Theo Thầy Trần Mạnh Tùng, giáo viên hóa học ở Hà Nội cho rằng, với môn Toán thí sinh nên làm nhanh các câu dễ.
Từ câu 1 - 30, học sinh có thể làm rất nhanh, trong khoảng 30 - 35 phút. Các câu này không đòi hỏi tính toán, suy nghĩ quá nhiều song học sinh cũng cần cẩn thận, không được chủ quan, cẩu thả.
Thầy Tùng cũng cho biết thêm, thí sinh cần lựa chọn câu để làm phần vận dụng, vận dụng cao. Các câu phân hóa cũng không hẳn là xếp từ dễ đến khó, thí sinh cần đọc đề 1 lượt và lựa chọn câu quen thuộc hơn để làm trước.
Ngoài ra, không nên đầu tư một câu quá 5 phút, để thời gian còn làm các câu khác.
Với các câu không xử lí được hoàn toàn, có thể sử dụng các phương pháp hỗ trợ như đặc biệt hóa, loại trừ, thử đáp án, hoặc dự đoán có lí,... để tăng xác suất trả lời đúng.
Thầy Tùng cũng lưu ý, thí sinh cần vẽ hình nhanh, dễ nhìn. Khi được phát nháp có chữ ký của giám thị, thí sinh có thể vẽ trước ra nháp các hình hay gặp: Hình chóp, hình hộp, hình tròn xoay,...
“Nếu đề bài đã có hình vẽ thì cần tận dụng hình này để làm bài luôn, không cần vẽ lại. Học sinh điền các giả thiết lên hình và tính toán ngay trên hình. Nếu cần phải vẽ hình thì nên vẽ bằng tay, hình đủ to, rõ ràng để phân tích và tìm lời giải được thuận tiện”- thầy Tùng lưu ý thí sinh.
Ở môn sinh học, thầy Nguyễn Thành Công, giáo viên Trường THPT Chuyên Sư phạm, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho biết, về nội dung đề thi bao gồm: 4 câu chương I lớp 11 ở mức độ nhận biết và thông hiểu; 8-10 câu cơ chế di truyền và biến dị từ mức độ nhận biết cho đến vận dụng cao; 7-8 câu quy luật di truyền ở mức độ thông hiểu, vận dụng;
Di truyền quần thể 2 câu thông hiểu, vận dụng hoặc vận dụng cao; di truyền ứng dụng 2 câu ở mức thông hiểu và vận dụng; 1 câu di truyền người; 5 câu tiến hóa ở mức nhận biết, thông hiểu và vận dụng; 8-10 câu sinh thái ở mức thông hiểu, vận dụng thậm chí vận dụng cao.
Với môn Sinh học, thầy Công cho rằng, về hình thức, đề thi sẽ sắp xếp các câu hỏi ngắn dễ từ đầu và càng về sau càng khó.
"20 câu hỏi đầu dành cho thí sinh mục tiêu thi tốt nghiệp nên rất ngắn, dễ và chỉ ở mức nhận biết, thông hiểu. Trong quá trình làm bài, thí sinh thường mất điểm khi "làm sai câu dễ", đặc biệt cân nhắc sửa đáp án ở phút cuối vì nhiều em đã mất điểm"- thầy Công lưu ý.
