Giáo sư bị tố dùng tiền trường chi tiêu cá nhân, nghỉ việc nhận 175.000 đô la

Báo cáo kiểm toán bang Utah, Mỹ tiết lộ một giáo sư tại ĐH Weber State bị cáo buộc sử dụng thẻ chi tiêu của trường cho các khoản cá nhân trị giá hàng nghìn đô la. Người này sau đó được nhà trường trả 175.000 đô la theo thỏa thuận chấm dứt hợp đồng.

Báo cáo do Văn phòng Tổng Kiểm toán lập pháp bang Utah công bố ngày 20/10 cho biết, vị giáo sư này nhiều lần sử dụng thẻ chi tiêu của trường để thanh toán các khoản cá nhân. Danh tính và chức vụ cụ thể của người này chưa được công bố. Theo báo cáo, thay vì tiến hành quy trình kỷ luật, ĐH Weber State thỏa thuận chấm dứt hợp đồng với giáo sư này. Đổi lại, vị giáo sư nhận 175.000 đô la, được Phó Hiệu trưởng phụ trách học thuật cấp thư giới thiệu và phải tuân thủ thỏa thuận bảo mật thông tin.

Ông Kade Minchey - Tổng Kiểm toán lập pháp bang Utah, xác nhận vị giáo sư này từng làm việc tại ĐH Weber State. Hiện chưa rõ các cáo buộc liên quan đến việc sử dụng thẻ chi tiêu của trường đã được chuyển cho cảnh sát hay chưa. KUTV cho biết, vụ việc được đề cập trong báo cáo kiểm toán về công tác giám sát, đánh giá và xử lý giảng viên có biên chế lâu dài tại các trường đại học công lập ở Utah. Cơ quan Kiểm toán nhận định, một số trường chọn cách thỏa thuận chi tiền để giảng viên rời đi, thay vì thực hiện quy trình sa thải phức tạp.

truong-dai-hoc.jpg
ĐH Weber State, Mỹ. Ảnh: Fanpage Weber State University

Kiểm toán phát hiện bất cập trong đánh giá giảng viên

Trong quá trình kiểm toán, nhóm thực hiện đã phỏng vấn hơn 120 nhà quản lý, trưởng khoa và trưởng bộ môn, đồng thời xem xét 666 hồ sơ đánh giá giảng viên có biên chế lâu dài tại 8 cơ sở giáo dục đại học. Kết quả cho thấy, chỉ 8 hồ sơ đánh giá xác định giảng viên cần cải thiện năng lực giảng dạy. Tuy nhiên, qua rà soát sâu hơn, Kiểm toán viên phát hiện 40 trường hợp có năng lực giảng dạy yếu nhưng vẫn được đánh giá đạt yêu cầu. Điều này cho thấy, kết quả đánh giá chưa phản ánh đầy đủ những hạn chế trong hoạt động giảng dạy.

Báo cáo cũng nêu một trường hợp khác, trong đó, một giáo sư nhiều lần có hành vi gây hấn với đồng nghiệp và bị cấm vào một số tòa nhà trong khuôn viên trường. Vụ việc được giải quyết bằng thỏa thuận để người này rời đi, kèm khoản tiền tương đương một học kỳ lương và 34.000 đô la.

Theo các kiểm toán viên, cơ chế quản lý hiện tại chưa trao đủ thẩm quyền và nguồn lực để trưởng bộ môn xử lý những trường hợp giảng viên giảng dạy yếu hoặc vi phạm quy định. Nhiều trưởng bộ môn chỉ đảm nhiệm chức vụ theo nhiệm kỳ, sau đó trở lại làm việc cùng những đồng nghiệp mà trước đây họ từng giám sát. Điều này có thể khiến họ ngần ngại xử lý sai phạm vì lo ảnh hưởng đến quan hệ đồng nghiệp.

Báo cáo cảnh báo tình trạng giảng dạy yếu không được khắc phục có thể ảnh hưởng trực tiếp đến sinh viên. Một số sinh viên phải tránh đăng ký hoặc rút khỏi lớp học, học lại môn, thậm chí đối mặt với nguy cơ chậm tốt nghiệp do chất lượng giảng dạy không bảo đảm.

Đề xuất xem xét quy trình sa thải giảng viên có biên chế lâu dài

Từ các phát hiện trên, cơ quan Kiểm toán kiến nghị Hội đồng Giáo dục ĐH bang Utah làm rõ trách nhiệm của lãnh đạo các bộ môn, đồng thời bảo đảm họ có đủ thời gian, thẩm quyền và nguồn lực để giám sát, xử lý những hạn chế trong hoạt động giảng dạy.

Báo cáo cũng đề nghị cơ quan lập pháp xem xét, liệu các thủ tục mà trường phải thực hiện trước khi sa thải giảng viên có biên chế lâu dài theo luật hiện hành của bang có quá khắt khe hay không. Cơ quan Kiểm toán kiến nghị các trường không tự đặt thêm những yêu cầu phức tạp ngoài quy định pháp luật.

