Hạ điểm vẫn không “bói” ra thí sinh

Hạ điểm vẫn không “bói” ra thí sinh
TP - ĐH Dân lập Cửu Long (Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long) là một trong số các trường được hưởng chế độ đặc thù: hạ điểm tuyển thấp hơn 1,0 điểm so với điểm sàn tuyển sinh vào ĐH, CĐ. Tuy nhiên, tình cảnh tuyển sinh của họ được bó gọn trong hai từ: khốn đốn!

> Hạ điểm chuẩn để cứu trường tư?

Dân lập, công lập đều khốn đốn

Sau khoảng mười ngày kể từ khi Bộ GD&ĐT bật đèn xanh cho một số trường đặc thù hạ điểm tuyển thì ĐH Dân lập (DL) Cửu Long mới có khoảng 23 thí sinh đến đăng ký xét tuyển vào trường.

Chỉ tiêu tuyển sinh của trường này là 3.000 người nhưng đến thời điểm này trường này mới tuyển được 1/3. Thí sinh vẫn không đến dù hạ điểm sàn. Ông Nguyễn Cao Đạt, Hiệu trưởng ĐH DL Cửu Long nói: Chủ trương này cũng không “cứu” được chúng tôi và chúng tôi thực sự không hiểu thí sinh ở đâu.

Năm trước, trường này tuyển đủ chỉ tiêu, chỉ có năm nay các trường mới khốn đốn thế này, không cách gì cứu vãn nổi. Tôi được biết miền Trung có trường chỉ tuyển được 50 người!

Ông Phan Văn Thơm, Phó Hiệu trưởng ĐH Tây Đô nằm ở khu vực Tây Nam Bộ cho biết, sau khi có chính sách hạ điểm sàn cũng có thí sinh đến ĐH Tây Đô đăng ký nhưng không nhiều; khoảng 20-30 thí sinh nhưng không phải tất cả đều vào học ĐH mà còn vào CĐ, dự bị… Ông Phan Văn Thơm dự báo: các trường sẽ vẫn thiếu người học.

Ở khu vực phía Bắc, ĐH Thái Nguyên còn thiếu khoảng 3.000 người học ĐH và 1.000 học CĐ. ĐH Thái Nguyên rất thiếu nguồn tuyển. ĐH Tây Bắc còn thiếu 300 chỉ tiêu; ĐH Lâm nghiệp Xuân Mai là ĐH công lập cũng chưa tuyển đủ sinh viên…

Ông Hoàng Xuân Quảng, Phó Hiệu trưởng ĐH An Giang cho rằng, chủ trương hạ điểm chuẩn của Bộ chỉ là giải pháp tình thế do sức ép của các trường ĐH mang lại.

Có nhiều trường tư, đến thời điểm này, mới tuyển được 20%; trường công như ĐH Tiền Giang cũng chỉ mới tuyển được 50% số sinh viên cần tuyển.

Đẻ ra mấy trăm trường rồi lại cản học sinh

Đây là khẳng định của hầu hết các nhà tuyển sinh. Ông Nguyễn Cao Đạt nhận định: Có thể do Bộ GD&ĐT không nắm được tình hình và chất lượng thí sinh năm nay nên đưa ra phương án điểm sàn chưa thích hợp.

Ông Thơm còn dẫn ví dụ về sự thay đổi chính sách trong tuyển sinh của ngành GD&ĐT chưa phù hợp: mọi năm, Bộ GD&ĐT cho điểm ưu tiên khu vực cách nhau không quá 1 điểm; năm nay chỉ cách 0,5 và như thế là Bộ GD&ĐT đã đánh đồng khu vực có trình độ cao giống với khu vực có trình độ thấp - khu vực Tây Nam Bộ cũng giống như Hà Nội, Nghệ An, TPHCM…

Theo ông Đạt, Bộ GD&ĐT cho các trường ĐH, CĐ tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh nên nhiều trường ĐH công lập đã tự tăng chỉ tiêu thêm 20% và các trường này vét, vớt hết thí sinh. Điều này dẫn đến không còn thí sinh cho các trường ĐH ngoài công lập.

Bỏ điểm sàn hoặc định điểm sàn riêng cho các khu vực khó khăn là tốt nhất nhưng đề nghị này đã không được Bộ GD&ĐT chấp nhận, khiến cho chính Bộ phải dùng hạ sách hạ điểm sàn.

