Loạt thay đổi chính sách di trú của Australia tác động thế nào đến sinh viên quốc tế

SVO - Theo The PIE News, từ ngày 2/10, Australia áp dụng các quy định mới về visa du học, theo đó phần lớn sinh viên quốc tế không được đưa người phụ thuộc sang nước này, trừ một số trường hợp được miễn. Chính phủ Australia đồng thời siết quy định chuyển trường và hạn chế việc chuyển từ một số loại visa tạm thời sang visa du học khi đang ở Australia.

Sinh viên phải khai người phụ thuộc ngay từ hồ sơ xin visa

Chính phủ Australia xác nhận các quy định mới về việc sinh viên quốc tế đưa người phụ thuộc sang nước này đã chính thức có hiệu lực từ ngày 2/10. Phát biểu tại Hội nghị Di trú Quốc gia, Trợ lý Bộ trưởng Giáo dục Quốc tế Julian Hill cho biết những thay đổi này là một phần trong chương trình cải cách di trú rộng hơn của Chính phủ.

Theo đó, phần lớn sinh viên quốc tế không còn được đưa thành viên gia đình sang Australia, ngoại trừ một số trường hợp được miễn. Ông Hill cho biết sinh viên chỉ được phép đưa người phụ thuộc sang Australia trong một số trường hợp nhất định.

Dù áp dụng các quy định mới, Chính phủ Australia khẳng định không có chủ trương “chia tách các gia đình” đang ở nước này. (Ảnh: iStock)
Dù áp dụng các quy định mới, Chính phủ Australia khẳng định không có chủ trương “chia tách các gia đình” đang ở nước này. (Ảnh: iStock)

Các trường hợp được miễn gồm sinh viên theo học chương trình tiến sĩ (PhD), sinh viên nhận học bổng của Chính phủ Australia hoặc Chính phủ nước ngoài và sinh viên đến từ các quốc gia ASEAN hoặc các đảo quốc Thái Bình Dương. Người phụ thuộc phải được đăng ký trong hồ sơ xin visa du học ban đầu. Theo ông Hill, sinh viên không được bổ sung người phụ thuộc sau khi visa ban đầu đã được cấp.

Theo Chính phủ Australia, biện pháp này nhằm tăng cường tính toàn vẹn của hệ thống visa và ngăn việc lợi dụng quan hệ gia đình để đưa người sang Australia sau khi sinh viên đã bắt đầu chương trình học. Các quy định tương tự cũng được áp dụng đối với người đang giữ visa Temporary Graduate, loại visa tạm thời dành cho sinh viên quốc tế sau khi tốt nghiệp.

Các gia đình hiện đã ở Australia được áp dụng cơ chế chuyển tiếp và không chịu tác động hồi tố từ những thay đổi này. Ông Hill khẳng định, Chính phủ Australia không có chủ trương chia tách những gia đình đang ở nước này.

Thời điểm áp dụng các hạn chế đối với người phụ thuộc là một trong những nội dung được ông Hill công bố khi trình bày về giai đoạn tiếp theo của chương trình cải cách di trú Australia.

Hạn chế thay đổi khóa học

Theo ông Hill, sau khi bắt đầu chương trình học chính, sinh viên hiện chỉ còn ba trường hợp được phép thay đổi tình trạng visa khi đang ở Australia. Thứ nhất, sinh viên có thể gia hạn visa để có thêm thời gian hoàn thành khóa học, chẳng hạn do bị ốm, trượt một môn học hoặc cơ sở giáo dục ngừng hoạt động. Thứ hai, sinh viên có thể chuyển sang một cơ sở đào tạo khác theo quy định. Thứ ba, sau khi hoàn thành khóa học, sinh viên có thể nộp đơn xin visa du học mới nếu muốn tiếp tục học chương trình có trình độ cao hơn theo Khung trình độ Australia (Australian Qualifications Framework - AQF).

Ông Hill xác nhận, các hồ sơ nộp tại Australia để chuyển từ giáo dục đại học sang các khóa học giáo dục nghề nghiệp (VET) ở trình độ cao hơn sẽ bị cấm. Từ ngày 1/7/2027, sinh viên muốn chuyển sang một cơ sở đào tạo khác sẽ phải được cấp visa du học mới theo diện visa chuyển trường riêng. Theo quy định này, sinh viên phải bắt đầu học tại cơ sở đã cấp Giấy xác nhận nhập học (Confirmation of Enrolment - CoE) được sử dụng để xin visa và hoàn thành ít nhất 6 tháng của chương trình học chính.

Ông Hill thừa nhận sinh viên có thể lựa chọn sai khóa học và có những lý do chính đáng để chuyển trường. Tuy nhiên, theo ông, quy mô và xu hướng chuyển trường đã ở mức đáng lo ngại về tính toàn vẹn của hệ thống, do đó yêu cầu mới được đưa ra.

