Trường Đại học Duy Tân trở thành Đại học Duy Tân: Không phải là thay đổi một cái tên

TPO - "Sự thay đổi này không phải là thay đổi một cái tên mà sự thay đổi này hướng tới chiều sâu, hướng tới giải phóng sức sáng tạo, hướng quản trị hiện đại, thông minh...", Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo nhấn mạnh tại lễ công bố quyết định của Thủ tướng Chính phủ chuyển Trường Đại học Duy Tân thành Đại học Duy Tân sáng 10/11.

Trường Đại học Duy Tân được thành lập ngày 11/11/1994, là một trong năm trường ĐH dân lập đầu tiên của cả nước và là trường ĐH dân lập đầu tiên của miền Trung.

Năm 2015, trường đã chuyển đổi sang loại hình tư thục. Tháng 10/2024, Chính phủ đã ban hành Quyết định số 1115 chuyển Trường Đại học Duy Tân thành Đại học Duy Tân, là 1 trong 8 đại học của Việt Nam và cũng là cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập đầu tiên ở nước ta được chuyển đổi mô hình thành “Đại học”.

Ông Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhìn nhận, việc chuyển Trường Đại học Duy Tân trở thành Đại học Duy Tân là một sự lựa chọn mô hình tổ chức và quản trị, cũng là một mô hình phát triển chứng tỏ độ chín và nhu cầu phát triển mới từ bên trong. Chính phủ và Bộ GD&ĐT ủng hộ sự lựa chọn mô hình phát triển này.

“Tôi mong rằng, sự thay đổi này không phải là thay đổi một cái tên mà sự thay đổi này hướng tới chiều sâu, hướng tới giải phóng sức sáng tạo, hướng quản trị hiện đại, thông minh. Mong Đại học sẽ được vận hành với bộ máy quản trị Đại học khoa học hơn, tiên tiến hơn, quy mô lớn hơn, sứ mệnh cao hơn, tầm nhìn xa, rộng hơn, hướng tới sự phát triển bền vững”, Bộ trưởng nói.

Ông Nguyễn Kim Sơn lưu ý, nhà trường cần rà soát về triết lý và chiến lược phát triển, sứ mệnh, tầm nhìn; rà soát lại cách thức quản trị Đại học, phương pháp dạy và học, nghiên cứu khoa học và công bố khoa học, thu hút và phát triển nhân lực thời gian qua… Lấy chất lượng đặt lên hàng đầu, lấy uy tín làm ý nghĩa sống còn, gia tăng sự thuyết phục và sự tin tưởng từ xã hội, hướng tới đảm bảo sự phát triển bền vững.

Theo Bộ trưởng, sự phát triển và định hướng phát triển của một Đại học lệ thuộc vào ý chí và nguyện vọng của chủ sở hữu và những người điều hành. Ông bày tỏ mong muốn rằng, ý chí và sở nguyện của lãnh đạo nhà trường cần phải hòa đồng cùng với khát vọng lớn của dân tộc - đó là khát vọng bước vào kỷ nguyên vươn mình phát triển.

Trường Đại học Duy Tân là trường Đại học tư thục đầu tiên ở Việt Nam trở thành Đại học.

Trường Đại học Duy Tân là trường Đại học tư thục đầu tiên ở Việt Nam trở thành Đại học.

“Suy cho cùng, khát vọng lớn cho cộng đồng không có công có tư, những điều thiện lương tốt lành cũng không có công có tư, chỉ có tầm nhìn và sự dấn thân với các mức độ khác nhau mà thôi. Với trường công, có những việc là đương nhiên bởi đó là trách nhiệm trong hệ thống công, nhưng với trường tư, sự tự nhiệm, sự gánh vác với việc phát triển con người, phát triển đất nước phụ thuộc vào sự lựa chọn và cái tâm của những người chủ sở hữu và của tập thể lãnh đạo nhà trường”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh.

30 năm qua, Đại học (ĐH) Duy Tân đã tuyển sinh được hơn 153.000 nghiên cứu sinh, học viên, sinh viên ; đã cung cấp cho xã hội hơn 87.000 tiến sĩ, thạc sĩ, bác sĩ, dược sĩ, kỹ sư, kiến trúc sư và cử nhân - nguồn nhân lực chất lượng cao. Tỷ lệ việc làm của sinh viên sau một năm tốt nghiệp đạt trên 92.5%.

