4 n Thứ Hai n Ngày 6/4/2026 XÃ HỘI Tiết học đặc biệt của học sinh vùng biên Những ngày qua, đoạn clip ghi lại hành động dũng cảm của một chàng trai lao xuống sông cứu người được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội, thu hút sự quan tâm và gây xúc động mạnh. Ngày 5/4, anh Trần Quốc Toản (phường Thành Nhất, Đắk Lắk), nhân vật trong clip đã chia sẻ lại khoảnh khắc sinh tử khi không kịp đắn đo, bỏ lại toàn bộ đồ đạc trên bờ để lao xuống dòng sông ứng cứu. Theo anh Toản, ngày hôm trước (4/4), anh đang đi ngang khu vực cầu Sêrêpốk (còn gọi Cầu 14), giáp ranh giữa Đắk Lắk và Lâm Đồng, phát hiện một cô gái đi xe máy phía trước có biểu hiện bất thường khi bất ngờ giảm tốc, tấp sát thành cầu. Linh cảm có chuyện không hay vì khu vực này từng xảy ra nhiều vụ nhảy cầu nên anh chạy xe chậm theo. Chỉ trong tích tắc, cô gái dừng xe, trèo qua lan can rồi đứng chênh vênh trước khi bất ngờ lao xuống dòng sông. Anh Toản hoảng hốt hô lớn: “Bé ơi, đừng nhảy!” nhưng không kịp. Không chần chừ, anh dựng vội xe, bỏ lại mũ bảo hiểm, điện thoại, ví và túi xách trên bờ rồi lao đi tìm đường xuống cứu người. Tuy nhiên, từ trên cầu không có lối xuống, phía dưới là bờ dốc dựng đứng cao khoảng 15-20m. Không còn cách nào khác, anh men theo sườn dốc, gần như trượt tự do xuống phía dưới. Lúc đó anh chỉ sợ cứu không kịp. Rất may cô gái biết bơi nhưng sau cú rơi từ độ cao lớn đã nhanh chóng kiệt sức, chới với giữa dòng. Khi nạn nhân có nguy cơ chìm xuống, anh Toản kịp tiếp cận, kéo vào bờ an toàn. Sau khi đưa được cô gái lên bờ, chính anh cũng gần như đuối sức. Cứu xong nhìn lại mới thấy sợ vì dốc quá cao, may không bị gãy tay chân. Người dân xung quanh đã nhanh chóng hỗ trợ, đưa cô gái (trú tại xã Ea Kar, tỉnh Đắk Lắk) đến bệnh viện. Còn anh Toản, sau khi chắc chắn nạn nhân an toàn, chỉ lặng lẽ rời đi, từ chối cung cấp thông tin liên lạc khi được hỏi thăm. “Lúc đó chỉ kịp để lại hết đồ trên bờ. May có người giữ giúp. Thấy người ta an toàn là mình yên tâm rồi”, anh nói và cho biết thêm, lúc lao xuống không thấy gì, về nhà mới thấm, tay chân ê ẩm hết. Nhưng nếu gặp lại, anh vẫn sẽ làm như vậy. HUỲNH THỦY HỌC QUA MÀN HÌNH TIVI Trong một phòng học nhỏ ở Trường Tiểu học Nậm Cắn 2 (xã Nậm Cắn, Nghệ An), một chiếc tivi được đặt giữa lớp. Trên màn hình, cô giáo đang giảng bài từ một điểm cầu cách đó hàng trăm cây số. Ở đầu bên kia, cô Nguyễn Thị Thúy Hằng, giáo viên Trường Tiểu học Hưng Bình (phường Thành Vinh) đang đứng lớp qua máy tính. Còn trong lớp học vùng biên, 17 học sinh chăm chú nhìn lên màn hình, lắng nghe từng câu tiếng Anh. Đó là lớp học đặc biệt mà cô Hằng bắt đầu đứng lớp ở tuổi 50, với những học sinh mà cô chưa từng gặp mặt. “Buổi học đầu tiên tôi khá bất ngờ. Khi kiểm tra thì là học sinh lớp 5, nhưng nhiều em gần như phải bắt đầu lại từ những kiến thức rất cơ bản”, cô Hằng kể. Những ngày đầu, việc dạy học gặp không ít trục trặc. Đường truyền internet không ổn định, âm thanh đôi khi bị ngắt quãng. Có lúc cô gọi tên học sinh nhưng các em không nghe thấy, có khi cả lớp chỉ im lặng nhìn lên màn hình