Thông tin trên được đưa ra tại hội thảo công tác chuẩn bị đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 tại Hà Nội với sự tham gia của các chuyên gia, sở GD&ĐT, do Bộ GD&ĐT tổ chức ngày 11/3. Theo đại diện Bộ GD&ĐT, việc xây dựng ngân hàng đề thi là việc hết sức khó khăn vì tác động đến nhiều học sinh, công tác dạy học trong các nhà trường. Phương án thi mới, học sinh chỉ thi 4 môn gồm Toán, Ngữ văn và 2 môn tự chọn nhưng có tới 36 tổ hợp để các trường tuyển sinh. Đang thực hiện một chương trình, nhiều sách giáo khoa nên đòi hỏi đề thi làm thế nào để học sinh học bộ sách nào cũng có thể làm bài được, đồng thời đảm bảo độ tin cậy, khách quan, giảm áp lực cho các em. Ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), cho biết, đề thi môn Ngữ văn tiếp tục theo dạng tự luận, các môn còn lại theo hình thức trắc nghiệm. Thí sinh thi hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng hai môn tự chọn. Sau khi công bố phương án thi, Bộ GD&ĐT đã công bố cấu trúc định dạng đề thi tốt nghiệp từ năm 2025, trong đó có tính kế thừa khi giữ một lượng câu hỏi trắc nghiệm quen thuộc với 4 đáp án và yêu cầu thí sinh chọn phương án đúng. Đề thi có điểm mới, tính phát triển. Đó là có thêm các dạng câu hỏi mới gồm: câu hỏi dạng trả lời đúng/sai và dạng thí sinh phải trả lời câu ngắn. Điều này hạn chế các nhược điểm của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn, đồng thời thuận lợi hơn trong việc đánh giá học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018. “Xác suất có điểm do chọn ngẫu nhiên sẽ giảm từ 2,5 điểm xuống còn 1,975 điểm ở môn Toán, 2,35 điểm môn Lý, Hóa, Sinh. Ở dạng câu hỏi đúng - sai, câu hỏi được thiết kế giúp kiểm tra được đồng thời 4 biểu hiện năng lực trong cùng một câu hỏi, kết hợp với quy tắc tính điểm tạo nên tính phân loại rất cao. Ở dạng trả lời ngắn, xác suất có điểm ngẫu nhiên bằng 0, tư duy làm bài gần như bài tự luận.Việc tư duy của học sinh không còn phụ thuộc vào 4 đáp án được liệt kê, giảm được điểm đánh ngẫu nhiên”, ông Hà nói. Theo Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, việc xây dựng ngân hàng đề thi tốt nghiệp thời gian tới sẽ có tính mở nhằm phát huy trí tuệ toàn ngành. Thư viện câu hỏi sẽ được lựa chọn từ đề khảo sát của các sở GD&ĐT, các trường THPT. Các đơn vị sẽ gửi câu hỏi hay kèm kết quả chấm thi để cơ quan chuyên môn của Bộ GD&ĐT phân tích, từ đó xây dựng ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa. Các câu hỏi hay sau khi được đưa vào ngân hàng đề sẽ được điều chỉnh để những em ghi nhớ một cách máy móc không thể làm được. “Trước đây, từ khâu mời chuyên gia, biên soạn câu hỏi đến khi đưa vào ngân hàng đề đều được bảo mật, có camera giám sát. Thực tế, khi xây dựng đề với quy trình đóng kín, người làm khó tiếp cận nguồn internet để kiểm tra nên vẫn có những câu khá giống đề khảo sát của các địa phương”, ông Hà nói. MONG GIỮ TÍNH ỔN ĐỊNH Cô Trần Thị Thanh Xuân, giáo