IELTS không có lỗi
Theo chuyên gia giáo dục Bùi Khánh Nguyên, việc điều chỉnh liên tục cho thấy sự thiếu nhất quán về quan điểm đối với điểm thi IELTS trong xét tuyển. Về bản chất, IELTS là một kỳ thi có uy tín, đánh giá khách quan năng lực ngôn ngữ và khá phù hợp để phân loại học sinh theo khung năng lực ngoại ngữ sáu bậc tại Việt Nam
Ông Bùi Khánh Nguyên chỉ ra ba điểm khác biệt lớn giữa IELTS và kỳ thi đại học
Ông Nguyên cho rằng, lợi ích của việc công nhận điểm IELTS là học sinh có thêm lựa chọn chứng minh năng lực. Nhược điểm chỉ nảy sinh khi điểm số này bị lạm dụng để giành các suất xét tuyển, tuyển thẳng vào đại học. Đây là lỗi của khâu thiết kế chính sách tuyển sinh, hoàn toàn không phải lỗi của người học.
Chính sách tuyển sinh cần như một "bàn ăn buffet"
Đánh giá về tác động của các điều chỉnh quy chế, ông Bùi Khánh Nguyên chia sẻ, những phản hồi về việc học sinh bị động trong kế hoạch học tập là hoàn toàn có cơ sở. Ông nhấn mạnh: “Những thay đổi lớn trong chính sách tuyển sinh nên được thông báo trước từ ba đến năm năm, còn những chính sách nhỏ hơn không nên dưới một năm”
Để khắc phục tình trạng này, chuyên gia Bùi Khánh Nguyên cho rằng, cần trả việc tuyển sinh về cho các trường đại học. Mỗi cơ sở giáo dục sẽ giữ một quan điểm và đưa ra chính sách xét tuyển riêng phù hợp với đặc thù đào tạo. Thí sinh có chứng chỉ IELTS hay thí sinh ở vùng sâu, vùng xa chỉ có điểm thi tốt nghiệp sẽ tự đánh giá và dự tuyển vào môi trường có lợi nhất cho hồ sơ của mình.
Theo ông, nghĩa vụ của chính sách là cung cấp một "bàn ăn buffet" có nhiều món, nhiều vị, chứ không thể bắt buộc chỉ có một thực đơn cho tất cả thực khách. Để bảo đảm công bằng, Bộ GD - ĐT không nên mang kỳ vọng thực hiện tuyển sinh thay cho các trường, mà nên tập trung vào việc cung cấp một nền tảng thi miễn phí tương tự IELTS, cho phép thi trực tuyến quanh năm, hoặc tài trợ học bổng cho học sinh vùng khó khăn vươn lên vào đại học.
