Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh tiếp cận thực tế và rèn kỹ năng. Tuy nhiên, những chuyến đi này cũng tiềm ẩn rủi ro, đặt ra yêu cầu nhà trường phải tính toán kỹ phương án tổ chức và bảo đảm an toàn cho học sinh. Theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018 của Bộ GD&ĐT, hoạt động trải nghiệm là nội dung bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 12. Mỗi cấp học hiện nay quy định 105 tiết/năm học, tương đương 3 tiết/tuần. Hoạt động này do thầy cô, nhà trường thiết kế và hướng dẫn thực hiện trong và ngoài trường lớp với 4 loại hình chủ yếu gồm: sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động giáo dục theo chủ đề và hoạt động CLB... tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, huy động tổng hợp kiến thức, kỹ năng của các môn học khác nhau để thực hiện những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống. Trong năm học, các nhà trường thường tổ chức các đợt đưa học sinh đi tham quan, hoạt động trải nghiệm ngoài nhà trường có thu phí. Được rời lớp học để tham gia các hoạt động thực tế, học sinh thường rất hào hứng, nhưng phụ huynh lại lo lắng về sự an toàn của con. Nhiều năm qua đã xảy ra không ít vụ việc học sinh gặp tai nạn, thậm chí tử vong khi tham gia các chuyến đi. KHÔNG BẮT BUỘC ĐI XA Cô Linh, hiệu trưởng một trường THPT ở Hà Nội, nói rằng, với 105 tiết hoạt động trải nghiệm mỗi năm học, nhà trường có thể tổ chức theo nhiều cách, không nhất thiết phải đưa học sinh ra ngoài trường. Tuy nhiên, nếu không tổ chức, nhà trường cũng chịu áp lực vì có thể bị phụ huynh đánh giá là “trường ít hoạt động”. Do đó, hằng năm, trường cố gắng tổ chức một chuyến đưa học sinh đi trải nghiệm 2 ngày 1 đêm và thông báo với phụ huynh đây là chương trình không bắt buộc. Theo hiệu trưởng, có những chuyến chỉ khoảng một phần ba học sinh tham gia. Trước khi tổ chức, nhà trường phải xây dựng phương án, xin phép cơ quan quản lý, đồng thời tính toán các tình huống và đặt an toàn lên hàng đầu. Chương trình trải nghiệm cho học sinh được nhà trường xây dựng thành một quy trình quản lý chặt chẽ, từ lúc các em rời trường lên ô tô đến khi trở về; tất cả hoạt động đều có giám sát, không để học sinh có hoạt động riêng. Đặc biệt, thời gian nghỉ qua đêm được kiểm soát chặt. Nhà trường quy định giờ giới nghiêm, phối hợp với đơn vị tổ chức bố trí người trực tại khu vực ra vào. Ngoài giáo viên chủ nhiệm, trường tăng cường giáo viên để thay nhau kiểm tra, giám sát học sinh tại các phòng. Việc lựa chọn địa điểm cũng được cân nhắc. Theo hiệu trưởng, trường ưu tiên những nơi an toàn, không đi quá xa và hạn chế các hoạt động khó kiểm soát, ví dụ không tổ chức gala ngoài trời vào buổi tối mà ưu tiên không gian kín. “Dù kế hoạch có kỹ đến đâu, nhưng tâm lý ban giám hiệu rất căng thẳng”, cô Linh nói. PHẢI TÍNH MỌI TÌNH HUỐNG AN TOÀN Theo chuyên gia tâm lý Nguyễn Đình Sơn, Hội Tâm lý Giáo dục Hà Nội, câu chuyện đặt ra vấn đề mà cả nhà trường và cha mẹ cần nghĩ tới là, khi đưa một nhóm trẻ ra khỏi môi trường quen thuộc, chúng ta đã hiểu chữ “an toàn” đủ rộng chưa? Lâu nay, nói đến an toàn trong các chuyến tham quan, trải nghiệm, chúng ta thường nghĩ đến xe cộ, ăn ở, giáo viên quản lý, giờ điểm danh... nhưng chưa đủ. Bởi chúng ta không đưa những “học sinh giống nhau” đi trải nghiệm. Có em rất tự lập, có em chưa từng ngủ xa gia đình. Có 4 XÃ HỘI n Thứ Tư n Ngày 30/9/2026 NHÀ TRƯỜNG NHẬN TRÁCH NHIỆM Liên quan sự việc học