ thể, đó là GS.TS Trần Xuân Bách, đứng thứ 22.065 thế giới và GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, đứng thứ 27.065 thế giới.

Danh sách năm 2026 ghi nhận sự đóng góp của cả các nhà khoa học Việt Nam có quá trình nghiên cứu lâu dài trong nước và các chuyên gia quốc tế đang làm việc tại Việt Nam, trải rộng trên nhiều lĩnh vực như y học, năng lượng, trí tuệ nhân tạo, vật liệu, tài chính và kỹ thuật công nghệ.

Cùng chuyên mục

NEU và ICAEW kỷ niệm 10 năm hợp tác đào tạo nhân lực

NEU và ICAEW kỷ niệm 10 năm hợp tác đào tạo nhân lực

Sáng ngày 9/10 - Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU) phối hợp cùng Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales (ICAEW) tổ chức sự kiện kỷ niệm 10 năm hợp tác, phát triển Chương trình đào tạo Cử nhân Kế toán/Kiểm toán bằng tiếng Anh tích hợp Chứng chỉ Quốc tế ICAEW CFAB.

Sau sắp xếp trường học, có thêm 28.000 giáo viên giảng dạy trực tiếp

Sau sắp xếp trường học, có thêm 28.000 giáo viên giảng dạy trực tiếp

TPO - Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu việc sắp xếp cơ sở giáo dục phải thực chất, tuyệt đối tránh bệnh thành tích, máy móc, cào bằng. Việc sắp xếp chỉ được coi là hoàn thành khi bộ máy mới vận hành ổn định, hiệu quả, bảo đảm đầy đủ đội ngũ, nguồn lực và điều kiện dạy học.

Herbalife Việt Nam đồng hành cùng chương trình 'Sinh viên Thế hệ Mới 2026', tiếp sức Gen Z Việt từ ý tưởng đến hành động

Herbalife Việt Nam đồng hành cùng chương trình 'Sinh viên Thế hệ Mới 2026', tiếp sức Gen Z Việt từ ý tưởng đến hành động

Herbalife Việt Nam, với mục tiêu trở thành công ty, cộng đồng và nền tảng hàng đầu về sức khỏe và thể chất, tiếp tục đồng hành cùng Kênh truyền hình VTV3 trong mùa thứ tư của chương trình truyền hình thực tế “Sinh viên Thế hệ Mới 2026”, với vai trò Nhà tài trợ và Đồng kiến tạo nội dung. Với chủ đề “Quê Mình Có Việc, Gen Z Việt Có Cách”, mùa 4 đưa góc nhìn và sức sáng tạo của sinh viên đến gần hơn với những vấn đề cụ thể tại địa phương và cộng đồng.

Giảng viên phát hiện điều đáng lo khi sinh viên dùng AI làm bài

Giảng viên phát hiện điều đáng lo khi sinh viên dùng AI làm bài

TPO - Từ học tập đến công việc, trí tuệ nhân tạo (AI) có thể giúp người trẻ tạo ra sản phẩm ấn tượng trong thời gian ngắn. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, nếu chỉ lấy đáp án có sẵn mà bỏ qua quá trình tự suy nghĩ, kiểm chứng và giải quyết vấn đề, sinh viên có thể đạt kết quả trước mắt nhưng thiếu năng lực thực chất khi không còn AI hỗ trợ.

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

TPO - Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.