viên Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định), cho biết, sau khi có đề minh họa, đã xây dựng một số đề và thử kiểm tra đối với học sinh THPT. Kết quả cho thấy đề có tính phân hóa cao khi có hơn 90% học sinh đạt điểm trên trung bình, điểm nhiều em đạt nhất là 6,5 điểm; số điểm từ 8 - 9 giảm dần và chỉ có duy nhất 1 em đạt điểm 10 (tỉ lệ 1/10.000 học sinh). Để đạt điểm trung bình, học sinh chỉ cần kiến thức cơ bản nhưng để đạt điểm cao đòi hỏi phải học chắn chắn, biết vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề, hạn chế được “khoanh may rủi”, cô Xuân nói. Đại diện Sở GD&ĐT Ninh Bình cho biết, thực tiễn cho thấy, khi đưa các dạng câu hỏi vào kiểm tra, học sinh không thể học tủ mà đòi hỏi phải có kiến thức sâu mới làm được. Đối với dạng câu hỏi có đáp án đúng- sai, các em cũng vô cùng thận trọng vì đã có bước phân bố điểm từ nhỏ đến lớn hợp lí. “Tôi tin cách ra đề này sẽ tác động mạnh đến dạy học, trong đó người dạy phải dạy kỹ, căn bản mới phủ hết kiến thức, không thể dạy mẹo mực, tính nhanh nữa. Học sinh muốn điểm cao phải học thật, có tư duy vững vàng”, đại diện ngành giáo dục tỉnh Ninh Bình nói. Ông cũng ủng hộ xây dựng ngân hàng đề mở, độc lập, để các nhà trường có thể tiếp cận, dùng cho kiểm tra cuối năm, cuối kỳ. Bà Lê Thị Hương, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị, mong muốn Bộ GD&ĐT lựa chọn đội ngũ giáo viên có năng lực chuyên môn, phẩm chất tốt và có đủ thời gian để xây dựng ngân hàng đề đảm bảo. “Cấu trúc đề thi mới được các chuyên gia, nhà giáo đánh giá phù hợp nhưng với 2 dạng câu hỏi mới cần tiếp tục thực nghiệm trên nhiều học sinh. Các nhà trường mong Bộ GD&ĐT giữ ổn định cấu trúc đề thi trong nhiều năm để thuận lợi trong dạy học, ôn tập”, bà Hương nói. Theo bà Hương, một vài năm tới là thời điểm giao thoa, lứa học sinh đầu tiên thi theo đề thi mới, sẽ có học sinh trượt thi lại nên đề thi cần có tính toán, cân nhắc phù hợp với các đối tượng. Địa phương mong các trường ĐH sử dụng kết quả kỳ thi này để tuyển sinh, giảm áp lực cùng lúc thi cử nhiều nơi, giảm tốn kém cho xã hội. HÀ LINH Định dạng đề thi mới từ năm 2025 xác suất có điểm do chọn ngẫu nhiên sẽ giảm từ 2,5 điểm xuống còn 1,975 điểm ở môn Toán. Đại diện sở GD&ĐT các địa phương mong Bộ GD&ĐT tiếp tục thực nghiệm trên học sinh và khi đưa vào áp dụng cần có tính ổn định dài hơi, tránh xáo trộn. ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT TỪ 2025: Giảm xác suất có điểm do chọn ngẫu nhiên Thí sinh dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023 ẢNH: NHƯ Ý 4 THỜI SỰ n Thứ Ba n Ngày 12/3/2024 “Phương thức thi mới có cấu trúc đề thi mới cần phải lấy ý kiến chuyên gia, thực nghiệm cẩn trọng và khi đi vào thực tế cần có tính ổn định ít nhất 5 năm nếu không các trường ĐH cũng lúng túng trong tuyển sinh”. Giám đốc ĐH Đà Nẵng ông NGUYỄN QUANG VŨ Chiều 11/3, ông Cụt Văn Thắng - Phó Chủ tịch UBND xã Bảo Nam (huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An) cho biết, chính quyền địa phương đang phối hợp đơn vị chức năng xuống động viên thăm hỏi các gia đình có người gặp nạn trong vụ tai nạn giao thông xảy ra tối 10/3 trên cao tốc Cam Lộ - La Sơn, đoạn qua tỉnh Thừa Thiên - Huế. Vụ tai nạn khiến nhiều người bị thương nặng nhẹ khác nhau, trong đó có đến 11 người trú tại xã Bảo Nam. Vụ tai nạn khiến 2 vợ chồng anh Cụt Văn Sơn (SN 2004) và vợ là Cụt Thị Phong (SN 2007; cùng là người dân tộc Khơ Mú) tử vong. Có 4 người bị thương phải đi nhập viện cấp cứu, trong đó có 2 người bị thương rất nặng, 2 người bị thương nhẹ. Ngoài ra còn có 5 người khác bị xây xước nhẹ. Phó Chủ tịch xã Bảo Nam cho hay, toàn bộ 11 người đi trên xe khách là người dân tộc Khơ Mú, thuộc hộ nghèo, có hoàn cảnh khó khăn. Họ là công nhân đi từ quê vào các tỉnh trong miền Nam để làm thuê kiếm sống. Riêng 2 vợ chồng tử vong trong vụ việc có hoàn cảnh thương tâm nhất. Vợ chồng anh Cụt Văn Sơn mới cưới nhau và có con 7 tháng tuổi. Cả 2 vợ chồng từng làm thuê tại tỉnh Bình Phước. Cuối năm 2023, vợ chồng anh Sơn trở về quê nhà tại xã Bảo Nam để ăn Tết Nguyên đán. Ngày 10/3, 2 vợ chồng anh Sơn gửi con lại nhờ bố mẹ chăm sóc rồi xuống thị trấn Mường Xén (huyện Kỳ Sơn) để bắt xe khách đi vào tỉnh Bình Phước làm việc. Chiều 11/3, cơ quan chức năng, các nhà thiện nguyện, chính quyền địa phương hỗ trợ đưa thi thể 2 vợ chồng anh Sơn về quê. Lãnh đạo UBND huyện Kỳ Sơn, chính quyền xã Bảo Nam cũng đã đến thăm hỏi, động viên các gia đình có người gặp nạn. Xã Bảo Nam đã đến thăm hỏi và hỗ trợ 2 triệu đồng tiền xe di chuyển và 4 triệu đồng cho gia đình hai nạn nhân tử vong. NGỌC TÚ - CẢNH HUỆ TAI NẠN TRÊN CAO TỐC CAM LỘ - LA SƠN: Hoàn cảnh thương tâm của các nạn nhân Trong vụ tai nạn xảy ra trên cao tốc Cam Lộ - La Sơn, có 11 người đi trên xe cùng trú tại xã Bảo Nam (huyện Kỳ Sơn, Nghệ An). Họ là người dân tộc thiểu số Khơ Mú, thuộc hộ nghèo, có hoàn cảnh khó khăn. Thủ tướng Chính phủ vừa ký Công điện số 20/CĐ-TTg về khắc phục hậu quả vụ tai nạn giao thông đặc biệt nghiêm trọng vừa xảy ra trên tuyến cao tốc Cam Lộ - La Sơn, thuộc địa phận tỉnh Thừa Thiên - Huế. Thủ tướng yêu cầu khẩn trương điều tra, làm rõ nguyên nhân vụ tai nạn và xử lý nghiêm theo đúng quy định của pháp luật. Thủ tướng yêu cầu Bộ GTVT chỉ đạo Cục Đường bộ Việt Nam phối hợp với các cơ quan có liên quan tiến hành rà soát và tăng cường tổ chức giao thông hợp lý trên tuyến cao tốc Cam Lộ - La Sơn - Hòa Liên và hệ thống kết cấu hạ tầng giao thông trên các tuyến cao tốc, quốc lộ trọng yếu, nhất là các tuyến cao tốc chỉ có 2 làn xe và các tuyến cao tốc không có làn dừng khẩn cấp; làm rõ trách nhiệm của tổ chức, cá nhân trong việc chưa thực hiện tốt chỉ đạo của Thủ tướng tại các công điện trước đó… THÀNH NAM Căn nhà của gia đình anh Cụt Văn Sơn ở xã Bảo Nam (huyện Kỳ Sơn, tỉnh Nghệ An)
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==