Xây mới hàng loạt trường, TPHCM vẫn thiếu phòng học

TPO - Số lượng học sinh tăng cơ học cao khiến TPHCM thiếu phòng học trước thềm năm học mới.

Sáng 21/8, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TPHCM cho biết, đề án xây dựng 4.500 phòng học được triển khai tới các quận, huyện nhưng số phòng học, lớp học vẫn không đáp ứng đủ kịp sự gia tăng dân số cơ học.

Do đó, sự phát triển của hệ thống trường tư bổ trợ cho công tác đảm bảo chỗ học cho tất cả học sinh thành phố. "Một số trường tư chất lượng lượng rất tốt, tuyển học sinh còn khó khăn hơn cả trường công", ông Bảo nói.

Học sinh Trường tiểu học Phan Văn Trị (quận 1, TPHCM) trong ngày tựu trường

Học sinh Trường tiểu học Phan Văn Trị (quận 1, TPHCM) trong ngày tựu trường

Năm học 2024-2025, TPHCM tăng 24.097 học sinh, gồm 22.592 học sinh công lập và 12.463 học sinh ngoài công lập. Trong đó, bậc THPT tăng cao nhất với 16.999 học sinh. Bậc THCS tăng 7.022 học sinh và bậc mầm non tăng 6.262 học sinh. Riêng bậc tiểu học giảm 6.185 học sinh.

Trong năm 2024, TPHCM sẽ đưa vào sử dụng 23 dự án với 476 phòng học mới. Ngày 5/9 tới đây, TPHCM sẽ khánh thành 18 dự án với 413 phòng học mới. Từ sau ngày 5/9 đến cuối năm nay, TPHCM sẽ đưa vào sử dụng 5 dự án với 63 phòng học mới.

Ông Quốc thông tin thêm, năm học 2023-2024, số học sinh không có hộ khẩu là 347.962 em, bình quân mỗi năm tăng thêm học khoảng 25.000 học sinh làm sĩ số học sinh/lớp vượt cao so với chuẩn 35 học sinh/lớp. Việc gia tăng số học sinh dẫn đến tăng biên chế và hạn chế phần nào công tác quản lý và chất lượng giảng dạy.

9 khoản thu đầu năm

Về công tác thu chi học phí đầu năm học, ông Quốc nói rằng nghị quyết của HĐND TPHCM đã thông qua 9 khoản thu đầu năm. Tuy nhiên, Sở GD&ĐT sẽ xin ý kiến góp ý của các quận, huyện và phối hợp của Sở Tài chính để đưa ra hướng dẫn thu chi đầu năm. Đây là cơ sở để các trường triển khai thực hiện.

"Sở sẽ tăng cường công tác hướng dẫn, chỉ đạo, giám sát để đảm bảo việc thu chi thực hiện đúng quy định, thống nhất theo đúng tinh thần chung. Chúng tôi sẽ tiếp thu phản hồi từ cơ quan báo chí, cha mẹ học sinh để có điều chỉnh, nhắc nhở phù hợp", ông Quốc nhấn mạnh.

Về vấn đề tuyển giáo viên, đại diện Sở GD&ĐT thống kê, nhu cầu tuyển dụng viên chức công tác ở các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở trong đợt 1 năm học 2024 - 2025 là 337 viên chức. Kết quả, có 279 ứng viên trúng tuyển (gồm 253 giáo viên và 44 nhân viên), hiện các ứng viên hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng theo quy định.

Cùng với đó, 11 quận, huyện đang thực hiện quy trình tuyển dụng sau khi được phê duyệt; 9 quận, huyện, thành phố đang chờ phê duyệt kế hoạch tuyển dụng; 2 quận chưa xây dựng kế hoạch do biên chế số lượng người làm việc được giao năm 2024 thiếu, đang chờ giao bổ sung.

