7 KHOA GIÁO n Thứ Hai n Ngày 7/9/2026 Ngày 5/9, cùng học sinh cả nước, thầy trò các trường học trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi bước vào năm học mới 2026-2027. Tại Lớp học tình thương ở xã Thọ Phong, ngày khai trường diễn ra theo cách đặc biệt. Từ sáng sớm, phụ huynh đưa các em đến lớp; có em được cha mẹ dìu từng bước, có em tự tin tự mình bước vào. Những người thầy, người cô đã chờ sẵn, ân cần đón từng học trò bằng những lời hỏi han thân tình. Không có khung cảnh của một lễ khai giảng với đông học sinh trong những bộ đồng phục ngay ngắn, không có tiếng trống. Thay vào đó là một buổi lễ nhỏ với những học sinh “đặc biệt”, những người thầy, cô đã nhiều năm đồng hành cùng các em. Dẫu vậy, không khí háo hức của ngày đầu năm học vẫn hiện rõ trên từng gương mặt. “Con rất vui vì được gặp lại bạn bè, thầy, cô quen thuộc. Con hứa sẽ thật chăm ngoan”, em Nguyễn Duy Bình chia sẻ. Với học sinh khuyết tật, hành trình đến với con chữ thường cần nhiều thời gian, sự kiên trì và phương pháp phù hợp. Ở lớp học này, việc dạy học không đặt nặng những yêu cầu như một lớp học thông thường mà được điều chỉnh theo khả năng của từng em. Từ nhận biết mặt chữ, con số đến những kỹ năng sinh hoạt hằng ngày, mỗi bài học đều hướng đến mục tiêu giúp học sinh tăng khả năng tự phục vụ, giao tiếp và từng bước hòa nhập với cuộc sống. Thầy Trần Đình Vương - Chủ tịch Hội Cựu giáo chức Tịnh Thọ, một trong những người tham gia giảng dạy tại lớp học cho biết, điều các thầy cô mong muốn nhất là duy trì lớp học ổn định, lâu dài để học sinh khuyết tật có nơi học tập phù hợp với khả năng. “Các em không chỉ cần học chữ mà còn cần được rèn luyện kỹ năng, được giao tiếp và có cơ hội hòa nhập với cộng đồng. Chúng tôi mong mỗi em đều có thể tiến bộ từng ngày, dù chỉ là những bước rất nhỏ”, thầy Vương chia sẻ. Sau nhiều năm duy trì, lớp học đã ghi nhận những kết quả khiến các thầy cô và phụ huynh vui mừng. Có 8 học sinh sau khi học tại đây đã tìm được việc làm, trong đó 2 em đang làm việc tại các công ty. Với những gia đình có con khuyết tật, một học sinh có thể tự mình làm việc phù hợp với khả năng không chỉ là câu chuyện về thu nhập, mà còn là dấu mốc của hành trình tự lập. Theo thầy Vương, nhiều phụ huynh từng chia sẻ rằng nếu không có lớp học và sự tận tình của các thầy cô, con em họ sẽ rất khó có cơ hội học tập, rèn luyện và tìm được hướng đi phù hợp trong tương lai. “Vì thế, mỗi học sinh trưởng thành, có thể tự làm một công việc để nuôi sống bản thân, đều là niềm vui lớn đối với những người đã đồng hành cùng các em”, thầy Vương nói. Năm nay, lễ khai giảng được tổ chức bài bản hơn những năm trước. Cô Nguyễn Thị Bích cho biết, dù điều kiện cơ sở vật chất vẫn còn hạn chế so với các trường học thông thường, việc tổ chức một ngày khai giảng đúng nghĩa giúp các em cảm nhận rõ hơn không khí năm học mới, có thêm niềm vui và động lực đến lớp. Đằng sau buổi lễ nhỏ là cả một hành trình dài để duy trì lớp học. Từ chỗ phải mượn tạm không gian dạy học, điểm dạy học sinh khuyết tật miễn phí tại xã Thọ Phong hiện đã có phòng học khang trang, diện tích gần 50 m2. Năm học này, 7 học sinh cũ tiếp tục trở lại lớp. Các thầy cô cũng đang vận động, tiếp nhận thêm những học sinh có nhu cầu học tập. NGUYỄN NGỌC Ngôi trường chỉ có 7 học sinh Chàng thủ khoa mê code từ lớp 8 MÊ LẬP TRÌNH TỪ NHỎ Đỗ Phú Quang, cựu học sinh Trường THPT chuyên Lê Thánh Tông, Đà Nẵng, trở thành thủ khoa tuyển sinh năm 2026 của Trường ĐH Công nghệ Thông tin (ĐH Quốc gia TPHCM), đồng thời trúng tuyển vào ngành Trí tuệ nhân tạo. Đây là ngành học lấy 100/100 điểm theo phương thức xét tuyển tổng hợp, tương đương 30/30 - mức điểm cao nhất cả nước trong mùa tuyển sinh vừa qua. Niềm yêu thích lập trình của Phú Quang được hình thành từ những năm học THCS. Nam sinh bắt đầu tìm hiểu Tin học và say mê với những dòng code. Không chỉ hoàn thành những bài tập được giao, cậu học trò nhỏ còn tìm tòi, thử nghiệm và tự mình tìm cách giải quyết vấn đề. Càng học, Quang càng nhận ra mình thích cảm giác tìm được lời giải cho một bài toán khó. Những đoạn chương trình chưa chạy đúng, những lần phải tìm lại lỗi trong lời giải hay một bài toán mất nhiều thời gian để xử lý đều trở thành một phần quen thuộc trong quá trình học. Niềm yêu thích ấy cũng đưa Quang đến với các kỳ thi học sinh giỏi. Nam sinh từng đạt giải Khuyến khích học sinh giỏi quốc gia môn Tin học và giải Nhất học sinh giỏi cấp thành phố môn Tin học. Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Quang đạt 10 điểm môn Toán, 10 điểm môn Tin học và 9,5 điểm môn Vật lý. Phía sau những kết quả ấy là một bí quyết học khá đơn giản: duy trì việc học đều đặn. Quang không chờ đến trước kỳ thi mới bắt đầu ôn luyện mà giữ thói quen làm bài mỗi ngày. Với nam sinh, điều quan trọng không phải lúc nào cũng là giải được bài ngay, mà là tiếp tục suy nghĩ khi chưa tìm ra đáp án. “Trong lập trình, có những bài toán cần hàng giờ để tìm lời giải, có những chương trình phải sửa đi sửa lại nhiều lần. Chính quá trình ấy giúp em hình thành tính kiên trì và nhận ra rằng một kết quả tốt thường được tạo nên từ rất nhiều ngày học tập bình thường”, Quang nói. KHÔNG NHÌN AI NHƯ MỘT ĐỐI THỦ Từ niềm yêu thích lập trình, Quang lựa chọn ngành Trí tuệ nhân tạo bởi sự quan tâm đến cách công nghệ có thể mô phỏng và hỗ trợ trí thông minh của con người. Nhưng càng tìm hiểu về AI, nam sinh càng quan tâm đến một câu hỏi khác: trước sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, con người nên làm gì? Đây cũng là vấn đề Quang lựa chọn để chia sẻ khi đại diện hơn 2.300 tân sinh viên phát biểu tại lễ khai giảng năm học của trường. Theo Quang, sự phát triển của AI mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng tạo ra những áp lực vô hình. Không ít người lo rằng máy móc sẽ thay thế con người, hoặc những kiến thức được học hôm nay sẽ nhanh chóng trở nên lỗi thời. Quang không chọn cách nhìn AI như một đối thủ. Theo nam sinh, AI có thể tính toán nhanh, xử lý lượng dữ liệu khổng lồ và hỗ trợ con người trong nhiều công việc. Sức mạnh điện toán của AI có thể vượt xa khả năng xử lý của con người, nhưng công nghệ vẫn cần con người định hướng, đặt câu hỏi và quyết định cách sử dụng. “AI có thể xử lý thông tin trong thời gian rất ngắn, nhưng không có tính kỷ luật để theo đuổi một mục tiêu, không có khát khao muốn thấu hiểu bản chất của thế giới như con người. Vì vậy, thay vì sợ hãi hay né tránh, người trẻ cần chủ động tìm hiểu để có thể làm chủ công nghệ”, Quang bày tỏ. Nếu những năm phổ thông, kết quả học tập có thể được thể hiện qua điểm số hay giải thưởng, thì ở giảng đường đại học, nam sinh cho rằng điều quan trọng hơn là khả năng tư duy độc lập, biến kiến thức thành những sản phẩm có giá trị thực tế. “Phía trước em vẫn là những kiến thức mới, những bài toán khó và những thử thách chưa từng gặp. Những gì đã đạt được chỉ là hành trang để em bước vào một môi trường học tập hoàn toàn khác”, Quang nói. Từ khi còn sớm, nam sinh từng có dịp chứng kiến một robot có thể nhận diện từng người và tương tác với con người khá tự nhiên. Trải nghiệm ấy khiến Quang đặt ra nhiều câu hỏi về cách công nghệ có thể “hiểu” và phản hồi trước con người, từ đó dần hình thành định hướng theo đuổi AI. Trong những năm học đại học sắp tới, Quang dự định tìm hiểu sâu hơn về thị giác máy tính. Nam sinh cho rằng đây vẫn là lĩnh vực còn nhiều dư địa để khám phá và mong muốn tìm ra những hướng ứng dụng có tính thiết thực. Một ý tưởng Quang đã ấp ủ từ lâu là sử dụng thị giác máy tính để hỗ trợ người khiếm thị trong các hoạt động sinh hoạt hằng ngày. Hình dung về bản thân trong 10 năm tới, Quang không đặt nặng một vị trí hay danh hiệu cụ thể. Nam sinh mong muốn trở thành người có năng lực chuyên môn tốt, đồng thời biết sử dụng những năng lực mình có theo hướng tích cực, tạo ra giá trị cho công việc và xã hội. ANH NHÀN Đỗ Phú Quang, thủ khoa đầu vào Trường Đại học Công nghệ Thông tin với 108,33 điểm, bắt đầu làm quen với lập trình từ lớp 8. Từ niềm say mê những dòng code, nam sinh chọn Trí tuệ nhân tạo học mỗi ngày, biến việc học thành niềm vui. Thủ khoa Đỗ Phú Quang sẵn sàng nhập học đại học Đỗ Phú Quang, cựu học sinh Trường THPT chuyên Lê Thánh Tông, Đà Nẵng, trở thành thủ khoa tuyển sinh năm 2026 của Trường ĐH Công nghệ Thông tin (ĐH Quốc gia TPHCM), đồng thời trúng tuyển vào ngành Trí tuệ nhân tạo. Đây là ngành học lấy 100/100 điểm theo phương thức xét tuyển tổng hợp, tương đương 30/30 - mức điểm cao nhất cả nước trong mùa tuyển sinh vừa qua. Lớp học đặc biệt chỉ có 7 học sinh Khi nhiều sân trường ở Quảng Ngãi rộn ràng tiếng trống khai giảng, tại lớp học tình thương dành cho học sinh khuyết tật ở xã Thọ Phong, năm học mới bắt đầu theo một cách rất riêng. Không sân trường rộng, không nhiều học sinh và cũng không có tiếng trống, nhưng có những nụ cười và niềm vui của 7 học sinh khuyết tật trở lại lớp.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==