Theo kết quả thi của Bộ GD&ĐT, điểm thi của thí sinh Hà Nội năm 2025 có sự bứt phá ngoạn mục. Nếu như năm 2023, giáo dục Thủ đô xếp thứ 17; năm ngoái xếp thứ 11/63 tỉnh, thành phố thì năm nay điểm trung bình nhiều môn đã vươn lên top 5, trong đó nhiều môn xếp vị trí số 1.
Với môn Toán, điểm trung bình của học sinh Hà Nội xếp thứ 2, sau Ninh Bình và là địa phương có số lượng điểm 10 xếp thứ nhất toàn quốc với 93 bài thi đạt được. Điểm trung bình chung ở môn thi này xét trên bình diện cả nước ở mức thấp, dưới 5, trong khi Hà Nội đạt gần 5,3.
Môn tiếng Anh, Hà Nội xếp đầu bảng top các địa phương có điểm trung bình môn cũng như số lượng bài thi đạt điểm 10. Điểm trung bình môn tiếng Anh toàn quốc là 5,38 thì Hà Nội ở mức gần 5,8 (cao hơn khoảng 0,4 điểm). Đặc biệt, toàn quốc có 141 điểm 10 ở môn thi này, học sinh Hà Nội chiếm gần 40%.
Ngoài ra, địa phương này cũng nằm trong top 5 điểm trung bình nhiều môn như: Ngữ văn (xếp thứ 3); Địa lý (xếp thứ 5); Hóa học (xếp thứ 3); Sinh học (xếp thứ 2)…
Xét theo số lượng bài thi đạt điểm 10 các môn thi, năm nay toàn quốc có hơn 15.000 bài thi đạt điểm 10 ở tất cả môn, trong đó riêng Hà Nội đã có gần 1.600 bài thi đạt mức điểm này. So với năm 2024, số thí sinh đạt điểm 10 ở các môn thi tăng gần gấp đôi (năm ngoái có 915 bài thi).
Cụ thể, môn Toán có 93 điểm 10; Vật lý 556; Hóa học 83; Sinh học 7; Lịch sử 98; Địa lý 435, tiếng Anh 56; ngoại ngữ khác 172; Giáo dục kinh tế pháp luật 9; Tin học 9; Công nghệ nông nghiệp 2.
Đặc biệt, địa phương này có những thủ khoa sở hữu thành tích khủng với tổng điểm xét tuyển 30/30. Đó là em Nguyễn Duy Phong, học sinh lớp 12A5 Trường THPT Chương Mỹ A, thủ khoa kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học quốc gia Hà Nội và thủ khoa khối A00 với mức điểm tuyệt đối 30/30.
Em Nguyễn Tự Quyết, học sinh lớp 12A9 Trường THPT Nguyễn Gia Thiều đồng thủ khoa khối A00 có cùng mức điểm xét tuyển 30/30.
Em Nguyễn Việt Hưng, lớp 12 Anh Trường THPT chuyên Chu Văn An trở thành thủ khoa của 2 khối gồm A1 và khối D00.
Chất lượng nhà giáo là then chốt
Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Nội, năm nay, địa phương có tỉ lệ tốt nghiệp 99,73%. Trong đó, có 200 trường THPT có tỉ lệđỗ tốt nghiệp 100%, bao gồm cả những trường nhiều năm xếp top dưới, có điểm chuẩn tuyển sinh đầu vào lớp 10 thấp.
Cách đây ít năm, xét theo kết quả kỳ thi tốt nghiệp, Hà Nội luôn xếp thứ hạng thấp, trong đó không ít em trượt tốt nghiệp.
Điển hình, năm 2022, Hà Nội có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp là 99,1%, xếp thứ 27/63 tỉnh, thành phố. Thời điểm đó, Sở GD&ĐT phải thừa nhận, tỉ lệ tốt nghiệp toàn thành phố đạt mức cao nhưng so với các địa phương vẫn còn thấp, không ít học sinh trượt tốt nghiệp vì bị điểm liệt các môn Ngữ văn, ngoại ngữ. 20% số trường tất cả các môn thi tốt nghiệp của học sinh đều thấp hơn mức trung bình chung, ngoài nguyên nhân đầu vào của học sinh thấp, Sở GD&ĐT nhìn nhận, chất lượng dạy và học là vấn đề rất cần phải quan tâm.
Điều đáng nói, kết quả bài thi các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học thuộc tổ hợp Khoa học tự nhiên cũng đạt điểm khá thấp. Môn Sinh học điểm trung bình 4,63 điểm; môn Hóa học điểm trung bình 6,27 điểm.
Trao đổi với PV Tiền Phong, ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, chất lượng giáo dục không thể đánh giá ngay trong một năm học mà cần có thời gian. Ngành GD&ĐT Hà Nội rất trăn trở, quyết tâm thực hiện nhiều giải pháp để thúc đẩy nâng cao chất lượng, trong đó xác định tập trung bồi dưỡng, nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo nhằm có giáo viên giỏi, phương pháp dạy học đúng sẽ có học trò giỏi.
Phong trào “nhà trường chung tay phát triển”, “giáo viên kèm giáo viên” được triển khai ở các cấp học trên toàn thành phố, trong đó, những trường top đầu giao lưu với các trường ở khu vực khó khăn để hỗ trợ, đồng hành lẫn nhau trong từng giờ dạy đã mang lại hiệu quả.
Hai năm qua, nhiều giáo viên ở các trường nội đô không quản nắng, mưa đi về như thoi để đồng hành, hỗ trợ thầy trò các trường khó khăn về phương pháp dạy học, cách quan tâm, giao bài đến từng nhóm đối tượng học sinh.
Bên cạnh đó, là sự nỗ lực, cố gắng rất lớn của các em học sinh, các bậc phụ huynh không quản ngày đêm âm thầm chăm lo việc học của của các con.
Bà Nguyễn Bội Quỳnh, Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức đánh giá, phong trào rất hay và có ý nghĩa khi trường được giao kết nghĩa với một trường có điểm tuyển sinh đầu vào thấp, chất lượng đầu ra chưa cao. Khi đó, đội ngũ giáo viên của trường Việt Đức đi về trường khó khăn để tổ chức các giờ dạy mẫu, sau đó cùng nhau ngồi lại rút kinh nghiệm.
Ngược lại, giáo viên các trường cũng về trường Việt Đức để dự giờ học các môn để thấy với các đối tượng học sinh khác nhau, tổ chức dạy học cũng có phương pháp phù hợp để phát huy hết năng lực của từng em. Từ đó, các nhà trường sẽ chia sẻ tài liệu, thảo luận phương pháp dạy học cũng như kiểm tra đánh giá… để thúc đẩy chất lượng dạy và học.