Sở GD&ĐT đánh giá nguồn tham gia tuyển dụng chưa đáp ứng nhu cầu ở các vị trí giáo viên Tiếng Anh (cấp tiểu học), Tin học, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ và một số vị trí nhân viên.

Cùng chuyên mục

NEU và ICAEW kỷ niệm 10 năm hợp tác đào tạo nhân lực

NEU và ICAEW kỷ niệm 10 năm hợp tác đào tạo nhân lực

Sáng ngày 9/10 - Đại học Kinh tế Quốc dân (NEU) phối hợp cùng Viện Kế toán Công chứng Anh và Xứ Wales (ICAEW) tổ chức sự kiện kỷ niệm 10 năm hợp tác, phát triển Chương trình đào tạo Cử nhân Kế toán/Kiểm toán bằng tiếng Anh tích hợp Chứng chỉ Quốc tế ICAEW CFAB.

Sau sắp xếp trường học, có thêm 28.000 giáo viên giảng dạy trực tiếp

Sau sắp xếp trường học, có thêm 28.000 giáo viên giảng dạy trực tiếp

TPO - Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu việc sắp xếp cơ sở giáo dục phải thực chất, tuyệt đối tránh bệnh thành tích, máy móc, cào bằng. Việc sắp xếp chỉ được coi là hoàn thành khi bộ máy mới vận hành ổn định, hiệu quả, bảo đảm đầy đủ đội ngũ, nguồn lực và điều kiện dạy học.

Herbalife Việt Nam đồng hành cùng chương trình 'Sinh viên Thế hệ Mới 2026', tiếp sức Gen Z Việt từ ý tưởng đến hành động

Herbalife Việt Nam đồng hành cùng chương trình 'Sinh viên Thế hệ Mới 2026', tiếp sức Gen Z Việt từ ý tưởng đến hành động

Herbalife Việt Nam, với mục tiêu trở thành công ty, cộng đồng và nền tảng hàng đầu về sức khỏe và thể chất, tiếp tục đồng hành cùng Kênh truyền hình VTV3 trong mùa thứ tư của chương trình truyền hình thực tế “Sinh viên Thế hệ Mới 2026”, với vai trò Nhà tài trợ và Đồng kiến tạo nội dung. Với chủ đề “Quê Mình Có Việc, Gen Z Việt Có Cách”, mùa 4 đưa góc nhìn và sức sáng tạo của sinh viên đến gần hơn với những vấn đề cụ thể tại địa phương và cộng đồng.

Kết nối tri thức toàn cầu, phát huy giá trị giáo dục Việt Nam

Kết nối tri thức toàn cầu, phát huy giá trị giáo dục Việt Nam

Trong khuôn khổ IECEE 2026, các hoạt động hợp tác giáo dục quốc tế, trải nghiệm văn hóa Việt Nam và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho thấy những hướng tiếp cận mới nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời phát huy các giá trị truyền thống trong bối cảnh chuyển đổi số.

Giảng viên phát hiện điều đáng lo khi sinh viên dùng AI làm bài

Giảng viên phát hiện điều đáng lo khi sinh viên dùng AI làm bài

TPO - Từ học tập đến công việc, trí tuệ nhân tạo (AI) có thể giúp người trẻ tạo ra sản phẩm ấn tượng trong thời gian ngắn. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, nếu chỉ lấy đáp án có sẵn mà bỏ qua quá trình tự suy nghĩ, kiểm chứng và giải quyết vấn đề, sinh viên có thể đạt kết quả trước mắt nhưng thiếu năng lực thực chất khi không còn AI hỗ trợ.

72 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICGE 2026, trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh

72 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICGE 2026, trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh

72 nghiên cứu được trình bày tại Hội thảo khoa học quốc tế ICGE 2026, quy tụ các học giả, chuyên gia cùng học viên cao học, nghiên cứu sinh và các nhà nghiên cứu trong nước và quốc tế để cùng trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh.

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

TPO - Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.