Cựu sinh viên BUV từ tự học làm game đến sáng lập studio độc lập

SVO - Tự học làm game từ năm 2017, Nguyễn Như Tùng (cựu sinh viên trường ĐH Anh Quốc Việt Nam) hiện cùng nhóm bạn phát triển sản phẩm tại studio game độc lập Tiny Tiger. Đằng sau lựa chọn này là hành trình vượt qua áp lực kinh tế và mong muốn tạo thêm cơ hội sáng tạo cho người trẻ.

Từ sở thích đến quyết định chọn ngành game

Đam mê trò chơi điện tử từ nhỏ, Tùng từng trải nghiệm game trên tivi, điện thoại, máy chơi game cầm tay rồi máy tính. Năm 2017, Tùng bị thu hút bởi khả năng tự chỉnh sửa bản đồ, vũ khí, hình ảnh của trò chơi Ravenfield bằng công cụ Unity. Không có kiến thức nền tảng, anh tự tìm hiểu và thử nghiệm. “Mình lúc đó có biết gì đâu nhưng mà đam mê lắm nên mình cứ học thôi!”, Tùng nhớ lại.

2aobor8o8t7brtaazd7dponhwsq0jesvzu130bm8.jpg
Tùng bắt đầu tự học làm game từ năm 2017.

Năm 2020, anh lần đầu đăng bản chỉnh sửa trò chơi do mình thực hiện lên Steam Workshop. Sau hai ngày, bản mod xuất hiện trên trang đầu Steam Workshop, nhận 95% đánh giá tích cực. Hai năm tiếp theo, Tùng tiếp tục tạo những sản phẩm nổi bật trong cộng đồng, kết nối với nhiều bạn bè quốc tế; một số người hỗ trợ quay nội dung, dựng video và thử nghiệm sản phẩm.

Tuy nhiên, lựa chọn ngành đại học từng khiến anh trăn trở. Tùng dự định học Kiến trúc theo mong muốn của gia đình, sử dụng kiến thức về phần mềm 3D qua việc làm game. Chỉ khi vào năm lớp 11, tham gia cuộc thi CareerQuest ở Trường Wellspring, anh lần đầu biết đến ngành game tại trường ĐH Anh Quốc Việt Nam (BUV).

Khi ấy, gia đình sống tại khu tập thể Trung Tự (Hà Nội), mẹ anh một mình trang trải chi phí cho hai con. “Cách duy nhất để mình theo đuổi được đam mê là mình cần phải lấy được học bổng”, anh chia sẻ.

2aobor8o8s2xcxkhkhikuqsvod9igshp9axjmlxy.jpg
Tùng tốt nghiệp chương trình Thiết kế và lập trình game của ĐH Staffordshire (Vương quốc Anh) thông qua chương trình đào tạo tại BUV.

Học cách thấu hiểu con người, dám làm lại từ đầu

Tốt nghiệp chương trình Thiết kế và lập trình game của ĐH Staffordshire (Vương quốc Anh) thông qua chương trình đào tạo tại BUV, Tùng học nhiều công đoạn phát triển game, từ thiết kế, lập trình đến dựng mô hình, tạo chất liệu và xử lý hình ảnh. Nhưng bài học lớn nhất với anh là về “con người”: cách làm việc nhóm, giao tiếp, thấu cảm, hiểu người chơi, đồng nghiệp hay bất cứ ai xung quanh.

Ngay từ năm thứ nhất, anh có cơ hội thực tập, tham gia dự án trên Google Arts & Culture, sau đó thực tập tại Gameloft, tham gia các cuộc thi game jam, nơi các nhóm làm trò chơi trong thời gian giới hạn. Tùng thay đổi cách nhìn nhận thành công. Nếu trước đây muốn chiến thắng để chứng minh năng lực, thì bây giờ anh dần quan tâm hơn đến việc đam mê, trải nghiệm, làm việc nhóm và niềm vui khi sáng tạo.

2aobor8o8r3tjsgfak5p8fm2dmxxnkfes28jpeis.jpg
Tùng (áo xanh) cùng những người bạn thành lập studio game độc lập Tiny Tiger với mong muốn tự phát triển các sản phẩm trò chơi điện tử.

Ý tưởng lập Tiny Tiger cùng bạn bè ban đầu xuất phát từ ước mơ tuổi thơ, muốn tự phát triển những dự án mà mình sở hữu. Nhưng qua những trải nghiệm trong ngành, Tùng thấy rất ít người trẻ nào có đam mê cũng có điều kiện để tiếp cận, may mắn và cơ hội phù hợp như mình.

Chính nhóm đã phải trải qua một năm dài tìm kiếm nhà đầu tư, làm việc với ba nhà đầu tư khác nhau và chuẩn bị nhiều tài liệu giới thiệu dự án. Tới sau mười tháng liên tục làm việc chưa biết liệu có thể mở studio được hay phải tìm công việc khác.