Các kiến nghị nhằm nâng cao trách nhiệm của nhà trường trong giám sát, đánh giá và xử lý những hạn chế trong hoạt động giảng dạy. Báo cáo không cho rằng tất cả giảng viên có biên chế lâu dài đều làm việc kém hiệu quả, mà chỉ ra những bất cập trong việc phát hiện và xử lý các trường hợp vi phạm hoặc không đáp ứng yêu cầu.

Cùng chuyên mục

Bí kíp của nhà vô địch Olympia 2026: Biến lợi thế chuyên Sử thành điểm mạnh

Bí kíp của nhà vô địch Olympia 2026: Biến lợi thế chuyên Sử thành điểm mạnh

TPO - Từng được xếp vào lớp Toán và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn học này, Đoàn Lê Anh Đức lại quyết định theo đuổi đam mê Lịch sử. Sau 6 năm gắn bó với Đường Lên Đỉnh Olympia, nam sinh đã chạm tay đến vòng nguyệt quế bằng kiến thức, chiến thuật và sự tự tin vào thế mạnh của bản thân.

Đoàn Lê Anh Đức sau ánh hào quang Đường lên đỉnh Olympia

Đoàn Lê Anh Đức sau ánh hào quang Đường lên đỉnh Olympia

TPO - Mình là Đoàn Lê Anh Đức, học sinh lớp 12 Sử 1, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam. Hai ngày sau khi trở thành Quán quân Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 26, mình có dịp tới trường quay của báo Tiền Phong, tham gia chương trình SVodcast số 5. Trong cuộc trò chuyện cùng nhà báo Nguyễn Tuấn Anh, mình đã hát, đã kể, đã chia sẻ rất nhiều điều về bản thân, về hành trình đã qua và tương lai sắp tới. Nhưng có một ý mình nói nhiều lần, đó là sau vòng nguyệt quế, mình vẫn là một học sinh có những điểm mạnh, điểm chưa tốt cần cải thiện và những mục tiêu đang tiếp tục theo đuổi.

Trường Quản trị và Kinh doanh (ĐHQG Hà Nội) lên tiếng về các vi phạm trong Kết luận thanh tra

Trường Quản trị và Kinh doanh (ĐHQG Hà Nội) lên tiếng về các vi phạm trong Kết luận thanh tra

TPO - Sau khi Thanh tra Chính phủ công bố Kết luận thanh tra chỉ ra nhiều vi phạm hành chính và hạn chế trong quá trình thực hiện cơ chế tự chủ giai đoạn 2021 - 2024, trường Quản trị và Kinh doanh (ĐHQG Hà Nội) đã phát đi thông cáo chính thức. Văn bản của nhà trường tập trung giải trình ba vấn đề liên quan đến kiểm định chương trình đào tạo, cơ sở thu học phí và chính sách học bổng, trong khi nhiều nội dung vi phạm khác về điều kiện thành lập trường, quản lý tài sản công và thuế chưa được đề cập cụ thể.

Tân khoa Swinburne trở thành Kỹ sư Chất lượng tại NAB trước khi nhận bằng đại học

Tân khoa Swinburne trở thành Kỹ sư Chất lượng tại NAB trước khi nhận bằng đại học

Bước vào đại học khi chưa xác định rõ định hướng nghề nghiệp, Vũ Hoàng Hải An (sinh viên Công nghệ thông tin tại Swinburne Program) đã tìm thấy con đường phát triển phù hợp thông qua quá trình học tập và trải nghiệm tại đại học. Ngay từ trước khi tốt nghiệp, An đã chính thức đảm nhiệm vị trí Kỹ sư Quản lý Chất lượng tại NAB Innovation Centre Vietnam (Trung tâm Công nghệ và nguồn nhân lực toàn cầu, trực thuộc Ngân hàng Quốc gia Úc).

Hàn Quốc xử lý thế nào với các trường hợp gian lận thi cử sử dụng kính AI?

Hàn Quốc xử lý thế nào với các trường hợp gian lận thi cử sử dụng kính AI?

TPO - Liên quan đến vấn đề gây tranh cãi gần đây về việc sử dụng kính thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI), các quy định hiện hành nêu rõ rằng, nếu thí sinh đeo loại kính này để gian lận, họ sẽ bị tước quyền tham gia thi trong một năm. Tuy nhiên, Bộ Giáo dục Hàn Quốc hiện đang thúc đẩy việc kéo dài thời hạn này lên ba năm.

Cựu Hiệu trưởng trường nghệ thuật Hàn Quốc bị bắt vì cáo buộc nhận hối lộ 4,3 tỷ đồng

Cựu Hiệu trưởng trường nghệ thuật Hàn Quốc bị bắt vì cáo buộc nhận hối lộ 4,3 tỷ đồng

Ông Wang Ki - cheol (63 tuổi), cựu Hiệu trưởng trường Trung học Nghệ thuật Truyền thống Quốc gia Hàn Quốc, bị bắt ngày 29/10 với cáo buộc nhận tổng cộng 220 triệu won (khoảng 4,3 tỷ đồng) từ hai ứng viên để giúp họ trúng tuyển vị trí giáo viên. Hai người này sau đó đều được tuyển dụng trong kỳ tuyển giáo viên năm học 2025.

