Ngôi trường ấy coi tủ sách học trò là trên hết. Nhà trường cứ thấy thiếu sách, cứ thấy cần là cho mua. Trò chọn, đọc, mượn thoải mái. Thậm chí, “không trả cũng không sao. Nếu cuốn sách đó quá cần cho trò, hay vì sơ suất mà làm mất, các con cũng không phải đền. Tôi chưa bao giờ mắng một học sinh, chưa bao giờ báo cho giáo viên chủ nhiệm hoặc cho phụ huynh về một học trò chậm muộn hoặc không trả sách” - cô phụ trách thư viện chia sẻ.
Còn các cô dạy văn ở trường thì tự nhận, họ chỉ là người dẫn đường cho trò. “Còn các cán bộ thư viện chính là người mở con đường tri thức vô hạn cho các em. Xét kỹ, người mở đường quan trọng hơn người dẫn đường”.
Họ nói với nhau, nói về nhau thật ấm áp, cứ như trong bối cảnh cổ tích nào đó, chứ không phải ở một thành phố phồn hoa bụi bặm thật giả khôn lường.
Và đó là vấn đề. Chợt lo: Ở trường, các trò sống trong không khí thương yêu, sách vở và nhân văn. Nhưng vừa bước ra cổng trường, đã phải hứng chịu bối cảnh khác, ứng xử khác nơi mà sách vở và nhân văn nhiều khi thành lạc lõng. Y hệt đang ngồi phòng điều hòa 25 độ, bước ra ngoài trời nóng 35 độ.
Một cú sốc văn hóa quá nhanh! Như vậy, chúng ta buộc phải sống đa nhân cách? Hay giả vờ như cuộc sống ngoài cổng trường không tồn tại, tới khi ta qua tuổi 18?
Cô giáo tổ trưởng Ngữ văn của trường THPT Phan Huy Chú - Đống Đa - Hà Nội nói, một học sinh thích đọc sẽ ảnh hưởng tích cực tới gia đình của em ấy, đặc biệt là gia đình tương lai. Khi có đọc, có học thì văn hóa và chất lượng cuộc sống sẽ được tăng lên rất nhiều.
Cô giáo này cũng cho biết, nếu nhân lên ở quy mô gia đình, chúng ta sẽ có rất nhiều gia đình quý sách. Có lẽ, cô đã nhắc tới một triết lý cơ bản: Khi cái tốt đủ lớn, đủ mạnh thì không còn e ngại bất cứ điều gì xấu. Các con sẽ không ngại phải đi ra khỏi cổng trường.
Nghe những điều như vậy, niềm tin về bản chất thiện của con người, của cuộc sống chợt dâng lên. Bởi đã có những người mở đường, người dẫn đường với con chữ và trang sách như thế.
