Thử sức rồi mới biết mình có thể đi xa đến đâu
Cuối lớp 10, chuẩn bị lên lớp 11, Khánh Quang chưa xem Hóa học là sở trường. Sau thời gian học và được thầy cô hướng dẫn, bạn lại tìm thấy ở môn học này niềm hứng thú muốn tìm hiểu sâu hơn.
Khánh Quang - học sinh tại Nam Úc Scotch AGS - với tinh thần “The Rising Lion” - Ảnh: NAM ÚC SCOTCH AGS
Quang, học sinh lớp 12, Student Captain niên khóa 2026 của Nam Úc Scotch AGS, kể rằng giáo viên và đội ngũ tư vấn đã giúp bạn dần có hứng thú với môn Hóa. Sự yêu thích lớn lên trong quá trình học, khiến bạn thay đổi nhận định ban đầu về khả năng của mình. Theo nhà trường, Quang đạt danh hiệu Dux of Chemistry, tức thủ khoa môn Hóa học của Nam Úc Scotch AGS, niên khóa 2026.
Nhìn lại quá trình ấy, Quang dành sự ghi nhận cho UniPrep, chương trình giúp bạn định hướng rõ hơn cho tương lai. Qua UniPrep, bạn được khuyến khích tìm hiểu những giá trị mình coi trọng và thế mạnh bản thân, có thêm cơ sở để cân nhắc ngành học, nghề nghiệp.
Với Quang, những câu hỏi về tương lai dần có lời đáp qua trải nghiệm học tập. Môn Hóa từng khiến bạn thiếu tự tin lại trở thành một trong những môn yêu thích nhất. Bạn cũng tìm thấy niềm vui trong quá trình đặt câu hỏi và tìm lời giải.
Quang cho biết các bài tập nghiên cứu và hoạt động tìm hiểu khoa học trong chương trình Tú tài Úc SACE giúp bạn rèn kỹ năng đọc hiểu, nghiên cứu. Bạn học cách phân tích và đánh giá thông tin, những công việc cần thiết để hiểu một vấn đề kỹ hơn.
Các buổi thực hành cũng cho bạn cơ hội trực tiếp làm thí nghiệm. Quang đánh giá tốt điều kiện phòng thí nghiệm của trường và cho biết những trải nghiệm ấy khiến mình thêm tò mò, muốn tiếp tục tìm kiếm bằng chứng và khám phá ý tưởng mới.
UniPrep giúp Quang nhìn lại bản thân và cân nhắc hướng đi; việc học từng môn cho bạn thêm cơ sở để hiểu mình yêu thích điều gì. Với môn Hóa, bạn đã cho mình thời gian thử sức trước khi đi đến một nhận định khác về khả năng của chính mình.
Nam Úc Scotch AGS lựa chọn trải nghiệm của Quang để giới thiệu The Rising Lion - Sư tử trỗi dậy, thông điệp về việc trao cơ hội để từng học sinh khám phá và phát triển thế mạnh. Trong trường hợp này, điều trường muốn kể là quá trình một học sinh dần nhận ra khả năng ở môn học mình từng chưa tự tin, với sự hướng dẫn của thầy cô.
Hiểu mình để lựa chọn tương lai
Theo đại diện Nam Úc Scotch AGS, định hướng học tập cần dành thời gian để học sinh khám phá. Sự yêu thích một lĩnh vực có thể hình thành sau những lần tiếp xúc, thực hành và được giải đáp điều còn vướng mắc.
“Qua UniPrep, chúng tôi muốn học sinh hiểu rõ hơn những giá trị mình coi trọng và khả năng của bản thân để có cơ sở lựa chọn. Các em cần được thử sức trước khi kết luận mình có hợp với một lĩnh vực hay không. Đó cũng là tinh thần The Rising Lion: tạo cơ hội và có sự hướng dẫn để học sinh nhận ra những khả năng còn chưa được khám phá”, đại diện Nam Úc Scotch AGS chia sẻ.
Cách tiếp cận ấy cũng gần với điều ông Trent Driver, hiệu trưởng Scotch College Adelaide, mong muốn ở giáo dục phổ thông. Từ ngôi trường hơn 100 năm tại Úc, ông đề cao việc chuẩn bị cho học sinh những lựa chọn rộng rãi, kể cả với những lĩnh vực hiện tại các em chưa biết mình sẽ yêu thích.
Đây cũng là mối quan tâm của ông trong gia đình. Ông Driver cho biết mình suy nghĩ về giáo dục bằng kinh nghiệm của người làm nghề, đồng thời mang những lo lắng của một người cha. Trong cuộc chia sẻ, ông kể con trai vừa tốt nghiệp, còn con gái đang học hai năm cuối phổ thông.
Theo ông, cha mẹ cần chuẩn bị để con có cơ hội theo đuổi điều con mong muốn, nhưng cũng nên giữ cho con khả năng khám phá những hướng đi mới. Lựa chọn quá sớm một con đường chỉ dẫn đến một đích duy nhất có thể hạn chế những cơ hội ấy.
Vì vậy, ông coi trọng văn bằng được công nhận quốc tế và khả năng linh hoạt trong việc học tiếp. Với SACE, chương trình đang được giảng dạy tại Nam Úc Scotch AGS, ông đánh giá cao những lựa chọn học tập mà học sinh có thể tìm kiếm trong nước và ở nước ngoài. Thứ hạng ATAR phục vụ xét tuyển đại học cũng giúp các em cân nhắc lộ trình sau phổ thông.
Để đưa ra lựa chọn, học sinh còn cần hiểu mình. Ông Driver cho rằng giáo dục có trách nhiệm giúp các em trưởng thành về nhân cách, biết điều gì đúng đắn và tự suy xét cách hành động trong những hoàn cảnh sau này.
Qua những lần trò chuyện với học sinh Nam Úc Scotch AGS, ông nhận ra các em sử dụng những cách diễn đạt gắn với nội dung giáo dục nhân cách đã học trong lớp. Ông cảm nhận các em đang thực hành những giá trị ấy trong cuộc sống và bày tỏ sự tự hào về các chương trình chăm sóc sức khỏe tinh thần, phát triển nhân cách tại trường.
Đó là những giá trị Scotch College Adelaide luôn coi trọng và ông nhìn thấy đang được tiếp nối tại Nam Úc Scotch AGS. Với ông Driver, thời gian học phổ thông cần giúp người trẻ hiểu bản thân, biết kết nối với người khác và sẵn sàng lựa chọn cả những hướng đi mà hôm nay các em còn chưa nghĩ tới.
