Đề thi, bài giải môn Hóa học THPT quốc gia 2016

Mã đề	136	526	357	814	951
Câu 1	C	C	B	B	C
Câu 2	B	A	A	A	C
Câu 3	D	A	C	A	D
Câu 4	A	D	D	C	B
Câu 5	D	C	A	B	C
Câu 6	D	C	A	D	C
Câu 7	B	B	A	C	D
Câu 8	A	B	C	B	B
Câu 9	C	A	B	C	A
Câu 10	B	D	C	C	C
Câu 11	B	C	D	D	A
Câu 12	C	C	D	B	C
Câu 13	D	B	A	D	D
Câu 14	C	D	B	D	B
Câu 15	A	B	C	A	A
Câu 16	A	A	D	B	D
Câu 17	A	A	B	B	A
Câu 18	A	D	D	A	D
Câu 19	C	A	B	A	B
Câu 20	A	D	B	B	A
Câu 21	A	D	B	C	C
Câu 22	B	B	D	B	A
Câu 23	B	C	A	A	D
Câu 24	A	D	B	C	D
Câu 25	C	A	A	A	B
Câu 26	D	B	D	A	B
Câu 27	D	D	B	C	B
Câu 28	B	B	C	A	C
Câu 29	B	A	A	C	D
Câu 30	A	C	A	A	C
Câu 31	D	A	D	B	B
Câu 32	D	D	B	C	B
Câu 33	B	D	C	B	A
Câu 34	D	C	C	D	D
Câu 35	C	D	C	D	A
Câu 36	A	C	A	D	D
Câu 37	B	C	B	A	B
Câu 38	C	A	D	A	A
Câu 39	B	B	C	C	C
Câu 40	A	C	C	B	C
Câu 41	D	C	A	C	A
Câu 42	D	B	D	A	C
Câu 43	D	B	D	D	A
Câu 44	A	D	C	D	B
Câu 45	A	B	B	C	A
Câu 46	C	D	A	D	D
Câu 47	B	D	D	D	C
Câu 48	B	D	B	A	B
Câu 49	C	A	C	A	D
Câu 50	C	A	C	B	A

Một số điểm đáng chú ý trong đề thi năm nay là:

- Dạng bài tập cho số liệu dưới dạng đồ thị đã quay trở lại. Bài tập đồ thị này cùng với câu hỏi lý thuyết sử dụng hình vẽ thí nghiệm và bảng số liệu, .... tạo thành bộ "3 nhóm câu hỏi" sát với thực tiễn nghiên cứu Hoá học, có tác dụng kiểm tra các kỹ năng thực hành, thực nghiệm tổng hợp hợp của học sinh.

- Trong đề thi có khá nhiều câu hỏi lý thuyết cung cấp thông tin/hỏi thí sinh các kiến thức liên quan tới thực tiễn sản xuất, ứng dụng của các chất (về công nghiệp tổng hợp hữu cơ, ứng dụng của PVC, ...) thậm chí là liên quan tới thực tiễn đời sống (tác hại của việc uống rượu, cách xử lý khi bị kiến cắn, các tác nhân gây ô nhiễm nguồn nước, ...)

- So với đề thi năm trước, mức điểm 9-10 được bổ sung thêm một số câu hỏi lý thuyết kiểu "đếm", thay vì chỉ thuần tuý là bài tập giải toán.

- Số lượng câu hỏi và bài tập khó, phân loại cao trong đề thi có phần nhỉnh hơn những năm trước, tuy nhiên, không có nhiều bài tập mới lạ, những học sinh có năng lực tư duy tốt, chăm chỉ và rèn luyện nhiều với các đề thi thử đều có thể cảm nhận được "sự quen thuộc" và có thể làm được đáng kể.

Những thí sinh có học lực trung bình nhưng có ý thức lựa chọn môn Hoá làm môn thi tự chọn sẽ không khó để đạt điểm 5-6, những học sinh có học lực Khá mới có thể đạt điểm 7-8. Chỉ những học sinh thực sự nắm chắc kiến thức, có kỹ năng làm bài thi thành thạo và nhiều kinh nghiệm mới có thể đạt điểm 9-10. Điểm 10 sẽ không nhiều nhưng điểm 9 có thể sẽ nhỉnh hơn những năm trước.

3. So với năm trước, phổ điểm năm nay nhiều khả năng sẽ "đẹp" hơn và trải đều ở nhiều mức điểm 6-7-8-9 và điều này sẽ tạo thuận lợi hơn cho các trường Đại học trong việc định ra mức điểm chuẩn phù hợp và chọn lựa được đúng đối tượng học sinh.

Có 1 điểm đáng lưu ý là trong đề thi có đưa vào tên gọi của anđehit Malonic nhưng không kèm theo chú giải tên hệ thống. Đây là axit không mấy quen thuộc với hầu hết học sinh nên có thể sẽ gây ra nhiều khó khăn cho học sinh trong việc viết CTCT và giải toán.