Trường mới xây ì ạch, hàng trăm trẻ phải học trong cơ sở xuống cấp

TPO - Hàng trăm trẻ mầm non đang phải học trong những phòng học xuống cấp nghiêm trọng, trong khi dự án xây dựng cơ sở mới liên tục chậm tiến độ do nhà thầu không thực hiện đúng cam kết.

Trường xuống cấp, xập xệ, mất an toàn

Trường Mầm non Diên An (xã Diên Khánh, Khánh Hòa) hiện có hai điểm trường tại thôn An Ninh và thôn Phú Ân Nam. Cả hai điểm trường này đều được xây dựng hơn 10 năm, nhiều hạng mục hư hỏng, không còn đáp ứng yêu cầu giảng dạy; trang thiết bị cũng lạc hậu, xuống cấp.

img-9170.jpg
Dù mới được sửa chữa nhưng Trường mầm non Diên An ở thôn Phú Ân Nam đã xuống cấp.

Trước thực trạng này, địa phương đã quyết định đầu tư xây dựng một trường mới ngay cạnh cơ sở cũ tại thôn Phú Ân Nam. Theo kế hoạch, công trình thi công trong 150 ngày, từ 12/3 đến 18/8/2025, mốc hoàn thành đã được công khai để phụ huynh yên tâm theo dõi tiến độ. Tuy nhiên, từ khi khởi công đến nay, nhà thầu liên tục trì hoãn, không đảm bảo tiến độ như cam kết.

Mùa mưa lũ vừa qua càng làm nỗi lo tại hai cơ sở cũ gia tăng, nhất là tại điểm trường thôn An Ninh – nơi được đánh giá xuống cấp nghiêm trọng nhất.

Cô Trần Thị Lý Nga - Hiệu trưởng Trường Mầm non Diên An cho biết, trường hiện có 218 trẻ ở cơ sở Phú Ân Nam và 78 trẻ ở An Ninh. Khi trường mới hoàn thành, 78 trẻ tại An Ninh sẽ được chuyển về Phú Ân Nam để học tập trong môi trường an toàn, đồng bộ hơn.

Thế nhưng hơn một tháng qua, công trình gần như “đứng im”, không có hoạt động thi công. Sự trì trệ kéo dài khiến giáo viên và phụ huynh ngày càng bức xúc, bởi cơ sở vật chất cũ đã xuống cấp vượt quá khả năng khắc phục tạm thời.

img-9175.jpg
Trường Mầm non Diên An xây dựng đã lâu, các mảng sơn tường, la phông bong tróc nhiều.

Cô Bùi Thị Hoài Nhân, giáo viên tại điểm trường An Ninh, chia sẻ: “Phụ huynh và học sinh đều mong được chuyển về cơ sở mới vì điểm trường hiện nay xuống cấp nghiêm trọng, không có nhà vệ sinh bên trong. Công trình đã xây dựng lâu, tường và la phông bong tróc nhiều. Chúng tôi rất lo cho an toàn của học sinh và chỉ mong dự án sớm hoàn thành để các em có môi trường học tập tốt hơn”.

Tại thôn An Ninh, mưa lớn kéo dài thời gian qua càng làm gia tăng nguy cơ mất an toàn. Giáo viên cho biết có những lúc phải chuyển lớp sang khu vực khác để tránh những điểm dột, tường mục nát.

Tiến độ thi công ì ạch

Dự án Trường Mầm non Diên An do Công ty TNHH Xây dựng Khánh An làm nhà thầu. Đầu tháng 11/2025, lãnh đạo xã Diên Khánh đã họp với nhà thầu để đôn đốc tiến độ. Đến thời điểm đó, khối lượng hoàn thành mới đạt 63%, thấp hơn nhiều so với kế hoạch, cho thấy dự án khó hoàn thành đúng hạn.

img-9147.jpg
Dự án Trường Mầm non Diên An thi công ì ạch, khó hoàn thành kịp tiến độ đến cuối tháng 12/2025.

Tại buổi làm việc, ông Trần Lưu Truyền – Phó Chủ tịch UBND xã Diên Khánh thống nhất gia hạn tiến độ đến ngày 31/12/2025, yêu cầu nhà thầu hoàn thành toàn bộ công trình để nghiệm thu, đưa vào sử dụng trước thời điểm này. Tuy nhiên, đến nay, khu vực thi công vẫn vắng bóng nhân công, không có thêm khối lượng mới được thực hiện.

Đại diện Ban Quản lý Đầu tư xây dựng các công trình nông nghiệp và giao thông tỉnh Khánh Hòa (đơn vị tư vấn) cho biết, với tình hình hiện nay, dự án chắc chắn không thể hoàn thành trong năm 2025 và phải kéo dài sang tận năm 2026.

Cùng chuyên mục

Mô hình giáo dục VERTA: Khi AI thay đổi những gì một đứa trẻ có thể làm được

Mô hình giáo dục VERTA: Khi AI thay đổi những gì một đứa trẻ có thể làm được

Sự xuất hiện của Trí tuệ Nhân tạo (AI) đang đảo lộn những thước đo giáo dục truyền thống. Một học sinh 15 tuổi hiện nay có thể lập trình, phân tích dữ liệu và thiết kế sản phẩm ở cấp độ của một nhóm chuyên gia. Sự thay đổi này đặt ra câu hỏi mang tính nền tảng cho các nhà quản lý giáo dục: Khi công nghệ xóa bỏ ranh giới về năng lực tạo ra sản phẩm của giới trẻ, nhà trường nên xác lập mục tiêu học tập như thế nào?

