Khi nhận thông báo trở thành thủ khoa, Chu Khánh Long đang ăn cơm cùng gia đình. Dù đã đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, nam sinh vẫn bất ngờ khi biết mình dẫn đầu trường ĐH Ngoại thương ở hai phương thức xét tuyển.
“Mình khá bất ngờ và lập tức chia sẻ tin vui với bố mẹ. Bố mẹ cũng ngạc nhiên, sau đó rất tự hào và hạnh phúc”, Long kể.
Trong đợt tuyển sinh năm 2026, Long đạt 29,25 điểm theo phương thức xét kết quả ba môn thi tốt nghiệp THPT. Ở phương thức kết hợp điểm thi với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, nam sinh đạt 29,75 điểm. Cả hai kết quả đều đưa Long lên vị trí thủ khoa toàn trường.
Mở nhiều cánh cửa nhưng không học dàn trải
Trước ngưỡng cửa đại học, Long lựa chọn tham gia nhiều kỳ thi để mở rộng cơ hội xét tuyển. Tuy nhiên, nam sinh không ôn luyện đồng thời cho IELTS, SAT, HSA và kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Long chia kế hoạch thành từng giai đoạn. Ở mỗi thời điểm, nam sinh xác định một mục tiêu chính, hoàn thành mục tiêu đó rồi mới chuyển sang kỳ thi tiếp theo.
“Mình thường chỉ tập trung vào một kỳ thi. Sau khi hoàn thành mục tiêu này, mình mới chuyển sang mục tiêu tiếp theo. Mình cũng tìm ra điểm yếu nhất để tập trung cải thiện”, Long cho biết.
Cách học này giúp Long tránh bị phân tán khi phải tiếp cận những dạng đề có yêu cầu khác nhau. Thay vì chia đều thời gian cho mọi nội dung, nam sinh ưu tiên khắc phục phần kiến thức còn yếu và điều chỉnh phương pháp dựa trên kết quả từng giai đoạn.
Khó khăn lớn nhất với Long là những thời điểm điểm số “chững lại”. Dù đã dành nhiều thời gian ôn tập, kết quả đôi khi vẫn chưa đạt mức kỳ vọng. Áp lực khi ấy chủ yếu đến từ những mục tiêu nam sinh tự đặt ra cho bản thân.
Để vượt qua, Long nhìn lại quá trình học, xác định vấn đề và tập trung giải quyết từng phần. Việc theo đuổi nhiều kỳ thi vì thế không đơn thuần là tích lũy kiến thức mà còn là quá trình học cách quản lý thời gian, duy trì kỷ luật và đối diện với áp lực.
Khi điểm số nhường chỗ cho trải nghiệm
Lựa chọn trường ĐH Ngoại thương của Long được định hình từ năm lớp 12. Trong thời gian chuẩn bị hồ sơ xét tuyển, nam sinh cùng bố tìm hiểu nhiều trường và ngành học trước khi đưa ra quyết định.
“Bố con mình đã tìm hiểu khá nhiều trường. Sau cùng, mình nhận thấy Ngoại thương là lựa chọn phù hợp nhất”, Long cho biết.
Điều thu hút nam sinh là môi trường học tập năng động và cơ hội gặp gỡ những người trẻ có năng lực. Sau quá trình cân nhắc, Long chọn Chương trình chất lượng cao, ngành Kinh tế đối ngoại.
Khi lựa chọn ngành học, Long đặt sự yêu thích và định hướng nghề nghiệp lâu dài lên hàng đầu. Nam sinh cho rằng, một quyết định phù hợp cần tạo được động lực để người học kiên trì, thay vì chỉ dựa trên điểm số hoặc xu hướng lựa chọn ngành.
“Với mình, đam mê là một trong những yếu tố quan trọng nhất khi chọn ngành. Mình muốn làm công việc mà bản thân thực sự yêu thích”, Long nói.
Sau khi hoàn tất thủ tục nhập học, Long bắt đầu làm quen với bạn bè, lớp học và nhịp sinh hoạt mới. Việc chuyển từ phổ thông lên đại học cũng đặt ra yêu cầu cao hơn về khả năng tự học, quản lý thời gian và chịu trách nhiệm với những lựa chọn cá nhân.
Nếu những năm THPT của Long được đánh dấu bằng các kỳ thi nối tiếp nhau, hành trình đại học mở ra những mục tiêu rộng hơn. Bên cạnh việc duy trì kết quả học tập, nam sinh muốn tích lũy kỹ năng, xây dựng các mối quan hệ và khám phá những khả năng chưa có nhiều cơ hội thử sức ở phổ thông.
“Mình muốn thử sức với nhiều điều mới, như tham gia một câu lạc bộ, dự án hoặc cuộc thi”, Long chia sẻ.
Danh hiệu thủ khoa ghi nhận chặng đường đã qua, nhưng không trở thành áp lực buộc Long tiếp tục chạy theo điểm số. Tại Ngoại thương, nam sinh Bắc Ninh trở lại điểm xuất phát của một sinh viên năm thứ nhất, sẵn sàng học hỏi và tìm kiếm những trải nghiệm mới.
Sau những kỳ thi, Long bước vào giảng đường với một mục tiêu khác: Hiểu thêm về ngành học, mở rộng giới hạn của bản thân và từng bước tìm ra con đường phù hợp cho tương lai.
Ảnh: NVCC
