Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai: Bài toán giáo viên vẫn là nút thắt
TPO - Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học không đơn thuần là tăng thời lượng hay nâng chuẩn dạy học ngoại ngữ. Đó là một quá trình chuyển đổi từ “học tiếng Anh” sang “dùng tiếng Anh để học”, đòi hỏi nguồn giáo viên đủ năng lực, môi trường sử dụng thực chất và chính sách đủ linh hoạt để không làm gia tăng khoảng cách cơ hội giáo dục.