Sinh viên sẽ không được bắt đầu học tại cơ sở đào tạo mới trước khi visa mới được cấp. Visa mới sẽ giữ nguyên ngày hết hạn như visa ban đầu. Theo ông Hill, quy định này nhằm ngăn tình trạng sinh viên không theo học tại cơ sở đào tạo ban đầu rồi chuyển sang cơ sở có mức học phí thấp hơn.

Trong giai đoạn chuyển tiếp, sinh viên hiện không được chuyển giữa các cơ sở đào tạo trong 12 tháng đầu kể từ khi bắt đầu chương trình học chính. Quy định này tiếp tục được áp dụng cho đến khi diện visa chuyển trường mới được triển khai vào tháng 7/2027.

Thu hẹp đường chuyển từ một số visa tạm thời sang visa du học

Một thay đổi khác cũng đã có hiệu lực, theo đó Australia đóng một số con đường chuyển từ các loại visa tạm thời sang visa du học. Những người đang ở Australia theo visa dành cho khách du lịch kết hợp làm việc (Working Holiday Maker), visa đào tạo và một số loại visa dành cho lao động do doanh nghiệp bảo lãnh sẽ không còn được phép nộp hồ sơ xin visa du học khi đang ở trong nước.

Ông Hill cho biết, các thay đổi này nằm trong nỗ lực rộng hơn nhằm giảm mức di cư sau khi Australia mở cửa biên giới trở lại. Theo ông, mức di cư ròng từ nước ngoài đã giảm gần 50% so với mức đỉnh sau đại dịch COVID-19, nhưng Chính phủ cho rằng cần tiếp tục giảm. “Cần tiếp tục giảm để đạt các dự báo hợp lý, cân bằng được nêu trong ngân sách và tạo điều kiện để nguồn cung nhà ở bắt kịp nhu cầu”, ông Hill nói.

Những thay đổi trên được đưa ra trong bối cảnh Chính phủ Australia cũng tìm cách ổn định quy mô Working Holiday Maker (WHM), chương trình cho phép người trẻ sang Australia du lịch kết hợp làm việc ngắn hạn. Theo ông Julian Hill, hiện có khoảng 215.000 người thuộc chương trình này đang ở Australia, cao hơn đáng kể so với thời điểm trước đại dịch COVID-19.

Chính phủ Australia đặt mục tiêu ổn định quy mô chương trình ở mức khoảng 200.000 người. Theo ông Hill, các thay đổi sẽ khôi phục những giới hạn về thời gian lưu trú đối với người tham gia chương trình, đồng thời đưa Working Holiday Maker trở lại mục tiêu ban đầu là thúc đẩy “trao đổi văn hóa và việc làm ngắn hạn”.

Tiếp tục thu hút sinh viên quốc tế nhưng siết quản lý

Đối với giáo dục quốc tế, ông Hill cho biết, Chính phủ Australia vẫn cam kết thu hút sinh viên nước ngoài, đồng thời tiếp tục kiểm soát quy mô và cơ cấu của thị trường. “Australia chào đón những sinh viên thực sự muốn theo học nền giáo dục chất lượng cao tại Australia”, ông nói.

“Tuy nhiên, Chính phủ sẽ không từ bỏ việc quản lý quy mô và cơ cấu của thị trường sinh viên quốc tế đang ở Australia”, ông Hill nói. Theo ông, để giáo dục quốc tế tiếp tục phát triển, Australia cần chú trọng hơn đến tính toàn vẹn của hệ thống và trải nghiệm của sinh viên. Hiệu quả của chính sách cần được đánh giá dựa trên chất lượng, thay vì chỉ dựa vào số lượng sinh viên quốc tế mà Australia thu hút.

Nguồn: Kim Martin - The PIE News

Cùng chuyên mục

Khi những con số đẹp nhưng không tạo ra chất lượng thật

Khi những con số đẹp nhưng không tạo ra chất lượng thật

Từ giảng viên “ảo”, điểm số bị “lạm phát” đến những con số đẹp về tuyển sinh, kiểm định, nghiên cứu và việc làm sau tốt nghiệp, nhiều chỉ số trong giáo dục đại học đang được đặt trước yêu cầu đánh giá lại về tính thực chất. Khi những con số trên giấy không phản ánh đúng chất lượng, người học và xã hội là bên chịu hệ quả cuối cùng.

Học bổng Chính phủ: Những điểm đặc biệt cần lưu ý

Học bổng Chính phủ: Những điểm đặc biệt cần lưu ý

Theo Thông tư 80/2026/TT-BGDĐT do Bộ GD&ĐT công bố ngày 4/10, khi xét học bổng Chính phủ, nếu cuối danh sách có nhiều thí sinh bằng điểm nhau, vượt 30%, toàn bộ thí sinh bằng điểm nhau sẽ không đưa vào xét duyệt, không sử dụng tiêu chí phụ trong nhóm cùng điểm.