Ông Hoàng Xuân Quảng nói: Khi xác định điểm sàn, Bộ GD&ĐT đã không dự báo chính xác khiến nguồn tuyển bị cạn. Điểm sàn đã được xác định không khoa học, bởi làm sao thí sinh ở Hà Nội chuyển vào Tây Nguyên hay ĐBSCL để học?

“Tôi mong năm sau ngành GD&ĐT có chủ trương sớm, khoa học để giữ điểm sàn hợp lý hoặc bỏ sàn luôn. Sinh ra trường phải có người học. Bộ đẻ ra mấy trăm trường xong lại đặt ra rào cản để hạn chế vào học. Học sinh tốt nghiệp THPT phải có quyền học tiếp nghề nghiệp. Nếu chất lượng THPT không tốt thì vì sao Bộ không hạn chế tỷ lệ tốt nghiệp? Có thể nói, hầu hết các trường đang rất bối rối. Mới 500 trường ĐH, CĐ mà đã thế này thì đến năm 2020 có 600 trường tuyển sinh thì tình cảnh sẽ ra sao?”, ông Hoàng Xuân Quảng nói.

Cùng chuyên mục

Phó Thủ tướng Phạm Gia Túc dự kỷ niệm 60 năm thành lập trường ở Ninh Bình

Phó Thủ tướng Phạm Gia Túc dự kỷ niệm 60 năm thành lập trường ở Ninh Bình

TPO - Ngày 15/11, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Gia Túc dự Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập Trường THPT A Trần Hưng Đạo (phường Nam Định, tỉnh Ninh Bình). Cùng dự có Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn, đại diện lãnh đạo các bộ, ngành Trung ương và lãnh đạo tỉnh Ninh Bình.

TPHCM tuyên dương 1.113 nhà giáo trẻ tiêu biểu

TPHCM tuyên dương 1.113 nhà giáo trẻ tiêu biểu

TPO - Trong năm 2026, Ban Tổ chức giải thưởng tiếp nhận 1.645 hồ sơ giới thiệu từ 158 đơn vị, 349 trường học. Qua quá trình xét chọn, thẩm định, Ban Thường vụ Thành Đoàn TPHCM quyết định tuyên dương 1.113 nhà giáo trẻ tiêu biểu TPHCM.

Trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm kỷ niệm 65 năm thành lập

Trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm kỷ niệm 65 năm thành lập

Ngày 15/11, Trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm (Hà Nội) đã long trọng tổ chức lễ kỷ niệm 65 năm thành lập trường (1961–2026). Buổi lễ có sự tề tựu đông đủ của hàng nghìn thầy cô giáo và các thế hệ học trò, cùng nhau ôn lại chặng đường vẻ vang nửa thập kỷ "dạy chữ, dạy người".

Vì sao nhà vô địch Vovinam thế giới chọn làm thầy giáo?

Vì sao nhà vô địch Vovinam thế giới chọn làm thầy giáo?

TPO - Từng nghĩ sẽ dành trọn thời gian cho thi đấu, thầy Phan Tấn Thành chọn làm giáo viên thể dục khi vẫn đang theo đuổi Vovinam chuyên nghiệp. Nhớ tiết dạy đầu tiên, thầy kể điều khiến mình hồi hộp nhất là làm sao để học trò hiểu động tác và muốn tập cùng thầy.

Các Đại học Việt Nam trên Bảng xếp hạng Đại học Khu vực ASEAN theo APPLIEDEDU 2027

Các Đại học Việt Nam trên Bảng xếp hạng Đại học Khu vực ASEAN theo APPLIEDEDU 2027

Ngày 20/10/2026, AppliedEdu đã công bố Bảng Xếp hạng Đại học Công lập và Tư thục ASEAN 2027 (AppliedEdu Public & Private University Rankings ASEAN 2027). Trong lần công bố thứ tư này, Bảng xếp hạng ghi nhận 316 cơ sở giáo dục đại học thuộc 9 quốc gia ASEAN, gồm 161 cơ sở công lập và 155 cơ sở tư thục, được đánh giá trong hai bảng riêng biệt. Việt Nam có 29 cơ sở giáo dục được xếp hạng năm 2027 này.

Vì sao hiệu trưởng phải giao tiếp bằng tiếng Anh?

Vì sao hiệu trưởng phải giao tiếp bằng tiếng Anh?

TPO - Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là chủ trương được kỳ vọng tạo đột phá cho giáo dục. Tuy nhiên, quy định hiệu trưởng, hiệu phó phải nói được tiếng Anh với người nước ngoài, giáo viên dạy các môn bằng tiếng Anh và hàng loạt tiêu chí đi kèm đang đặt ra bài toán về tính khả thi.