Việt Nam lập kỳ tích tại AIMO 2026: Mùa giải thành công cùng khát vọng vươn ra thế giới

Lần đầu đăng cai, Việt Nam tạo dấu mốc lịch sử tại AIMO

Đấu trường Toán học châu Á (AIMO) được tổ chức từ năm 2012, nhưng đến năm 2019 học sinh Việt Nam mới chính thức tham gia. Trong nhiều năm, Vòng Chung kết Quốc tế luôn được tổ chức tại các quốc gia khác nhau nên cơ hội góp mặt của học sinh Việt Nam còn hạn chế.

Năm 2026 đánh dấu cột mốc đặc biệt khi Việt Nam lần đầu tiên đăng cai Vòng Chung kết Quốc tế AIMO tại Hà Nội. Sự kiện kéo dài ba ngày, quy tụ khoảng 1.300 thí sinh đến từ 22 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Đoàn thí sinh Việt Nam có gần 300 học sinh tham dự và giành tới 205 giải thưởng, gồm 1 giải Vô địch, 4 giải Á quân 1, 3 giải Á quân 2, 42 Huy chương Vàng, 83 Huy chương Bạc, 70 Huy chương Đồng và 2 giải Khuyến khích. Đây được xem là thành tích tốt nhất của Việt Nam kể từ khi góp mặt tại sân chơi tri thức này.

"Mùa giải thành công nhất" của học sinh Việt Nam

Đánh giá về kết quả năm nay, TS Đặng Minh Tuấn khẳng định đây là mùa giải thành công nhất của Việt Nam kể từ khi tham gia AIMO.

Theo ông, thành tích ấn tượng không chỉ phản ánh năng lực của các thí sinh mà còn là kết quả của quá trình đầu tư lâu dài từ gia đình, nhà trường và thầy cô giáo trong việc xây dựng nền tảng học thuật vững chắc.

TS Đặng Minh Tuấn cho rằng kết quả tại AIMO cũng phù hợp với định hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo mà Chính phủ đang thúc đẩy, trong đó Toán học đóng vai trò là môn khoa học nền tảng.

Ông cũng đánh giá chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học sẽ tạo thêm lợi thế để học sinh Việt Nam hội nhập, tiếp cận tri thức quốc tế và tự tin tham gia các sân chơi học thuật toàn cầu.

"Khi các em được trang bị nền tảng toán học và ngoại ngữ vững chắc, chúng ta hoàn toàn có thể tin tưởng vào một thế hệ công dân đủ năng lực bước vào kỷ nguyên mới, trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao, đóng góp cho sự phát triển của đất nước", TS Đặng Minh Tuấn nhấn mạnh.

Những tấm huy chương đến từ sự bền bỉ

Lê Quang Vinh - một trong 4 học sinh Việt Nam giành danh hiệu Á quân 1 AIMO quốc tế, cho biết tấm huy chương là kết quả của cả một quá trình nỗ lực, với sự đồng hành của gia đình, thầy cô và nhà trường.

Theo Vinh, để chinh phục sân chơi quốc tế, em luôn xây dựng kế hoạch học tập khoa học, chia nhỏ thời gian để vừa tiếp thu kiến thức mới vừa luyện các dạng bài khó.

"Điều em nhận được từ AIMO không chỉ là giải thưởng mà còn là những trải nghiệm quý giá và sự trưởng thành sau mỗi lần thử sức ở sân chơi quốc tế", nam sinh chia sẻ.

Không dừng lại ở thành tích hiện tại, Quang Vinh đặt mục tiêu tiếp tục bồi dưỡng kiến thức để chinh phục các kỳ thi Toán trong nước và quốc tế. Em cũng ấp ủ ước mơ trở thành giáo viên Toán để truyền cảm hứng cho nhiều thế hệ học sinh.

Trong khi đó, Chung Minh Tiến - Á quân 2 AIMO quốc tế - cho biết niềm vui lớn nhất sau cuộc thi là những nỗ lực của bản thân đã được ghi nhận.

Nam sinh chia sẻ, trong quá trình ôn luyện có những thời điểm gặp bài toán khó hay chưa đạt kết quả như kỳ vọng, nhưng thay vì bỏ cuộc, em luôn xem đó là động lực để cố gắng nhiều hơn.

"Em cũng mong muốn lan tỏa niềm yêu thích Toán học và giá trị của sân chơi AIMO đến nhiều bạn học sinh hơn, không chỉ ở Việt Nam mà cả bạn bè quốc tế" - Minh Tiến chia sẻ.

Không chỉ là cuộc thi, AIMO còn là cầu nối hội nhập

Bên cạnh thành tích chuyên môn, các thí sinh đều cho rằng AIMO mang đến cơ hội giao lưu với bạn bè quốc tế.

Minh Tiến kể, cậu bạn có dịp trò chuyện với nhiều thí sinh nước ngoài trước ngày thi và trao đổi quà lưu niệm trong lễ trao giải. Điều khiến cậu bạn ấn tượng không phải là sự cạnh tranh mà là tinh thần cởi mở, tự tin và niềm đam mê Toán học của các bạn.

Còn với Quang Vinh, dù chưa đặt mục tiêu cụ thể cho mùa giải tiếp theo, Quang Vinh sẽ tiếp tục học Toán mỗi ngày và sẵn sàng trở lại AIMO nếu có cơ hội.

Hướng tới dạy Toán bằng tiếng Anh

Từ thành công của mùa giải 2026, TS Đặng Minh Tuấn cho rằng tiếng Anh cần trở thành công cụ để học sinh tiếp cận các môn khoa học, thay vì chỉ là một môn học độc lập.

Theo ông, việc dạy Toán bằng tiếng Anh không đơn thuần là dịch thuật mà phải giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của Toán học và thấy được tính ứng dụng của kiến thức. Nếu triển khai thiếu phù hợp, học sinh có thể gặp áp lực khi vừa tiếp thu kiến thức mới vừa vượt qua rào cản ngôn ngữ.

Để chuẩn bị cho xu hướng này, Ban Tổ chức AIMO Việt Nam dự kiến mở rộng quy mô cuộc thi trong năm học tới, tổ chức vòng chung kết quốc gia ở cả miền Bắc và miền Nam, đồng thời triển khai thêm các vòng trải nghiệm giúp học sinh từng bước làm quen với Toán bằng tiếng Anh.

Ban Tổ chức cũng sẽ xây dựng hệ thống từ vựng học thuật theo từng khối lớp, từ lớp 2 đến lớp 12, nhằm hỗ trợ học sinh tiếp cận tài liệu quốc tế và nâng cao năng lực ngoại ngữ trong quá trình học Toán.

Thành công của mùa giải 2026 không chỉ mang về thành tích cao nhất từ trước đến nay cho học sinh Việt Nam mà còn khẳng định năng lực tổ chức của Việt Nam đối với một sân chơi học thuật quốc tế, đồng thời mở ra cơ hội để nhiều học sinh trong nước tiếp cận những đấu trường Toán học tầm cỡ khu vực và thế giới.