sinh lớp 9 Trường Tiểu học, THCS & THPT Albert Einstein (Hà Tĩnh) tử vong trong thời gian tham gia chương trình trải nghiệm tại TP Huế, trao đổi với báo Tiền Phong, ông Phan Văn Anh, Chủ tịch Hội đồng quản trị nhà trường, cho biết, trường đang phối hợp với cơ quan chức năng, cung cấp các hồ sơ, tài liệu liên quan để phục vụ việc làm rõ sự việc. Ông cho biết, trước mất mát của gia đình học sinh, nhà trường rất đau lòng và xác định sẽ đồng hành, chia sẻ với gia đình trong thời điểm khó khăn này. “Nhà trường hoàn toàn chịu trách nhiệm với gia đình và trách nhiệm theo quy định pháp luật. Đây là một bài học rất đau đớn đối với chúng tôi”, ông Anh nói. Theo ông Anh, đến ngày 28/9, nhà trường đã phối hợp, hỗ trợ gia đình lo các công việc sau sự việc. Đây là sự hỗ trợ trước mắt, nhằm chia sẻ phần nào khó khăn với gia đình trong thời điểm đau buồn. “Chúng tôi mong muốn có thể chia sẻ, hỗ trợ gia đình được phần nào trong lúc này. Phía cơ quan điều tra cũng đang yêu cầu nhà trường và các đơn vị liên quan cung cấp hồ sơ, chúng tôi đang phối hợp thực hiện”, ông cho biết. Về chương trình trải nghiệm, ông Anh nói rằng, mục đích của nhà trường là tạo điều kiện để học sinh được tiếp cận thực tế, có thêm những trải nghiệm và kỹ năng sống. Trường đã xây dựng kế hoạch trước khi đưa học sinh đi trải nghiệm. “Chúng tôi mong muốn đưa các con ra ngoài để có trải nghiệm. Nếu các con không được đi thì cũng thiệt thòi. Đây là chương trình do nhà trường tổ chức và đều có thông báo với phụ huynh”, ông nói. Sau sự việc, nhà trường xác định cần nhìn lại và đánh giá kỹ hơn việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm, nhất là những vấn đề liên quan an toàn của học sinh. “Đây là sự việc không ai lường trước được. Có lẽ nhà trường phải ngồi lại với Ban giám hiệu, ban chuyên môn để đánh giá lại, xem việc tổ chức như thế nào, có bảo đảm an toàn hay không. Ra khỏi cổng trường là đã có thể gặp những khó khăn, rủi ro gì”, ông Anh nói. Thời gian tới, trường sẽ rà soát lại các hoạt động trải nghiệm và có thể tính đến những hình thức khác để học sinh vẫn được rèn luyện kỹ năng, hoạt động thể chất mà bảo đảm an toàn hơn. SẼ CHẤN CHỈNH, TRÁNH RỦI RO CHO HỌC SINH Trao đổi thêm với phóng viên báo Tiền Phong, bà Nguyễn Thị Nhung Quyên, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh, cho biết, cơ quan chức năng đang tập trung xử lý, làm rõ nguyên nhân; khi có kết luận, các nội dung liên quan sẽ được công bố. Theo bà Quyên, chương trình trải nghiệm này do nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện. Nhà trường phải có kế hoạch cụ thể, đồng thời bảo đảm an toàn và chịu trách nhiệm đối với hoạt động trải nghiệm do mình tổ chức. Khoảng trống quản lý Căng thẳng mỗi khi đưa học sinh đi trải nghiệm Liên quan vụ học sinh lớp 9 Trường Albert Einstein (Hà Tĩnh) tử vong khi tham gia chương trình trải nghiệm tại TP Huế, đại diện nhà trường cho biết, trường nhận hoàn toàn trách nhiệm và sẽ rà soát hoạt động này. Một số hiệu trưởng trường THPT ở Hà Nội nói rằng, việc đưa học sinh đi trải nghiệm rất căng thẳng, nhưng trường chịu áp lực khi không tổ chức. Trường Tiểu học, THCS & THPT Albert Einstein ẢNH: H.N Một học sinh lớp 11 Trường THPT Đông Anh, Hà Nội đã bị tai nạn tàu lượn, tử vong trong chuyến dã ngoại ở tỉnh Phú Thọ năm 2021 (ảnh minh họa) Học sinh tiểu học ở Hà Nội trong một giờ hoạt động trải nghiệm tại trường HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==