Khi studio mới vào hoạt động, được Tùng chia sẻ, Tiny Tiger từng đã gác lại một dự án làm trong nhiều tháng, dù ý tưởng có hay, nhưng vì những quy mô và giới hạn thời gian khiến các thành viên mệt mỏi, nản lòng. Nhóm quyết định xuống tay chuyển qua hẳn một dự án mới có phạm vi linh hoạt hơn, thay đổi thời gian làm việc để các thành viên có thêm thời gian riêng.

2aobor8o8q6yiol25iszvggycii1sjp87wjaruuu.jpg
Tùng (áo xanh) mong muốn dùng nguồn thu từ Tiny Tiger để hỗ trợ các nhóm trẻ sáng tạo game, truyện tranh, hoạt hình và đồ thủ công.

Hiện Tiny Tiger hướng tới phát hành sản phẩm đầu tay trên nền tảng Steam, với mục tiêu xây dựng cộng đồng người chơi gắn kết và quốc tế. Về lâu dài, Tùng hứa hẹn sẽ sử dụng phần lớn nguồn thu từ các sản phẩm để hỗ trợ những nhóm sáng tạo trẻ khác nhiều lĩnh vực nghệ thuật như trò chơi điện tử, truyện tranh, hoạt hình hay làm đồ thủ công.

Với Tùng, việc phát triển Tiny Tiger không chỉ là hành trình theo đuổi đam mê cá nhân mà còn hướng tới mục tiêu tạo thêm cơ hội để những người trẻ có ý tưởng sáng tạo được hỗ trợ, phát triển và từng bước đưa sản phẩm của họ đến với công chúng.

(Ảnh: NVCC)

Cùng chuyên mục

Người trẻ và bài toán rác đô thị: Khi sống xanh trở thành hành động

Người trẻ và bài toán rác đô thị: Khi sống xanh trở thành hành động

TPO - Thay vì dừng lại ở những khẩu hiệu, nhiều người trẻ đang bắt tay giải bài toán rác thải đô thị bằng những việc làm cụ thể. Từ các điểm thu gom cộng đồng đến hàng chục nghìn chai nhựa, lon nhôm được thu gom tại giảng đường, người trẻ đang từng bước đưa việc phân loại rác vào các hoạt động bảo vệ môi trường.

Từ sinh viên cuối lớp đến chuyên gia AI được Xiaomi trả lương 1,5 triệu đô la/năm

Từ sinh viên cuối lớp đến chuyên gia AI được Xiaomi trả lương 1,5 triệu đô la/năm

Từng mất 3 giờ để giải bài toán mà bạn học chỉ cần 3 phút, Luo Fuli (31 tuổi) đã vươn lên trở thành nhà nghiên cứu AI được Xiaomi trọng dụng. Từ những ngày đầu chật vật với kiến thức máy tính đến khi tham gia phát triển mô hình ngôn ngữ lớn, cô cho rằng, sự chăm chỉ và kiên trì là yếu tố giúp mình tiến bộ.

Người thầy 27 năm gây dựng thư viện làng Bình Vọng

Người thầy 27 năm gây dựng thư viện làng Bình Vọng

TPO - Ở tuổi 86, nhà giáo Dương Văn Phi (thôn Bình Vọng, xã Thường Tín, Hà Nội) vẫn duy trì thói quen đọc sách và sáng tác thơ mỗi ngày. Từ tình yêu dành cho sách, ông đã dành 27 năm gây dựng, phát triển thư viện làng Bình Vọng, góp phần hình thành thói quen đọc sách trong cộng đồng dân cư địa phương.

Sinh viên ĐH Phenikaa lan tỏa lối sống trách nhiệm với môi trường từ những hành động thiết thực

Sinh viên ĐH Phenikaa lan tỏa lối sống trách nhiệm với môi trường từ những hành động thiết thực

TPO - Từ việc thu gom những chai nhựa đã qua sử dụng vào mỗi thứ Tư hằng tuần, sinh viên ĐH Phenikaa đang từng bước đưa ý thức bảo vệ môi trường vào đời sống thường ngày. Thông qua chương trình 'Chai nhựa tái sinh - Hành trình tiếp nối', hoạt động không chỉ khuyến khích thói quen phân loại, tái chế rác thải mà còn góp phần hình thành lối sống có trách nhiệm với môi trường trong cộng đồng sinh viên.

Cuộc đua chứng chỉ của sinh viên: Áp lực tích lũy hay tâm lý lo sợ thất nghiệp?

Cuộc đua chứng chỉ của sinh viên: Áp lực tích lũy hay tâm lý lo sợ thất nghiệp?

TPO - Ngay từ năm thứ nhất, năm thứ hai đại học, nhiều sinh viên đã dành thời gian và chi phí để thi lấy các chứng chỉ ngoại ngữ, tin học và chuyên ngành. Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng có nhiều yêu cầu đối với ứng viên, những chứng chỉ này sẽ giúp sinh viên gia tăng cơ hội việc làm, hay chủ yếu xuất phát từ tâm lý lo ngại thất nghiệp sau khi ra trường?

