Thủ khoa Bách khoa công bố nghiên cứu tại hai hội nghị AI hàng đầu thế giới

SVO - Lê Danh Vinh (sinh năm 2004) là thủ khoa tốt nghiệp Chương trình Tài năng Khoa học Máy tính, trường Công nghệ thông tin và Truyền thông, ĐH Bách khoa Hà Nội, với điểm tổng kết 3,92/4. Trong thời gian học, Vinh có một bài báo với vai trò tác giả chính tại hội nghị khoa học quốc tế danh giá hàng đầu thế giới trong lĩnh vực học máy năm 2026 (ICML) và một bài đồng tác giả chính tại hội nghị hàng đầu thế giới về AI và Xử lý ngôn ngữ tự nhiên năm 2026 (EMNLP).

anh-1.jpg
Lê Danh Vinh - Thủ khoa Chương trình Tài năng Khoa học máy tính, trường Công nghệ thông tin và Truyền thông, ĐH Bách khoa Hà Nội.

Từ những lần trượt thực tập đến nghiên cứu AI

Sau bốn năm đại học, Vinh đạt điểm tổng kết 3,92/4 và trở thành thủ khoa Chương trình Tài năng Khoa học Máy tính. Khi biết điểm số của mình thuộc nhóm cao nhất trường và cao nhất chương trình, Vinh cho biết: “Các thành viên trong lớp đều rất giỏi và tài năng, ai cũng có những điểm mạnh riêng, được tuyển chọn kỹ ngay từ khi bước vào đại học. Mình rất bất ngờ khi đạt được thành tích này”, Vinh chia sẻ. Vinh xem đây là “một tiền đề, bước đà” cho những chặng đường tiếp theo.

anh-2-7.jpg
Vinh cùng gia đình chụp ảnh kỉ niệm trong ngày tốt nghiệp.

Trong học tập, Vinh ưu tiên hiểu bản chất thay vì ghi nhớ máy móc. Anh thường cố gắng liên hệ kiến thức, lý thuyết với những vấn đề gần gũi, hình thành trực giác trước khi đi sâu vào một vấn đề. Việc tự đặt câu hỏi, làm bài tập và nhìn lại những lỗi sai cũng trở thành cách để Vinh củng cố kiến thức. “Với mình, quan trọng nhất vẫn là khả năng tự học và duy trì sự tò mò, vì đó là điều giúp mình tiến bộ lâu dài”, Vinh nói.

Nam sinh cho rằng, lý thuyết tạo nền tảng, trong khi thực hành và các môn chuyên ngành đòi hỏi khả năng vận dụng kiến thức vào những bài toán cụ thể. Vì vậy, Vinh thường học chắc phần cốt lõi trước, sau đó áp dụng vào bài tập, dự án hoặc nghiên cứu. AI cũng được Vinh sử dụng như một công cụ hỗ trợ học tập. Theo anh, nếu sử dụng đúng cách, AI có thể giúp tìm hiểu nhanh hơn, gợi mở cách tiếp cận mới và kiểm tra lại những phần chưa hiểu. Tuy nhiên, Vinh cố gắng sử dụng AI như công cụ hỗ trợ thay vì phụ thuộc vào nó.

Con đường đến với nghiên cứu AI của Vinh cũng có những lần thử sức không thành công. Năm thứ hai đại học, Vinh từng ứng tuyển thực tập vị trí AI Engineer tại một số công ty nhưng không được nhận. Những lần thất bại khiến Vinh hụt hẫng, nhưng sau mỗi cuộc phỏng vấn, anh nhận ra, bản thân còn nhiều khoảng trống về kiến thức và kỹ năng thực tế. Từ đó, anh hiểu rõ hơn yêu cầu của doanh nghiệp đối với một ứng viên và biết mình cần bổ sung điều gì. “Nhìn lại, mình nghĩ đó là một giai đoạn rất quan trọng giúp bản thân trưởng thành hơn trong cách học và định hướng bản thân”, Vinh chia sẻ.

Hai dấu mốc nghiên cứu tại ‘ICML’ và ‘EMNLP’

Bên cạnh học tập, Vinh dành thời gian tham gia nghiên cứu khoa học về AI và Vision-Language Models. Trong quá trình này, Vinh có một bài báo với vai trò first author tại ‘ICML 2026’ và một bài báo với vai trò co-first author tại ‘EMNLP 2026’.