ĐH Duy Tân đào tạo 10 chuyên ngành trình độ Tiến sĩ, 16 chuyên ngành trình độ Thạc sỹ và 52 ngành trình độ đại học với hơn 100 chuyên ngành; đào tạo 13 chương trình tiên tiến chuyển giao từ các đại học uy tín của Hoa Kỳ, chương trình tài năng, chương trình du học tại chỗ, văn bằng đại học do các trường ĐH Hoa Kỳ cấp; tổ chức đào tạo hệ liên thông và 7 ngành hệ đào tạo từ xa. Nhà trường đã có 5 cơ sở đào tạo khang trang, hiện đại với 85.171,60m2 sàn xây dựng, hơn 254 phòng thực hành, thí nghiệm, hệ thống phòng mô phỏng y khoa, hệ thống thư viện, data center hiện đại cùng với hơn 800 máy tính phục vụ sinh viên thực hành, và nhiều trang thiết bị hiện đại khác.

Cùng chuyên mục

TỌA ĐÀM: 'AI dạy hiệu suất, ai dạy làm người'

TỌA ĐÀM: 'AI dạy hiệu suất, ai dạy làm người'

TPO - Báo Tiền Phong phối hợp Trường Đại học Giao thông vận tải TPHCM tổ chức tọa đàm “AI dạy hiệu suất, ai dạy làm người?” trao đổi về việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập, để hỗ trợ mà không lệ thuộc vào công nghệ.

72 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICGE 2026, trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh

72 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICGE 2026, trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh

72 nghiên cứu được trình bày tại Hội thảo khoa học quốc tế ICGE 2026, quy tụ các học giả, chuyên gia cùng học viên cao học, nghiên cứu sinh và các nhà nghiên cứu trong nước và quốc tế để cùng trao đổi về tương lai của hợp tác trong một thế giới ngày càng phân mảnh.

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

Bộ GD&ĐT cấm trường học lợi dụng hoạt động tăng cường để dạy thêm

TPO - Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.

Hai nam sinh lớp 11 làm dự án minh bạch dòng tiền từ thiện ứng dụng công nghệ Blockchain

Hai nam sinh lớp 11 làm dự án minh bạch dòng tiền từ thiện ứng dụng công nghệ Blockchain

Không còn phụ thuộc vào những bản kê khai Excel dễ chỉnh sửa hay niềm tin truyền miệng, dòng tiền đóng góp cho các quỹ nhóm, quỹ từ thiện giờ đây có thể được giám sát theo thời gian thực nhờ công nghệ chuỗi khối (Blockchain). Đó là Fundy – giải pháp Trần Bảo Minh và Trần Gia Hưng, hai nam sinh lớp 11 Trường THCS - THPT Newton lên ý tưởng và phát triển. Dự án vừa giành ngôi Quán quân (First Prize) tại cuộc thi đổi mới sáng tạo học sinh THPT NEXUS – High School Innovation Challenge 2026 (N-HSIC 2026).

Sĩ số lớp học đông, học sinh học tiếng Anh liên kết được phụ huynh cho rằng, không hiệu quả

Hiệu trưởng nói gì khi dừng chương trình tiếng Anh liên kết?

TP - Học tiếng Anh liên kết tại trường, phụ huynh kỳ vọng con được tăng cường ngoại ngữ nhưng sau một thời gian lại khó nhận thấy hiệu quả. Một số hiệu trưởng ở Hà Nội cho biết đã dừng chương trình vì chất lượng đầu ra không tương xứng với chi phí và thời gian học sinh bỏ ra.

Trung tâm bồi dưỡng văn hóa tại Hà Nội tấp nập học sinh đến học thêm sau giờ học chính khóaẢnh: N.H

Biến tướng dạy thêm học thêm

TP - Dù con em được miễn học phí khi học chính thức nhưng nhiều phụ huynh đang phải oằn mình gánh tiền triệu mỗi tháng cho các lớp học thêm và hàng loạt gói “dịch vụ giáo dục” liên kết.