Thương hiệu cá nhân của sinh viên bắt đầu từ những trải nghiệm trên giảng đường

SVO - Theo các chuyên gia, thương hiệu cá nhân trong môi trường nghề nghiệp không chỉ nằm ở cách thể hiện trên mạng xã hội mà còn được tạo nên từ năng lực chuyên môn, trải nghiệm thực tế và những giá trị mỗi người tích lũy trong quá trình học tập.

Ngày 01/10, trường ĐH Ngoại thương và Câu lạc bộ Giám đốc Sales & Marketing Việt Nam (CSMO Việt Nam) tổ chức lễ ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác và Talkshow “Giải mã thương hiệu cá nhân - Bản lĩnh để khác biệt”. Chương trình hướng tới tăng cường kết nối giữa đào tạo với thực tiễn doanh nghiệp, đồng thời tạo cơ hội để sinh viên tiếp cận kinh nghiệm từ các chuyên gia trong lĩnh vực sales, marketing, truyền thông và xây dựng thương hiệu.

Theo PGS. TS Lê Thái Phong – Hiệu trưởng trường Kinh doanh, trường ĐH Ngoại thương, tính thực tiễn là một trong những định hướng quan trọng trong đào tạo của trường ĐH Ngoại thương. Nhà trường đã triển khai mô hình CDIM (“Career Development Integrated Model”) nhằm tích hợp các yếu tố từ thực tiễn doanh nghiệp vào quá trình đào tạo, giúp sinh viên từng bước tiếp cận môi trường nghề nghiệp ngay từ khi còn trên giảng đường. Định hướng này tiếp tục được trường Kinh doanh kế thừa trong các chương trình đào tạo, đặc biệt ở những lĩnh vực có sự gắn kết chặt chẽ với hoạt động của CSMO Việt Nam như: Marketing và Thương mại điện tử.

1790933399626.jpg
PGS. TS Lê Thái Phong – Hiệu trưởng trường Kinh doanh, trường ĐH Ngoại thương phát biểu.

PGS. TS Lê Thái Phong nhấn mạnh: “Mong rằng đây là bước khởi động và hai bên thực sự có một kế hoạch hợp tác chặt chẽ”. Theo ông, giá trị của việc ký kết cần được thể hiện bằng những hoạt động cụ thể, qua đó giúp giảng viên cập nhật thêm kiến thức từ thực tiễn doanh nghiệp và tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận những tri thức, kinh nghiệm nghề nghiệp mới.

Đại diện CSMO Việt Nam, ông Lê Quốc Vinh cho biết mối gắn kết với trường ĐH Ngoại thương đã được hình thành qua nhiều hoạt động trước đây. Trong đội ngũ thành viên CSMO cũng như tại các doanh nghiệp thuộc mạng lưới có nhiều cựu sinh viên Ngoại Thương đang làm việc và đóng góp tích cực. Đây cũng là một trong những nền tảng để hai bên tiếp tục mở rộng quan hệ hợp tác.

1790933420923.jpg
Ông Lê Quốc Vinh – Chủ tịch CSMO Việt Nam, Chủ tịch Tập đoàn Truyền thông Lê (LeBros) phát biểu tại buổi lễ.

Ông Lê Quốc Vinh nhấn mạnh mong muốn đưa những yêu cầu của thị trường và kinh nghiệm từ hoạt động thực tế của doanh nghiệp đến gần hơn với môi trường đào tạo. Trên tinh thần đó, hai đơn vị đã thực hiện nghi thức ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác. Thỏa thuận tạo cơ sở để hai bên tăng cường kết nối giữa Nhà trường, chuyên gia và doanh nghiệp, đưa kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn vào hoạt động đào tạo, đồng thời mở rộng cơ hội học tập, trải nghiệm và phát triển nghề nghiệp cho sinh viên.

1790933714530.jpg
Đại diện trường ĐH Ngoại thương và CSMO Việt Nam đã thực hiện nghi thức ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác.