359 giáo sư tại các đại học quốc gia Hàn Quốc bị kỷ luật, 58 người buộc thôi việc hoặc cách chức

359 giáo sư tại các đại học quốc gia Hàn Quốc bị kỷ luật, 58 người buộc thôi việc hoặc cách chức

Theo The Chosun Daily, trong hơn 5 năm, 359 giáo sư tại ĐHQG Seoul và 9 đại học quốc gia trọng điểm cấp Vùng của Hàn Quốc bị kỷ luật vì nhiều sai phạm. Đáng chú ý, 157 trường hợp chịu các hình thức kỷ luật nghiêm khắc, trong đó 58 người bị buộc thôi việc hoặc cách chức; 40 vụ liên quan đến quấy rối tình dục và các hành vi sai phạm tình dục khác.

226 cơ sở giáo dục đại học và bài toán sắp xếp, tránh trùng lặp

226 cơ sở giáo dục đại học và bài toán sắp xếp, tránh trùng lặp

Đối với giáo dục đại học, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho biết việc sắp xếp đang được tiến hành và tinh thần chỉ đạo chung là giảm ít nhất 20% đầu mối, việc sắp xếp không nhằm đơn thuần giảm số lượng mà hướng tới tập trung nguồn lực, nâng cao chất lượng.

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội lập thêm 3 trường trực thuộc: Teen có thêm lựa chọn mới

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội lập thêm 3 trường trực thuộc: Teen có thêm lựa chọn mới

TPO - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa thành lập thêm 3 trường trực thuộc, mở ra một “bản đồ” đào tạo mới với hàng loạt lĩnh vực từ khoa học xã hội, tự nhiên, công nghệ đến ngoại ngữ. Từ đó, mùa tuyển sinh 2027 có thể mang đến khá nhiều lựa chọn cho thí sinh ngoài những ngành sư phạm quen thuộc.

AI có thể ảnh hưởng cơ hội việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính tại Anh

AI có thể ảnh hưởng cơ hội việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính tại Anh

TPO - Theo The Guardian, dữ liệu khảo sát hơn 350.000 sinh viên tốt nghiệp tại Anh cho thấy tỷ lệ cử nhân Khoa học máy tính tìm được việc làm trong lĩnh vực lập trình và phát triển phần mềm giảm đáng kể trong năm qua. Xu hướng này diễn ra trong bối cảnh AI ngày càng được ứng dụng vào các công việc liên quan.

Quỹ Học bổng Quốc gia triển khai 5 nhóm chương trình học bổng

Quỹ Học bổng Quốc gia triển khai 5 nhóm chương trình học bổng

Quỹ Học bổng Quốc gia được tổ chức với 5 nhóm chương trình, từ học bổng tài năng, học tập ở nước ngoài đến thu hút người nước ngoài học tập, nghiên cứu tại Việt Nam. Nghị định về tổ chức, quản lý và sử dụng quỹ có hiệu lực từ ngày 1/10

Cả nước có 95.198 giảng viên đại học, hơn 36% có trình độ tiến sĩ

Cả nước có 95.198 giảng viên đại học, hơn 36% có trình độ tiến sĩ

Số liệu được Bộ GD-ĐT công bố trong Hội nghị giáo dục đại học năm 2026, sáng 1/10. Theo thống kê, đội ngũ giảng viên đang có sự chuyển dịch đáng kể về trình độ chuyên môn trong giai đoạn 2022-2026. Tổng số giảng viên tăng từ 86.048 người năm 2022 lên 95.198 người năm 2026, tương đương tăng hơn 9.100 người, khoảng 10,6%.

Bước ngoặt ứng dụng lịch sử của dòng máy vi tính đầu tiên tại Việt Nam

Bước ngoặt ứng dụng lịch sử của dòng máy vi tính đầu tiên tại Việt Nam

TPO - Đầu năm 1978, TS Nguyễn Chí Công được cử sang Pháp thực tập sau khi tham gia chế tạo máy tính VT80 tại Viện Khoa học Tính toán và Điều khiển. Chuyến đi diễn ra trong điều kiện việc tiếp cận công nghệ phương Tây còn nhiều hạn chế. Mục tiêu của ông là học công nghệ mới, tìm kiếm tài liệu, linh kiện và phương thức chế tạo có thể áp dụng khi trở về nước.

Hành trình người Việt Nam chế tạo chiếc máy vi tính thứ ba trên thế giới, là chiếc đầu tiên tại châu Á

Hành trình người Việt Nam chế tạo chiếc máy vi tính thứ ba trên thế giới, là chiếc đầu tiên tại châu Á

TPO - Cuối năm 1976, trong điều kiện đất nước còn nhiều khó khăn, cơ sở vật chất nghiên cứu thiếu thốn và chịu tác động của cấm vận, một nhóm cán bộ trẻ của Viện Khoa học Tính toán và Điều khiển (nay là Viện Công nghệ thông tin, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam) bắt đầu nghiên cứu chế tạo máy tính sử dụng chip vi xử lý. Từ những linh kiện ít ỏi và phương thức lắp ráp thủ công, họ đã hoàn thành chiếc FT8080, hay còn gọi là VT80.