7 n Thứ Năm n Ngày 8/10/2026 KHOA GIÁO VÀO LỚP 10 CHUYÊN TIẾNG NHẬT BẰNG BÀI THI TIẾNG ANH Giữa tháng 9, UBND TP Hải Phòng phê duyệt phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập và chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên tại Trường THPT Chuyên Trần Phú và Trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi, năm học 2027-2028. Trước đó, ngày 25/8, ông Lương Văn Việt - Giám đốc Sở GD&ĐT Hải Phòng có tờ trình thành phố về phương thức tuyển sinh năm học 2027-2028. Trong đó, Trường THPT Chuyên Trần Phú có tổng số 19 lớp chuyên ở các môn: Toán, Tin, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Nga, Tiếng Trung, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn. Riêng lớp chuyên Tiếng Nhật sẽ tuyển sinh tối đa không quá 50% chỉ tiêu bằng bài thi Tiếng Nhật chuyên, chỉ tiêu còn lại tuyển sinh bằng bài thi Tiếng Anh. Phương án này thay thế phương án tuyển sinh 100% lớp 10 chuyên Tiếng Nhật bằng bài thi Tiếng Nhật chuyên như những năm trước đó. Ngay sau khi UBND TP Hải Phòng phê duyệt phương thức tuyển sinh theo đề xuất, Sở GD&ĐT Hải Phòng đã triển khai kế hoạch này tới các phường, xã, đặc khu và các trường THPT công lập. Phản ứng trước việc này, nhiều phụ huynh tại Hải Phòng lo con em có nguy cơ mất cơ hội vào lớp 10 chuyên Tiếng Nhật năm học 2027-2028 tại Trường THPT Chuyên Trần Phú. TỶ LỆ CHỌI TĂNG MẠNH Chị H.T.T (40 tuổi, ở phường Gia Viên) chia sẻ, con gái chị năm nay học lớp 9 tại một trường THCS trên địa bàn. Theo chị, Tiếng Nhật có đặc thù so với nhiều ngoại ngữ khác và con gái chị đã theo học 3 năm, hiện nay năng lực ở ngưỡng giữa N4 và N3. Năng lực Tiếng Nhật được đánh giá theo thang điểm từ thấp đến cao N5-N4N3-N2-N1. Chị T cho rằng, nhiều năm qua, Trường THPT Chuyên Trần Phú đã tuyển sinh lớp 10 chuyên Tiếng Nhật bằng bài thi 100% Tiếng Nhật chuyên. Do đó, năm học 20272028, thành phố chỉ tuyển sinh chuyên Tiếng Nhật tối đa 50% bằng bài thi Tiếng Nhật và chỉ tiêu còn lại bằng bài thi Tiếng Anh là rất thiệt thòi cho con chị. Việc này khiến cơ hội để con chị và các bạn học sinh theo học Tiếng Nhật trúng tuyển vào lớp 10 chuyên Tiếng Nhật Trường THPT Chuyên Trần Phú thấp hơn rất nhiều vì tỷ lệ chọi tăng mạnh. Tương tự, con trai anh N.V.H (45 tuổi, ở phường Lê Chân) đang học lớp 9 một trường THCS trên địa bàn và đã theo học Tiếng Nhật khoảng 4 năm. Anh cho rằng, việc thay đổi phương thức tuyển sinh lớp 10 chuyên Tiếng Nhật đột ngột như vậy sẽ khiến nhiều gia đình và học sinh không kịp chuyển hướng học tập, thi tuyển kịp thời và nguy cơ uổng phí công sức học tập, ôn luyện trong nhiều năm. Theo anh H, lớp 10 chuyên Tiếng Nhật Trường THPT Chuyên Trần Phú chỉ tuyển 35 học sinh. Trong đó, 50% học sinh dự thi bằng bài thi Tiếng Anh là không công bằng với các học sinh đã và đang theo học Tiếng Nhật từ cấp tiểu học, trung học cơ sở. Khi trúng tuyển, học sinh có trình độ Tiếng Nhật (ví dụ N4-N3) học cùng học sinh chưa từng học Tiếng Nhật sẽ gây khó khăn cho công tác đào tạo, giảng dạy của giáo viên. Đồng thời, có sự phân hóa rõ rệt về năng lực Tiếng Nhật giữa 2 nhóm học sinh theo phương án này. Trong khi đó, 50% học sinh học Tiếng Nhật nhưng không thể vào lớp 10 chuyên Tiếng Nhật sẽ khó có cơ hội thi chuyên Tiếng Anh hoặc các lớp chuyên khác. Việc này làm giảm động lực phấn đấu học tập thi cử vào lớp 10 chuyên Tiếng Nhật của các em học sinh đã theo từ nhiều năm. Ngoài ra, có thể còn ảnh hưởng đến khả năng phát triển con đường sự nghiệp, công việc sau này của các cháu. Anh H cho biết, anh cùng gần 100 phụ huynh khác đã gửi tâm thư, đề xuất UBND thành phố, Sở GD&ĐT Hải Phòng xem xét lại phương án tuyển sinh lớp 10 chuyên Tiếng Nhật tại Trường THPT Chuyên Trần Phú. NGUYỄN HOÀN “Ngã ngửa” vì tuyển chuyên Tiếng Nhật bằng bài thi Tiếng Anh Nhiều phụ huynh tại Hải Phòng tỏ ra lo lắng, bức xúc vì phương thức tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Tiếng Nhật tại Trường THPT Chuyên Trần Phú năm học 20272028 có tới 50% thí sinh dự thi bằng bài thi Tiếng Anh. Các phụ huynh cũng đề xuất TP Hải Phòng giữ nguyên phương án 100% chỉ tiêu lớp chuyên Tiếng Nhật năm học 2027-2028 bằng bài thi Tiếng Nhật chuyên. Đồng thời, nghiên cứu phương án mở rộng quy mô 2 lớp chuyên Tiếng Nhật, gồm: Nhật - Nhật và Nhật - Anh và có lộ trình phù hợp để phụ huynh và học sinh có kế hoạch học tập, thi cử. hồ sơ xin bán