Ngay sau lễ ký kết, Talkshow “Giải mã thương hiệu cá nhân – Bản lĩnh để khác biệt” được tổ chức với các phần chia sẻ chuyên đề và thảo luận xoay quanh việc xây dựng, phát triển và bảo vệ thương hiệu cá nhân trong môi trường nghề nghiệp và trên không gian số.

1790935429388.jpg

Tại chuyên đề “Xây dựng thương hiệu cá nhân - Tích luỹ niềm tin - Bảo vệ danh tiếng”, ông Lê Quốc Vinh phân tích những yếu tố tạo nên uy tín cá nhân, các rủi ro có thể xuất hiện khi hình ảnh và phát ngôn được lan truyền nhanh chóng trên môi trường số, cũng như cách ứng xử khi thương hiệu cá nhân đứng trước những phản ứng hoặc tình huống truyền thông không mong muốn.

Tiếp cận vấn đề từ góc độ năng lực cạnh tranh, TS Đào Cẩm Thủy chia sẻ chuyên đề “Xây dựng thương hiệu cá nhân tạo dựng vị thế cạnh tranh của GenZ”, tập trung vào cách mỗi cá nhân nhận diện thế mạnh, xác định giá trị khác biệt và từng bước định vị bản thân trong môi trường học tập cũng như nghề nghiệp.

Điểm nhấn của talkshow là phiên thảo luận và hỏi đáp . Từ những câu hỏi và tình huống thực tế, các diễn giả tiếp cận câu chuyện thương hiệu cá nhân từ nhiều góc độ. TS Đào Cẩm Thủy nhấn mạnh bên cạnh năng lực chuyên môn, thương hiệu cá nhân còn mang giá trị về mặt cảm xúc, được thể hiện qua cách mỗi người tạo dựng sự tin cậy, kết nối và những ấn tượng tích cực với người khác. Đây cũng là một trong những hướng tiếp cận để mỗi cá nhân bắt đầu nhận diện và xây dựng thương hiệu của mình, thay vì chỉ tập trung vào hình thức thể hiện bên ngoài.

Ở góc nhìn của nhà tuyển dụng và người làm thực tiễn, bà Nguyễn Thị Quỳnh Trang chia sẻ những trường hợp sinh viên biết tận dụng chính các bài tập, dự án và trải nghiệm trong quá trình học để chứng minh năng lực khi tìm kiếm cơ hội nghề nghiệp. Một bài tập hay dự án trên giảng đường nếu được đầu tư nghiêm túc có thể trở thành minh chứng cho tư duy, kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng làm việc của sinh viên, thay vì chỉ kết thúc khi học phần khép lại.

1790935392819.jpg
Sinh viên trao đổi tại Talkshow.
1790936693011.jpg

Các diễn giả cũng dành thời gian trao đổi về vai trò của CV trong quá trình bước vào thị trường lao động. Thay vì đợi đến năm cuối mới chuẩn bị hồ sơ ứng tuyển, sinh viên được khuyến khích nhìn bốn năm đại học như một quá trình tích lũy có chủ đích, từ kết quả học tập, hoạt động ngoại khóa, dự án thực tế, kỳ thực tập đến những kỹ năng và thành quả cụ thể. Một CV thuyết phục, theo đó, không đơn thuần đến từ cách trình bày mà trước hết phải được tạo nên bởi những trải nghiệm và giá trị thực mà mỗi người đã tích lũy.

Những trao đổi tại phiên thảo luận cho thấy thương hiệu cá nhân không phải một hình ảnh được “đóng gói” trong thời gian ngắn. Với sinh viên, hành trình ấy có thể bắt đầu từ cách học một môn học, thực hiện một dự án, tham gia hoạt động tập thể, chuẩn bị CV hay ứng xử trên môi trường số. Mỗi lựa chọn và trải nghiệm đều có thể trở thành một phần trong cách một cá nhân được nhìn nhận và ghi nhớ.