Đây đều là những hội nghị quốc tế lớn trong lĩnh vực mà Vinh theo đuổi. Theo nam sinh, quá trình nghiên cứu mang lại cho anh nhiều kinh nghiệm về làm việc nhóm, giải quyết những bài toán khó, thực nghiệm và viết bài nghiên cứu.

Vinh lựa chọn AI bởi đây là lĩnh vực ngày càng hiện diện trong nhiều mặt của đời sống, từ giáo dục, y tế, tài chính, sản xuất, giao thông, đến các công cụ hỗ trợ công việc hằng ngày. “Mình cảm thấy, đây không chỉ là một lĩnh vực thú vị về mặt công nghệ mà còn có tiềm năng tạo ra những thay đổi thực sự và mang lại giá trị cho xã hội”, Vinh nói.

Trong số những dấu mốc đáng chú ý thời đại học, Vinh từng đoạt giải Nhất Olympic Toán học Sinh viên và Học sinh toàn quốc năm 2023, tham gia "AI Challenge – AutoGrade Innovation" năm 2024, với bài toán xây dựng mô hình AI có khả năng tự động nhận diện và chấm đáp án trong bài thi trắc nghiệm THPT. Anh cũng tham gia nhiều hoạt động nghiên cứu về AI và Vision-Language Models.

Không chỉ có những con số

Dù dành nhiều thời gian cho học tập và nghiên cứu, Vinh vẫn duy trì hoạt động thể thao cùng các thành viên trong lớp. Anh tham gia đội bóng của lớp tại giải ILeague của trường Công nghệ thông tin và Truyền thông, ĐH Bách khoa Hà Nội và cùng đồng đội giành chức vô địch trong hai năm 2025 và 2026. Với Vinh, những trải nghiệm này giúp anh gắn bó hơn với bạn bè, mở rộng các mối quan hệ và hiểu hơn về tinh thần đồng đội.

anh.png
Vinh tham gia hoạt động thể thao tại trường.

Nhìn lại hành trình đại học, nam sinh cho rằng, kết quả mình đạt được có sự đóng góp của những người bạn đồng hành. Từ chia sẻ tài liệu, trao đổi phương pháp học, đến cùng nhau giải quyết những phần kiến thức khó, việc học hỏi lẫn nhau giúp Vinh tiến bộ. Bên cạnh đó, thầy cô cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nền tảng và định hướng cho anh. “Danh hiệu thủ khoa là một niềm vui và sự ghi nhận cho cả quá trình học tập, đồng thời cũng là động lực để mình tiếp tục cố gắng, học hỏi và hoàn thiện bản thân trong tương lai”, Vinh chia sẻ.

Hiện tại, Vinh làm việc với vai trò Kỹ sư AI tại VinMotion, tham gia các bài toán liên quan đến robot humanoid. Sau môi trường đại học, anh muốn tích lũy thêm kinh nghiệm thực tế, đặc biệt tìm hiểu cách đưa những ý tưởng và kết quả nghiên cứu vào các hệ thống thực tế - nơi có những yêu cầu và giới hạn khác với môi trường nghiên cứu. Về lâu dài, Vinh dự định tiếp tục học ở các bậc cao hơn để đào sâu chuyên môn và nghiên cứu.

Ảnh: NVCC

Cùng chuyên mục

Nam sinh mồ côi cha, đỗ trường quân đội, trở về báo tin cho những người ‘bố Biên phòng’

Nam sinh mồ côi cha, đỗ trường quân đội, trở về báo tin cho những người ‘bố Biên phòng’

Đạt 25,83 điểm khối A00 và trúng tuyển trường Sĩ quan Lục quân 1, Thò Bá Xa lập tức báo tin cho cô giáo chủ nhiệm rồi bắt xe từ Hải Phòng về Nghệ An. Với nam sinh người Mông mồ côi cha từ nhỏ, Đồn Biên phòng Nậm Càn là nơi có những người 'bố' đã chở che, nuôi dưỡng và tiếp sức cho nam sinh trên hành trình trưởng thành.

Nam sinh từng bị chê ‘làm màu’ vì học trong tiếng ồn trở thành á khoa đầu vào UEB.

Nam sinh từng bị chê ‘làm màu’ vì học trong tiếng ồn trở thành á khoa đầu vào của trường ĐH Kinh tế (ĐHQG Hà Nội)

TPO - Lê Trung Nguyên đạt 27,5 điểm ba môn xét tuyển, trong đó có điểm 10 Lịch sử và trở thành á khoa đầu vào, trường ĐH Kinh tế - UEB (ĐHQG Hà Nội). Trước kết quả này, Nguyên từng trượt trường chuyên vì thiếu 0,15 điểm và thử nhiều cách học để tìm hướng ôn tập phù hợp.

