Học toán qua gala táo quân – chuyện chỉ có ở Dewey

Toán học – nỗi ám ảnh vô hình của học sinh

Dù đạt nhiều thành tựu đáng tự hào trên đấu trường Toán học quốc tế, là cái nôi của nhiều nhà toán học tài năng như : GS. Ngô Bảo Châu, GS. Lê Văn Thiêm, GS. Vũ Hà Văn,…song công tác đào tạo và giảng dạy Toán trong nước vẫn tồn tại những thách thức và hạn chế.

Một trong những vấn đề đáng quan ngại là cuộc chạy đua khốc liệt vào trường chuyên, lớp chọn để đạt thành tích cao trong các kì thi, tạo ra áp lực vô hình cho học sinh và Nhà trường. Điều này dẫn đến hệ quả nhồi nhét kiến thức, làm mai một ý nghĩa thực sự của việc học Toán là hiểu sâu về bản chất để ứng dụng được vào đời sống, vô tình khiến cho môn học này trở nên khô khan và xa rời thực tế.

Trước thực trạng này, tại Hội Nghị Toán Học lần thứ X, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn đã nhấn mạnh, giáo dục Toán “cần một phen đổi mới” theo hướng phát triển tư duy cho người học, hướng học sinh đem tư duy Toán để giải quyết các vấn đề cuộc sống.

Khơi dậy hứng thú học Toán cho học sinh là yếu tố quan trọng để các em nắm vững kiến thức

Là một trong những trường học tích cực triển khai, áp dụng những phương pháp giáo dục tiên tiến, hiện đại, hướng tới sự phát triển toàn diện của Học sinh, The Dewey Schools đã mang đến cách thức tiếp cận Toán học “có một không hai”. Qua hình thức học tập độc đáo, Toán học không chỉ là công cụ để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống mà còn góp phần hình thành và phát triển tư duy logic và sáng tạo.

Học toán qua Gala Táo Quân - để Toán học không còn là nỗi lo sợ

Với mong muốn đưa Toán học gần gũi hơn với cuộc sống, đồng thời khơi dậy tình yêu và niềm đam mê học Toán cho học sinh, “Bài học cuối năm môn Toán” tại The Dewey Schools là một hình thức tổng hợp kiến thức, báo cáo kết quả của học sinh khối Tiểu học trong năm học. Thay cho những bài kiểm tra giấy khô khan, những con số phức tạp, việc lồng ghép các công thức, khái niệm về đại số, hình học vào những bài vè, thơ lục bát góp phần “thi vị hoá” Toán học, biến những kiến thức đã học trở nên dễ nhớ, dễ tiếp thu hơn với các em học sinh.

“Bài học cuối năm môn Toán” lấy cảm hứng từ chương trình “Gặp nhau cuối năm”

Lấy cảm hứng từ chương trình “Gặp nhau cuối năm”, “Bài học cuối năm môn Toán” xây dựng bối cảnh chính là thiên đình, nơi các Táo lên triều báo cáo với Ngọc Hoàng về những kiến thức thu nhận trong năm học. Mỗi Táo là đại diện cho một phần nội dung trong chương trình Toán như: Táo Số Tự nhiên, Táo Hình Học-Đại Lượng, Táo Phương Trình,…. Lối diễn xuất tự nhiên của các diễn viên nhí đã mang đến tiếng cười sảng khoái cho khán giả - những Phụ huynh tham gia.

Học sinh báo cáo với Ngọc Hoàng bằng bài vè về Toán học

Ông Phùng Thế Anh - Trưởng Ban Phụ huynh lớp 4 Quito (The Dewey Schools Cầu Giấy) chia sẻ: “Phong cách và giáo trình dạy của Dewey rất khác so với thời xưa chúng tôi đi học. Hồi đó, thầy cô trên lớp giảng, bên dưới học trò ghi lại bài. Bây giờ các con học sinh không bị gò bó, cứng nhắc bởi những kiến thức trong sách vở, được diễn kịch, học Toán qua sơ đồ tư duy. Tôi thấy phương pháp này rất mới mẻ và tạo sự hứng thú cho các bé trong học tập.”

Các bậc phụ huynh và Học sinh Dewey cùng tham gia “Thử tài Toán học”

Bên cạnh diễn kịch, các bạn học sinh còn cơ hội thử tài giải toán cùng ba mẹ thông qua các thử thách Toán học. Bà Lô Thuý Hương - Giám đốc chương trình Tiếng Việt Tiểu học The Dewey Schools Tây Hồ Tây chia sẻ, thay cho hoạt động giải toán thuần túy, những trò chơi như thế này giúp học sinh có cơ hội vận dụng linh hoạt những kiến thức đã học để tìm lời giải cho các phép tính, các bài toán thực tế. Ngoài ra, việc hợp tác theo nhóm cũng giúp các em phát triển kỹ năng làm việc nhóm, thúc đẩy tinh thần đoàn kết, tương trợ lẫn nhau trong học tập.

Tại Dewey, chương trình giáo dục Toán đề cao việc cải thiện kiến thức toán học và tư duy sáng tạo của trẻ. Không còn tư duy “học toán chỉ để đi thi”, chương trình giảng dạy bộ môn Toán có sự phân hóa theo năng lực, đánh giá học sinh toàn diện trong một quá trình thay vì tập trung vào điểm số và kỹ năng giải đề. Nhà trường luôn chú trọng vào việc cân đối giữa việc học lý thuyết và thực hành của học sinh, từ đó giúp các em vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống một cách tốt nhất.