trú, nhân viên nhà trường thông báo học sinh bắt buộc phải đăng kí toàn bộ các môn như Toán-Khoa học, Tin học quốc tế IC3, STEM, Kĩ năng sống thì mới được xét học bán trú. Nhiều phụ huynh khác cũng xác nhận tình trạng tương tự đang diễn ra tại trường học của con em mình. Tại Trường THCS Nguyễn Thị Thập, phường Tân Hưng, TPHCM, nội dung bản cam kết gửi đến gia đình học sinh nêu rõ: Tham gia đầy đủ chương trình tăng cường tiếng Anh và các chương trình nhà trường khác trong suốt thời gian theo học tại trường. Nếu không tham gia, gia đình sẽ chuyển sang lớp một buổi, đồng nghĩa với việc không được ăn bán trú. Trước sự bức xúc của phụ huynh lớp 6 về việc bị ép đăng kí tất cả các môn liên kết mới được học 2 buổi/ngày và ăn bán trú, phía nhà trường xác nhận và đưa ra lí giải rằng nếu không học các môn này, học sinh chỉ cần học đúng khung chương trình cơ bản của Bộ GD&ĐT trong 1 buổi mỗi ngày là đủ. Trước bức xúc của dư luận, sau cuộc họp với phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm các lớp Trường THCS Nguyễn Thị Thập ra thông báo cho phụ huynh hủy đăng kí trong vòng 1 ngày. Cụ thể, phụ huynh có thể đăng kí không học các môn thuộc chương trình nhà trường (hay còn gọi là môn liên kết), như: STEM, Kĩ năng sống, Tin học quốc tế IC3, tiếng Anh với người nước ngoài, năng khiếu. Phụ huynh nào muốn đăng kí không học một số môn thì có thể “nhắn tin riêng cho giáo viên chủ nhiệm”. “Nếu phụ huynh đồng ý cho bé học tất cả các môn thì không cần nhắn”. Giáo viên cũng cho biết, danh sách về việc học sinh đăng kí hay không đăng kí học sẽ được gửi công khai trong nhóm lớp. Theo phụ huynh học sinh, tại cuộc họp, giáo viên cũng cho biết, nếu đăng kí thì phải học xuyên suốt, không được hủy trong vòng 1 năm. Điều khiến phần lớn phụ huynh băn khoăn hiện nay không nằm ở nhu cầu học thêm, mà nằm ở quyền lựa chọn thực chất của gia đình. Các môn liên kết mang danh nghĩa tự nguyện nhưng lại bị xếp xen kẽ vào các tiết học chính khóa, hoặc nếu không đăng kí thì học sinh bị đẩy sang diện chỉ được học một buổi. Chị Anh Thư, một phụ huynh có con học lớp 1 tại TPHCM, chia sẻ, bản thân gần như bị tước đi quyền lựa chọn khi các môn liên kết được xếp xen giữa các tiết chính khóa. Học sinh không đăng kí buộc phải ngồi chờ các bạn học xong mới đến môn học tiếp theo. Việc để một đứa trẻ lớp 1 ngồi đợi tại trường vừa bất tiện vừa gây ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lí và nhịp sinh hoạt, khiến chị đành cắn răng đăng kí dù không hề mong muốn. Vấn đề học thêm, dạy thêm giờ đây không đơn thuần là bài toán kinh tế về việc một gia đình có sẵn sàng chi tiền hay không. Đằng sau những danh sách dịch vụ giáo dục và thời khóa biểu xen kẽ là câu chuyện về sự công bằng cùng quyền lựa chọn tối thiểu của phụ huynh và học sinh ngay trong chính môi trường các trường công lập. NGHIÊM HUÊ Trường THPT Chuyên Trần Phú, Hải Phòng Người nhà đưa đón học sinh đi học thêm tại Hà Nội ẢNH: N.H khoảng 15h30. Những phụ huynh không có điều kiện đón con, nhà trường tổ chức bố trí giáo viên trông ngoài giờ với mức thu 12.000 đồng/tiết. Giáo viên thường yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập trong giờ trông giữ. Cô Lưu Thị Hồng Hạnh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hoàng Diệu (Hà Nội), thông tin, năm học này trường chưa triển khai được dạy học liên kết tiếng Anh. Năm nay, nhà trường chủ trương học chương trình tiếng Anh tích hợp, trong đó kiến thức nào thuộc chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ do giáo viên nhà trường giảng dạy, kiến thức mở rộng do giáo viên trung tâm đảm nhận. Yêu cầu thiết kế chương trình không được quá tải đối với học sinh và tính toán mức thu phù hợp để được cấp quản lý phê duyệt. Việc tổ chức cũng không nhất thiết yêu cầu 100% học sinh tham gia. Tuy nhiên, nếu đưa chương trình tích hợp vào kế hoạch giáo dục sẽ phải sắp xếp xen kẽ trong thời khóa biểu. Một vướng mắc khác là yêu cầu đơn vị liên kết phải cam kết đầu ra. Bà Hạnh cho rằng, các đơn vị liên kết khó có thể cam kết kết quả nhìn thấy được sau một hoặc hai năm, bởi chất lượng còn phụ thuộc vào đối tượng học sinh và mức độ tham gia. Nếu yêu cầu cam kết đầu ra quá chặt, các trung tâm cũng có thể không muốn tổ chức những lớp quy mô lớn vì khó bảo đảm chất lượng cho toàn bộ học sinh. HÀ LINH
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==