TPO - Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 đang đến gần, với sĩ tử khối C, môn Lịch sử luôn đóng vai trò quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến điểm số và cơ hội xét tuyển vào đại học.
TPO - Xuất sắc đạt 27 điểm khối C00 và IELTS 7.5, Chu Bảo Hân (SN 2004, cựu học sinh trường THPT Việt Đức, Hà Nội) nhận thông báo trúng tuyển 5 trường đại học top đầu tại Việt Nam và học bổng du học 50% tại Úc.
TPO - Sau 180 phút hoàn thành bài thi môn Địa lí, nhiều thí sinh dự thi khối C vào các trường đại học năm nay cho rằng, không quá bất ngờ vì đề thi hỏi vấn đề Biển Đông.
TP - Tính đến hôm qua, hàng chục tỉnh thành trên cả nước đã lần lượt công bố kết quả chấm thi tốt nghiệp THPT 2014. Thống kê ban đầu cho thấy, kết quả có vẻ nhỉnh hơn cho dù tỷ lệ tốt nghiệp mọi năm cũng chỉ còn 1-2% nữa là kịch trần 100% (năm 2013 là 97,52%, năm 2012 là 98,97%).
Kỹ năng đọc hiểu văn bản của một số thí sinh còn yếu, chậm; tư duy phân tích chưa sâu. Điều này có thể do thói quen đọc nhiều truyện tranh mà ít đọc văn xuôi!
TPO - Hơn 910.000 học sinh cả nước vừa hoàn thành bài thi tốt nghiệp môn Ngữ Văn. Nhiều học sinh tại các hội đồng thi cho biết, không quá bất ngờ khi tình hình Biển Đông, cụ thể là giàn khoan trái phép của Trung Quốc, được đưa vào đề thi năm nay.
TP - Theo ông Nguyễn Vinh Hiển, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, việc ra đề thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ đổi mới mạnh mẽ theo chiều hướng tránh học tủ, học vẹt một cách máy móc. Tuy nhiên, mức độ yêu cầu của đề thi sẽ không khó. Nếu học sinh có học lực yếu mà cố gắng ôn tập tốt vẫn có thể đỗ.
“Dù bài thi Toán này của con có thể bị trừ 1, 2 điểm, có thể ảnh hưởng tới kết quả chung đi nữa thì sẽ tốt cho con hơn nhiều về sau này", trích bức thư của người mẹ gửi cô giáo.
Quản Minh Hạnh (Thủ khoa khối D của Học viện Báo chí và Tuyên truyền năm 2011) chia sẻ về những sai lầm cần tránh khi ôn thi tốt nghiệp trong giai đoạn nước rút.
Giáo dục bậc phổ thông hiện nay nhìn chung còn lạc hậu, nặng về “thầy đọc - trò ghi”, “học để thuộc, để nhớ, để ghi”, mang nặng tính áp đặt, chưa chú trọng các phương pháp giáo dục sáng tạo. Đó là ý kiến của nhiều chuyên gia giáo dục khi nói về “học vẹt” của học sinh phổ thông hiện nay.
TP - Lần đầu tiên, Bộ GD&ĐT triển khai trên diện rộng chuyên đề ứng dụng bản đồ tư duy hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học. Nhiều giáo viên hồ hởi tiếp nhận phương pháp mới này với hy vọng sẽ giúp học sinh thoát khỏi lối học vẹt.