Bộ Giáo dục bàn giao khu đất vàng hơn 5.200m2 gần Hồ Con Rùa, định làm quảng trường Tri thức

Bộ Giáo dục bàn giao khu đất vàng hơn 5.200m2 gần Hồ Con Rùa, định làm quảng trường Tri thức

TPO - Sau khi tiếp nhận khu nhà đất hơn 5.200m2 tại số 3 Công trường Quốc tế (khu vực Hồ Con Rùa, TPHCM), Đại học Kinh tế TPHCM (UEH) định hướng cải tạo, bảo tồn kiến trúc hiện hữu để phát triển thành quảng trường Tri thức, mở không gian trải nghiệm khoa học, nghệ thuật và sinh hoạt cộng đồng cho người dân, học sinh.

iSchool Ninh Thuận: 15 năm bền bỉ kiến tạo giá trị giáo dục, khẳng định dấu ấn hội nhập

iSchool Ninh Thuận: 15 năm bền bỉ kiến tạo giá trị giáo dục, khẳng định dấu ấn hội nhập

Trải qua 15 năm xây dựng và phát triển (2011–2026), Trường Hội nhập Quốc tế iSchool Ninh Thuận đã từng bước khẳng định vị thế trong lĩnh vực giáo dục tại địa phương. Hành trình ấy được tạo nên từ sự tận tâm của đội ngũ nhà giáo, tinh thần đổi mới trong giảng dạy và những thành tích đáng tự hào của nhiều thế hệ học sinh.

CityUHK đạt vị trí thứ 4 lịch sử trong Bảng xếp hạng Đại học châu Á QS 2027

CityUHK đạt vị trí thứ 4 lịch sử trong Bảng xếp hạng Đại học châu Á QS 2027

Đại học Thành phố Hồng Kông (CityUHK) vừa đạt một cột mốc lịch sử trong Bảng xếp hạng Đại học châu Á Quacquarelli Symonds (QS) 2027, vươn lên vị trí thứ 4 trong số 1.725 cơ sở giáo dục tham gia xếp hạng tại châu Á và đứng thứ 2 tại Hồng Kông (Trung Quốc). Đây là lần đầu tiên CityUHK lọt vào top 5 châu Á, phản ánh những bước tiến vững chắc cùng cam kết của trường đối với nghiên cứu học thuật, chất lượng giảng dạy xuất sắc và quốc tế hóa.

Cải cách trường chuyên, cần thay đổi tư duy chạy theo thành tích

Cải cách trường chuyên, cần thay đổi tư duy chạy theo thành tích

TPO - Trường chuyên đang đứng trước yêu cầu đổi mới để thích ứng với mục tiêu phát triển nhân tài trong bối cảnh giáo dục mới. Nhưng nếu tiếp tục lấy thành tích học sinh giỏi làm thước đo, trường chuyên có nguy cơ xa rời tôn chỉ ban đầu, thậm chí nuôi dưỡng bệnh thành tích thay vì phát triển tài năng thực chất.

Giảng viên, sinh viên Trường ĐH Y dược (ĐH Quốc gia Hà Nội) làm việc trong phòng thí nghiệm

Đừng chống 'lạm phát' giáo sư, phó giáo sư bằng điều kiện cứng

TP - Dự thảo mới về xét công nhận chức danh giáo sư (GS), phó giáo sư (PGS) đặt trọng tâm vào chất lượng công trình khoa học, năng lực giảng dạy và trách nhiệm của các trường đại học. Theo GS.TS David Trần, ĐH Massachusetts (Boston, Mỹ), đồng thời phụ trách chương trình Blockchain tại Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, không nên chống tình trạng “lạm phát” chức danh bằng cách áp đặt quá nhiều điều kiện và hạn mức từ trên xuống.

AI thay đổi ‘luật chơi’ trong đào tạo ngoại ngữ

AI thay đổi ‘luật chơi’ trong đào tạo ngoại ngữ

TPO - Theo đánh giá của các doanh nghiệp, thị trường lao động hiện không còn đặt nặng ngoại ngữ là tiêu chí cốt lõi duy nhất. Thay vào đó, ngoại ngữ chỉ đóng vai trò là công cụ giao tiếp hỗ trợ, đòi hỏi ứng viên phải trang bị năng lực chuyên môn và kiến thức liên môn vững chắc để đáp ứng yêu cầu tuyển dụng thực tế.

Làm chủ công nghệ, chất lượng nhân lực ngành hàng hải Việt Nam

Làm chủ công nghệ, chất lượng nhân lực ngành hàng hải Việt Nam

Tại Diễn đàn các trường đại học hàng hải và đánh cá châu Á lần thứ 24 tại Hải Phòng, Thứ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Xuân Sang nhấn mạnh, xây dựng quốc gia biển mạnh không chỉ dựa trên tiềm năng tài nguyên, vị trí địa lý hay hệ thống hạ tầng mà quan trọng hơn là năng lực làm chủ khoa học, công nghệ và chất lượng nguồn nhân lực ngành hàng hải.