ThS Nguyễn Huyền Minh đúc kết hành trình xây dựng thương hiệu cá nhân qua những yếu tố cốt lõi: Xây dựng nội dung để thể hiện giá trị, tạo dựng sự kết nối, duy trì sự cam kết và tạo nên dấu ấn theo cách riêng của mỗi người. Không có một công thức chung cho tất cả; điều quan trọng là mỗi cá nhân hiểu giá trị của mình, lựa chọn cách thể hiện phù hợp và duy trì sự nhất quán trong quá trình học tập, làm việc và phát triển bản thân.

Lễ ký kết và Talkshow “Giải mã thương hiệu cá nhân – Bản lĩnh để khác biệt” là hoạt động cụ thể trong định hướng tăng cường kết nối giữa đào tạo và thực tiễn của trường ĐH Ngoại thương. Hai bên kỳ vọng tiếp tục cụ thể hóa các nội dung đã thống nhất bằng những hoạt động chuyên môn, kết nối chuyên gia và doanh nghiệp, qua đó tạo thêm cơ hội để sinh viên tích lũy kiến thức, trải nghiệm nghề nghiệp và từng bước hình thành dấu ấn riêng ngay từ giảng đường.

Cùng chuyên mục

Khi những con số đẹp nhưng không tạo ra chất lượng thật

Khi những con số đẹp nhưng không tạo ra chất lượng thật

Từ giảng viên “ảo”, điểm số bị “lạm phát” đến những con số đẹp về tuyển sinh, kiểm định, nghiên cứu và việc làm sau tốt nghiệp, nhiều chỉ số trong giáo dục đại học đang được đặt trước yêu cầu đánh giá lại về tính thực chất. Khi những con số trên giấy không phản ánh đúng chất lượng, người học và xã hội là bên chịu hệ quả cuối cùng.

Học bổng Chính phủ: Những điểm đặc biệt cần lưu ý

Học bổng Chính phủ: Những điểm đặc biệt cần lưu ý

Theo Thông tư 80/2026/TT-BGDĐT do Bộ GD&ĐT công bố ngày 4/10, khi xét học bổng Chính phủ, nếu cuối danh sách có nhiều thí sinh bằng điểm nhau, vượt 30%, toàn bộ thí sinh bằng điểm nhau sẽ không đưa vào xét duyệt, không sử dụng tiêu chí phụ trong nhóm cùng điểm.

359 giáo sư tại các đại học quốc gia Hàn Quốc bị kỷ luật, 58 người buộc thôi việc hoặc cách chức

359 giáo sư tại các đại học quốc gia Hàn Quốc bị kỷ luật, 58 người buộc thôi việc hoặc cách chức

Theo The Chosun Daily, trong hơn 5 năm, 359 giáo sư tại ĐHQG Seoul và 9 đại học quốc gia trọng điểm cấp Vùng của Hàn Quốc bị kỷ luật vì nhiều sai phạm. Đáng chú ý, 157 trường hợp chịu các hình thức kỷ luật nghiêm khắc, trong đó 58 người bị buộc thôi việc hoặc cách chức; 40 vụ liên quan đến quấy rối tình dục và các hành vi sai phạm tình dục khác.

226 cơ sở giáo dục đại học và bài toán sắp xếp, tránh trùng lặp

226 cơ sở giáo dục đại học và bài toán sắp xếp, tránh trùng lặp

Đối với giáo dục đại học, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho biết việc sắp xếp đang được tiến hành và tinh thần chỉ đạo chung là giảm ít nhất 20% đầu mối, việc sắp xếp không nhằm đơn thuần giảm số lượng mà hướng tới tập trung nguồn lực, nâng cao chất lượng.

