Giải thưởng Võ Trường Toản năm 2018 là một phần thưởng tri ân xứng đáng dành cho những nhà giáo đã có nhiều cống hiến trong sự nghiệp, sẵn sàng vượt qua những khó khăn để mang lại kiến thức cho học trò.
Giã từ sàn đấu, thành giáo viên đầy tâm huyết
Cao Ngọc Phương Trinh, “cô gái vàng” của thể thao Việt Nam một thời, hôm nay lại đứng trên bục sân khấu, hạnh phúc khi được vinh danh ở giải thưởng Võ Trường Toản. Cô hiện là giáo viên Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, quận 3, TP.HCM.
Ánh mắt lấp lánh niềm vui, cô Phương Trinh tâm sự: “Cảm giác lúc này giống như khi tôi đứng trên bục vinh quang nhận huy chương vàng hồi còn là một vận động viên (VĐV) judo. Cho dù ở bất kỳ cương vị nào, tôi vẫn luôn cố gắng hết mình, luôn vươn tới đỉnh cao nghề nghiệp của mình”.
Cô chính là VĐV judo từng đoạt huy chương vàng ba kỳ liên tiếp ở đấu trường SEA Games và là VĐV Việt Nam đầu tiên giành quyền tham dự Olympic. Cứ ngỡ rằng tất cả thành công đang chờ đón cô phía trước vậy mà một tai nạn đến bất ngờ khiến cô phải từ giã sàn đấu khi mới hơn 20 tuổi, phong độ đang ở đỉnh cao.
Nhắc đến câu chuyện trên, ánh mắt cô phảng phất nỗi buồn. Thế nhưng khi nói đến nghề giáo, nhắc tới học trò, cô lại khiến buổi nói chuyện hào hứng trở lại. “Sau khi chia tay với thể thao chuyên nghiệp, tôi đến với nghề giáo như một cái duyên. Bố tôi là giáo viên và trước đây khi từng là VĐV, bản thân tôi luôn thần tượng các thầy, cô giáo đã dạy mình. Vì thế, tôi mong muốn đem kiến thức, kinh nghiệm mà bản thân có được truyền thụ lại cho các em” - cô giáo Phương Trinh tâm sự.
Phương Trinh cho biết gần gũi để học sinh (HS) tin tưởng gửi gắm niềm tin, mạnh dạn trong quá trình học là điều cần thiết. Vì thế, trong quá trình dạy cho các em, cô luôn cố gắng tạo ra bầu không khí vui vẻ, thoải mái, động viên học trò để các em tự thể hiện bản thân. “Đối với tôi, judo là thể thao, là giải trí, là rèn luyện sức khỏe, là nỗ lực vượt qua bản thân mình” - cô giáo Phương Trinh nói.
Không chỉ là một cô giáo có chuyên môn giỏi, cô Phương Trinh còn luôn có tinh thần học hỏi mọi lúc, mọi nơi. Cô tâm sự từ lĩnh vực thể thao chuyển sang giáo dục, bản thân đã gặp không ít khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức cho các em. Bởi vì huấn luyện cho VĐV dù cũng ở lứa tuổi HS nhưng rất khác với các em trong môi trường học đường.
“Vì thế, tôi phải luôn nghiên cứu sách vở, tìm phương pháp nào để các em dễ thực hiện nhất. Đặc biệt, tôi luôn học hỏi đồng nghiệp để bổ sung kinh nghiệm cho mình. Chỉ cần bước ra sàn đấu, được đối diện với HS trong các tư thế là tôi thấy vui. Vui vì tôi được sống với đam mê, sống với nghề mình đã chọn. Đặc biệt, điều quan trọng là được truyền đạt kiến thức cho các em” - cô Trinh giãi bày.
Cô giáo có biệt tài “trị” học trò cá biệt
Là một trong 50 giáo viên nhận được giải thưởng Võ Trường Toản, cô Nguyễn Mỹ Hạnh, giáo viên Trường Tiểu học Lương Thế Vinh, quận 7, cho biết điều khiến cô tâm đắc nhất trong quá trình dạy học chính là việc bản thân đã cảm hóa được nhiều HS cá biệt.
“Nhắc đến giáo dục HS cá biệt, tôi lại nhớ đến trường hợp lúc tôi chủ nhiệm lớp 3. Đó là một bé gái từ Điện Biên chuyển vào. Cứ mỗi lần vào lớp, em không nói gì, ngồi im một góc, mắt lúc nào cũng ngấn lệ. Tôi đến gần làm quen, hỏi chuyện với em. Nhưng em chỉ trả lời những câu hỏi liên quan đến việc học, còn lại em đều im lặng. Tôi chỉ hiểu rõ về hoàn cảnh mà em gặp phải khi đến ngày 20/11” - cô Hạnh nhớ lại.
Theo cô Hạnh, đối với bậc tiểu học, giáo dục HS cá biệt có nghĩa là các bé đặc biệt hơn những HS khác về hành vi, nhận thức, tính cách, học lực. Muốn giúp đỡ các bé, trước hết giáo viên cần phải gần gũi bé, hiểu rõ về hoàn cảnh, về những khó khăn mà bé đang gặp phải. Từ đó có nhiều biện pháp giúp bé hòa đồng, theo kịp bạn bè, giúp bé có sự chuyển biến tốt hơn.
“Dạy trẻ, điều quan trọng là làm sao để trẻ cảm thấy cô giáo luôn yêu thương mình. Làm sao bản thân nhà giáo phải là tấm gương cho HS noi theo. Trong suốt những năm đi dạy, điều khiến tôi hạnh phúc nhất chính là niềm tin của phụ huynh và tình cảm của học trò dành cho mình”.