Từng lỡ nhập học vì biến cố sức khỏe, nam sinh thi lại và trở thành thủ khoa

Từng lỡ nhập học vì biến cố sức khỏe, nam sinh thi lại và trở thành thủ khoa

Từng trúng tuyển đại học nhưng phải gác lại giấc mơ giảng đường vì biến cố sức khỏe, Phạm Minh Hiếu (quê Quảng Trị) tìm đến triết học để lý giải những điều xảy ra trong cuộc sống. Thi lại đại học, nam sinh tốt nghiệp thủ khoa ngành Triết học, nhận gần 200 triệu đồng học bổng trong 4 năm và có nhiều thành tích nghiên cứu khoa học.

Khi chiếc thẻ không chỉ dùng để thanh toán

Khi chiếc thẻ không chỉ dùng để thanh toán

Hoàn tiền, tích điểm hay ưu đãi mua sắm từng là lợi thế quen thuộc trong cuộc đua thẻ ngân hàng. Nhưng khi các lợi ích tài chính ngày càng tương đồng, một cuộc cạnh tranh mới đang hình thành: Chiếc thẻ nào có thể đưa chủ nhân đến gần hơn với những trải nghiệm mà họ thực sự khao khát?

Cựu sinh viên ĐH Huế: Từ nhân viên Nhân sự đến hành trình chinh phục tiếng Trung tại Bắc Kinh

Cựu sinh viên ĐH Huế: Từ nhân viên Nhân sự đến hành trình chinh phục tiếng Trung tại Bắc Kinh

TPO - Từng làm nhân viên Nhân sự tại một tập đoàn điện tử, tối đến lại đứng lớp dạy tiếng Trung, Trần Thủy Ngân nhận ra mình muốn đi xa hơn với nghề giáo. Quyết định nghỉ việc, sang Trung Quốc học cao học đã mở ra cho cô gái quê Quảng Trị những trải nghiệm mới, cùng cơ hội ghi dấu ấn trong môi trường học thuật và giao lưu quốc tế.

Đêm diễn đầu tiên của BIGBANG tại Hà Nội, tối 24/10, diễn ra trong bầu không khí cuồng nhiệt

Con mới 3 tháng, mẹ U40 vẫn mang máy hút sữa ra Hà Nội gặp BIGBANG

Chị K. (34 tuổi, TP. HCM) đã yêu thích BIGBANG suốt 20 năm nhưng từng bỏ lỡ cơ hội xem nhóm biểu diễn. Khi thần tượng trở lại Việt Nam, chị quyết định lên đường dù con còn rất nhỏ, chuẩn bị cả máy hút sữa và lịch sinh hoạt để người thân chăm bé trong thời gian mình vắng nhà.

Nhà thơ Trần Đăng Khoa bị ChatGPT bịa thơ

Nhà thơ Trần Đăng Khoa bị ChatGPT bịa thơ

TPO - Tiếp nối cuộc trò chuyện ở phần trước, nhà thơ Trần Đăng Khoa trở lại SVodcast để chia sẻ sâu hơn về những vấn đề được đông đảo khán giả quan tâm và đặt câu hỏi. Đáng chú ý trong số này là góc nhìn sắc sảo cùng trải nghiệm thực tế của ông trước sự phát triển vượt bậc của ChatGPT đối với công việc của người cầm bút. Mời quý vị và các bạn cùng theo dõi SVodcast số 4 - Tập 2: Nhà thơ Trần Đăng Khoa nhờ ChatGPT lựa chọn những câu thơ tiêu biểu và cái kết.

'DAV Club Fest 2026': Mở rộng không gian kết nối cộng đồng sinh viên Ngoại giao

'DAV Club Fest 2026': Mở rộng không gian kết nối cộng đồng sinh viên Ngoại giao

TPO - Ngày hội Kết nối câu lạc bộ, đội, nhóm Học viện Ngoại giao (DAV Club Fest 2026) diễn ra ngày 25/10, thu hút hơn 4.000 người tham dự với sự góp mặt của hơn 40 câu lạc bộ, đội, nhóm. Ngày hội mang đến không gian giao lưu, khám phá các cộng đồng sinh viên qua những gian trại mang màu sắc riêng và khép lại bằng đêm nhạc hội sôi động.

 'Quay xe' chọn Sư phạm trước kỳ thi 3 tháng, nữ sinh trở thành thủ khoa

'Quay xe' chọn Sư phạm trước kỳ thi 3 tháng, nữ sinh trở thành thủ khoa

Sau 3 năm tập trung ôn khối A với dự định vào trường Kinh tế, Hoàng Thanh Thúy bất ngờ chuyển hướng sang ngành Giáo dục Tiểu học, chỉ khoảng 3 tháng trước kỳ thi tốt nghiệp THPT. Cô trúng tuyển bằng kết quả thi Đánh giá năng lực và tốt nghiệp thủ khoa, với điểm trung bình toàn khóa 3,79/4,0.