Từ 6 - 7 điểm môn Sinh học đến tân thủ khoa trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) với 29,18 điểm

Từ 6 - 7 điểm môn Sinh học đến tân thủ khoa trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) với 29,18 điểm

TPO - Từng lo lắng khi điểm môn Sinh học trong các kỳ thi thử chỉ ở mức 6 - 7 điểm, Đặng Nguyễn Ngọc Phương quyết định dành toàn lực cho môn học này ở giai đoạn cuối ôn thi. Kết quả, nữ sinh đạt 29,18 điểm và trở thành tân thủ khoa tuyển sinh, trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng).

Nữ thủ khoa đầu vào UEB đạt 28,83 điểm, giành giải Nhì và điểm 10 Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp

Nữ thủ khoa đầu vào UEB đạt 28,83 điểm, giành giải Nhì và điểm 10 Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp

TPO - Với 28,83 điểm thi tốt nghiệp THPT 2026, Trần Thảo Nhi (sinh năm 2008) cựu học sinh trường THPT Xuân Trường B (Ninh Bình) trở thành thủ khoa đầu vào toàn trường, đồng thời là thủ khoa ngành Kinh tế quốc tế, trường ĐH Kinh tế (ĐHQG Hà Nội - UEB). Trước đó, cô từng giành giải Nhì học sinh giỏi Lịch sử cấp Tỉnh và đạt điểm 10 môn Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Nữ sinh trường chuyên đạt IELTS 7.5, chinh phục SAT 1500 sau 7 lần thi, trở thành thủ khoa đầu vào UEB

Nữ sinh trường chuyên đạt IELTS 7.5, chinh phục SAT 1500 sau 7 lần thi, trở thành thủ khoa đầu vào UEB

TPO - Sở hữu IELTS 7.5, SAT 1500 và đạt 9,75 điểm môn Lịch sử, Tạ Thị Khánh Ly (sinh năm 2008) trở thành thủ khoa đầu vào toàn trường ĐH Kinh tế - UEB (ĐHQG Hà Nội), đồng thời dẫn đầu ngành Kinh tế quốc tế. Phía sau kết quả ấy là quá trình cô tự học, nhiều lần thi SAT chưa đạt kỳ vọng và lựa chọn kiên trì đến cùng với mục tiêu đã đặt ra.

Chàng sinh viên khiếm thị góp sức từ việc nhỏ, trở thành một trong 26 gương mặt ‘Tỏa sáng nghị lực Việt’ 2026

Chàng sinh viên khiếm thị góp sức từ việc nhỏ, trở thành một trong 26 gương mặt ‘Tỏa sáng nghị lực Việt’ 2026

TPO - Trần Văn Dũng (sinh năm 2000, trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG Hà Nội) là một trong 26 thanh niên được tuyên dương tại Chương trình ‘Tỏa sáng nghị lực Việt’ năm 2026. Với chàng trai khiếm thị, sự ghi nhận tiếp thêm động lực để học tập và đóng góp cho cộng đồng.

Nam sinh Công nghệ thông tin biến tình yêu với sách thành hành động

Nam sinh Công nghệ thông tin biến tình yêu với sách thành hành động

TPO - Đặng Anh Tài (năm thứ ba, ngành Công nghệ thông tin, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông - PTIT) là Chủ nhiệm CLB Sách và Hành động PTIT. Từ những cuốn sách được tặng khi còn học THCS, sở thích đọc dần trở thành một phần hành trình đại học, đưa Tài đến với nhiều trải nghiệm ngoài chuyên ngành và môi trường xuất bản.

Nữ sinh Ninh Bình lựa chọn tự học theo cách riêng, trở thành thủ khoa ngành Quản trị Kinh doanh

Nữ sinh Ninh Bình lựa chọn tự học theo cách riêng, trở thành thủ khoa ngành Quản trị Kinh doanh

TPO - Nguyễn Diệu Linh (cựu học sinh trường THPT A Phủ Lý, Ninh Bình) trúng tuyển ngành Quản trị Kinh doanh, trường ĐH Kinh tế (ĐHQG Hà Nội), với 27,34 điểm khối C03. Trước khi bước vào giảng đường, nữ sinh từng có những ngày chật vật vì điểm số và tìm cách cân bằng bằng việc lắng nghe chính mình.