Dù áp dụng các quy định mới, Chính phủ Australia khẳng định không có chủ trương “chia tách các gia đình” đang ở nước này. (Ảnh: iStock)

Loạt thay đổi chính sách di trú của Australia tác động thế nào đến sinh viên quốc tế

TPO - Theo The PIE News, từ ngày 2/10, Australia áp dụng các quy định mới về visa du học, theo đó phần lớn sinh viên quốc tế không được đưa người phụ thuộc sang nước này, trừ một số trường hợp được miễn. Chính phủ Australia đồng thời siết quy định chuyển trường và hạn chế việc chuyển từ một số loại visa tạm thời sang visa du học khi đang ở Australia.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội lập thêm 3 trường trực thuộc: Teen có thêm lựa chọn mới

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội lập thêm 3 trường trực thuộc: Teen có thêm lựa chọn mới

TPO - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa thành lập thêm 3 trường trực thuộc, mở ra một “bản đồ” đào tạo mới với hàng loạt lĩnh vực từ khoa học xã hội, tự nhiên, công nghệ đến ngoại ngữ. Từ đó, mùa tuyển sinh 2027 có thể mang đến khá nhiều lựa chọn cho thí sinh ngoài những ngành sư phạm quen thuộc.

AI có thể ảnh hưởng cơ hội việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính tại Anh

AI có thể ảnh hưởng cơ hội việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính tại Anh

TPO - Theo The Guardian, dữ liệu khảo sát hơn 350.000 sinh viên tốt nghiệp tại Anh cho thấy tỷ lệ cử nhân Khoa học máy tính tìm được việc làm trong lĩnh vực lập trình và phát triển phần mềm giảm đáng kể trong năm qua. Xu hướng này diễn ra trong bối cảnh AI ngày càng được ứng dụng vào các công việc liên quan.

Quỹ Học bổng Quốc gia triển khai 5 nhóm chương trình học bổng

Quỹ Học bổng Quốc gia triển khai 5 nhóm chương trình học bổng

Quỹ Học bổng Quốc gia được tổ chức với 5 nhóm chương trình, từ học bổng tài năng, học tập ở nước ngoài đến thu hút người nước ngoài học tập, nghiên cứu tại Việt Nam. Nghị định về tổ chức, quản lý và sử dụng quỹ có hiệu lực từ ngày 1/10

Cả nước có 95.198 giảng viên đại học, hơn 36% có trình độ tiến sĩ

Cả nước có 95.198 giảng viên đại học, hơn 36% có trình độ tiến sĩ

Số liệu được Bộ GD-ĐT công bố trong Hội nghị giáo dục đại học năm 2026, sáng 1/10. Theo thống kê, đội ngũ giảng viên đang có sự chuyển dịch đáng kể về trình độ chuyên môn trong giai đoạn 2022-2026. Tổng số giảng viên tăng từ 86.048 người năm 2022 lên 95.198 người năm 2026, tương đương tăng hơn 9.100 người, khoảng 10,6%.

Bước ngoặt ứng dụng lịch sử của dòng máy vi tính đầu tiên tại Việt Nam

Bước ngoặt ứng dụng lịch sử của dòng máy vi tính đầu tiên tại Việt Nam

TPO - Đầu năm 1978, TS Nguyễn Chí Công được cử sang Pháp thực tập sau khi tham gia chế tạo máy tính VT80 tại Viện Khoa học Tính toán và Điều khiển. Chuyến đi diễn ra trong điều kiện việc tiếp cận công nghệ phương Tây còn nhiều hạn chế. Mục tiêu của ông là học công nghệ mới, tìm kiếm tài liệu, linh kiện và phương thức chế tạo có thể áp dụng khi trở về nước.

Hành trình người Việt Nam chế tạo chiếc máy vi tính thứ ba trên thế giới, là chiếc đầu tiên tại châu Á

Hành trình người Việt Nam chế tạo chiếc máy vi tính thứ ba trên thế giới, là chiếc đầu tiên tại châu Á

TPO - Cuối năm 1976, trong điều kiện đất nước còn nhiều khó khăn, cơ sở vật chất nghiên cứu thiếu thốn và chịu tác động của cấm vận, một nhóm cán bộ trẻ của Viện Khoa học Tính toán và Điều khiển (nay là Viện Công nghệ thông tin, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam) bắt đầu nghiên cứu chế tạo máy tính sử dụng chip vi xử lý. Từ những linh kiện ít ỏi và phương thức lắp ráp thủ công, họ đã hoàn thành chiếc FT8080, hay còn gọi là VT80.