Nhiều tân sinh viên gặp "cú sốc tiếng Anh' khi nhập học. (Ảnh minh hoạ)

Bộ GD - ĐT yêu cầu các trường đại học thu học phí theo tháng, chỉ thu gộp khi sinh viên tự nguyện

TPO - Bộ GD - ĐT vừa ban hành Công văn số 7526/BGDĐT-KHTC yêu cầu các cơ sở giáo dục đại học rà soát, chấn chỉnh việc thực hiện quy định về học phí năm học 2026 - 2027. Theo đó, học phí được thu định kỳ hằng tháng; việc thu một lần cho cả học kỳ hoặc cả năm học chỉ được thực hiện khi người học tự nguyện.

Thanh tra Chính phủ chỉ ra hàng loạt sai phạm tại trường Quản trị và Kinh doanh (ĐHQG Hà Nội)

Thanh tra Chính phủ chỉ ra hàng loạt sai phạm tại trường Quản trị và Kinh doanh (ĐHQG Hà Nội)

TPO - Trong Thông báo Kết luận thanh tra việc thực hiện cơ chế tự chủ giai đoạn 2021 - 2024 tại ĐHQG Hà Nội, trường Quản trị và Kinh doanh (QTKD) là một trong những đơn vị xuất hiện ở hầu hết các nhóm vi phạm: Từ điều kiện thành lập trường, thu học phí vượt quy định, sử dụng quỹ học bổng sai mục đích cho đến quản lý tài sản công và nghĩa vụ thuế. Thanh tra Chính phủ kiến nghị Bộ GD - ĐT chỉ đạo ĐHQG Hà Nội khẩn trương rà soát, đánh giá lại điều kiện thành lập của trường QTKD để có giải pháp bảo đảm chất lượng đào tạo và quyền lợi hợp pháp của người học.

8 trường thuộc ĐHQG Hà Nội trích thiếu hơn 94 tỷ đồng quỹ học bổng, nhiều nơi thu học phí vượt trần

8 trường thuộc ĐHQG Hà Nội trích thiếu hơn 94 tỷ đồng quỹ học bổng, nhiều nơi thu học phí vượt trần

TPO - Thanh tra Chính phủ vừa công bố kết luận thanh tra trách nhiệm của ĐHQH Hà Nội trong việc thực hiện cơ chế tự chủ giai đoạn 2021 - 2024. Cơ quan thanh tra chỉ rõ cả 8 trường được kiểm tra đã trích lập thiếu hơn 94,37 tỷ đồng quỹ học bổng khuyến khích học tập của sinh viên, đồng thời một số đơn vị tự ý thu học phí cao hơn nhiều so với mức trần quy định.

Chênh lệch thu chi hơn 45,5 tỷ đồng từ phí thi Đánh giá năng lực tại ĐHQG Hà Nội, Thanh tra yêu cầu rà soát giá thi

Chênh lệch thu chi hơn 45,5 tỷ đồng từ phí thi Đánh giá năng lực tại ĐHQG Hà Nội, Thanh tra yêu cầu rà soát giá thi

TPO - Qua kiểm tra hoạt động giai đoạn 2021 - 2024 tại ĐHQG Hà Nội, Thanh tra Chính phủ ghi nhận việc thu phí thi đánh giá năng lực có chênh lệch thu chi lớn với số tiền tạm tính hơn 45,56 tỷ đồng, đồng thời đơn vị tổ chức thi đã chi trùng hơn 2,82 tỷ đồng từ ngân sách nhà nước. Cơ quan Thanh tra kiến nghị kiểm tra các yếu tố hình thành giá đối với khoản thu này nhằm bảo đảm quyền lợi chính đáng của người học.

Mở kho dữ liệu thi cử trong nhiều năm, lấy chứng cứ khoa học để quyết định tách hay nhập các kỳ thi.

Lắp camera toàn bộ phòng thi tốt nghiệp: Chuyên gia cảnh báo những rủi ro, con người mới là yếu tố quyết định

TPO - Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD - ĐT) vừa đề xuất lắp đặt hệ thống camera giám sát tại toàn bộ các phòng thi tốt nghiệp THPT trên cả nước từ năm 2027 nhằm siết chặt kỷ cương thi cử. Đánh giá đây là bước đi cần thiết để tăng cường tính minh bạch, song chuyên gia giáo dục lưu ý Bộ GD - ĐT cần nghiên cứu kỹ lưỡng giải pháp công nghệ trong bối cảnh AI phát triển nhanh, đồng thời nhấn mạnh con người vẫn là yếu tố quyết định sự nghiêm minh của kỳ thi.