Sinh viên Xuất sắc toàn diện UED: Từ những sân khấu tuổi thơ đến giảng đường Sư phạm Âm nhạc

Sinh viên Xuất sắc toàn diện UED: Từ những sân khấu tuổi thơ đến giảng đường Sư phạm Âm nhạc

TPO - Nguyễn Thái Ninh An (năm thứ tư, ngành Sư phạm Âm nhạc, khoa Giáo dục Nghệ thuật - Thể chất, trường ĐH Sư phạm, ĐH Đà Nẵng) duy trì thành tích học tập Xuất sắc, tích cực nghiên cứu khoa học, hoạt động Đoàn - Hội và tình nguyện. Phía sau những kết quả ấy là tình yêu âm nhạc được nuôi dưỡng từ nhỏ và ảnh hưởng đặc biệt từ gia đình có cả bố và mẹ đều làm nghề giáo.

Nữ sinh ULIS học song bằng Pháp - Anh, mở rộng giới hạn qua những trải nghiệm mới

Nữ sinh ULIS học song bằng Pháp - Anh, mở rộng giới hạn qua những trải nghiệm mới

TPO - Lục Bình Nhi (năm thứ tư, khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp) đồng thời theo học bằng kép Ngôn ngữ Anh tại trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội (ULIS). Hành trình học tập cùng những trải nghiệm bên ngoài chuyên môn giúp Nhi mở rộng góc nhìn, học cách lựa chọn cơ hội và từng bước hiểu hơn về thế mạnh, sở thích của bản thân.

Nam sinh được tuyển thẳng vào trường ĐH Bách khoa (ĐH Đà Nẵng): Chọn ngành vì ‘full Vật lí’ và có học bổng

Nam sinh được tuyển thẳng vào trường ĐH Bách khoa (ĐH Đà Nẵng): Chọn ngành vì ‘full Vật lí’ và có học bổng

TPO - Đoạt giải Ba học sinh Giỏi quốc gia môn Vật lí, được tuyển thẳng vào chương trình Kĩ sư tài năng Kĩ thuật điện tử - viễn thông, Trần Hoàng Long thừa nhận, không ôn nhiều cho kì tuyển sinh và cho rằng “hên” là một trong những yếu tố giúp Long đạt được thành tích.

Nam sinh Cơ khí tìm thấy giá trị của tuổi trẻ qua hoạt động tình nguyện

Nam sinh Cơ khí tìm thấy giá trị của tuổi trẻ qua hoạt động tình nguyện

TPO - Nguyễn Trường Giang (năm thứ tư, khoa Cơ khí, trường ĐH Giao thông Vận tải) bắt đầu tham gia hoạt động tình nguyện từ năm thứ nhất, với mong muốn được gặp gỡ nhiều người và đóng góp sức trẻ. Qua từng hoạt động, Giang dần đảm nhận nhiều trách nhiệm hơn, trở thành Chủ nhiệm CLB Sinh viên tình nguyện và có thêm những trải nghiệm giúp bản thân trưởng thành trong công việc, cuộc sống.

Cô gái H’Mông ở Đắk Lắk, trở thành thủ khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non

Cô gái H’Mông ở Đắk Lắk, trở thành thủ khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non

TPO - Từ Đắk Lắk, Ma Thị Mai, cô gái H’Mông đạt 28,04 điểm trong kỳ tuyển sinh năm 2026, trở thành thủ khoa đầu vào khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non, trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng). Đằng sau thành tích ấy là hành trình bền bỉ vượt qua áp lực, sự tự ti và những giới hạn của hoàn cảnh để theo đuổi ước mơ trở thành cô giáo, mang tri thức trở về quê hương.

Nữ sinh dân tộc Thái học song bằng, ấp ủ ngày trở về quê gieo chữ

Nữ sinh dân tộc Thái học song bằng, ấp ủ ngày trở về quê gieo chữ

Lương Nguyễn Yến Linh (sinh năm 2005, dân tộc Thái) nỗ lực học song song hai ngành Sư phạm Sinh học và Ngôn ngữ Anh tại ĐH Vinh, đồng thời trở thành thủ lĩnh sinh viên tình nguyện. Sau những năm tháng chứng kiến bạn bè phải bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn, Linh ấp ủ mục tiêu trở về Quế Phong (Nghệ An), đem kiến thức và những điều mình học được để gieo chữ cho trẻ em tại quê hương.