vì tín hiệu bị gián đoạn. Nhưng sau một thời gian, lớp học dần đi vào nền nếp. Với sĩ số 17 học sinh, cô Hằng có thể gọi từng em đọc bài, sửa phát âm và luyện hội thoại. Mỗi khi một học sinh đọc đúng từ tiếng Anh, cả lớp lại vỗ tay cổ vũ. “Dù chỉ qua màn hình, tôi vẫn cảm nhận được sự hào hứng của các em. Điều đó khiến mình có thêm động lực để dạy tốt hơn”, cô nói. Không chỉ tại Nậm Cắn 2, những lớp học tiếng Anh trực tuyến như vậy cũng đang được tổ chức ở nhiều điểm trường miền núi Nghệ An. Tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Lưu Kiền (xã Tương Dương), các tiết học tiếng Anh trực tuyến cũng đã trở thành quen thuộc. Cô Cao Thị Hồng Na, giáo viên Trường Tiểu học Tân Hương 1, phụ trách giảng dạy cho học sinh lớp 3 tại đây. Theo cô Na, dạy học trực tuyến không thể hiệu quả bằng việc đứng lớp trực tiếp. Tuy nhiên, nếu giáo viên chủ nhiệm tại điểm trường phối hợp tốt thì lớp học vẫn có thể duy trì ổn định. Trong mỗi tiết học, giáo viên tại lớp hỗ trợ học sinh kết nối thiết bị, giữ trật tự lớp và giúp các em tương tác với giáo viên ở đầu cầu bên kia. Để thu hút học sinh, giáo viên phải thiết kế bài giảng sinh động hơn, kết hợp hình ảnh, trò chơi và âm thanh. Những từ tiếng Anh đơn giản được lặp lại nhiều lần để các em quen dần với cách phát âm. “Chúng tôi chỉ mong một ngày các em được học trực tiếp với giáo viên. Khi có thầy cô đứng lớp, việc học chắc chắn sẽ hiệu quả hơn”, cô Na chia sẻ. KHOẢNG TRỐNG GIÁO VIÊN Những lớp học đặc biệt ấy xuất phát từ một thực tế: nhiều trường vùng cao Nghệ An đang thiếu giáo viên tiếng Anh. Ông Trần Xuân Hùng, Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Lưu Kiền, cho biết, trường hiện có 10 lớp với hơn 300 học sinh, trong đó gần 200 em ở bán trú. Phần lớn học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện học tập còn nhiều hạn chế. “Không có giáo viên thì học sinh thiệt thòi. Tiếng Anh là môn học bắt buộc, nhưng với những trường vùng cao như chúng tôi, tìm giáo viên rất khó”, ông Hùng chia sẻ. Không chỉ riêng Lưu Kiền, nhiều điểm trường miền núi Nghệ An cũng đang gặp tình trạng tương tự. Ở Trường Tiểu học Nậm Cắn 2, toàn trường có 7 lớp với 163 học sinh. Phương án sáp nhập học sinh về Trường Tiểu học Nậm Cắn 1 từng được tính đến, nhưng khoảng cách giữa hai điểm trường gần 30 km khiến việc đi lại của học sinh gần như không thể. Nhiều năm qua, trường vẫn thiếu giáo viên Tin học và tiếng Anh. Theo thầy Đặng Xuân Quế, Phó Hiệu trưởng nhà trường, đầu năm học này trường từng hợp đồng được một giáo viên tiếng Anh tại địa phương để giảng dạy. Tuy nhiên, việc dạy học chỉ duy trì được vài tuần rồi phải dừng. Để học sinh không bỏ lỡ hoàn toàn chương trình, nhà trường phải xoay xở nhiều cách khác nhau. Với môn Tin học, một giáo viên Mỹ thuật có hiểu biết về công nghệ được phân công đứng lớp cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 5. Theo thống kê của ngành giáo dục Nghệ An, toàn tỉnh có khoảng 20 trường tiểu học không có giáo viên tiếng Anh, chủ yếu tập trung ở các huyện miền núi cũ như Tương Dương, Kỳ Sơn, Quế Phong,… Điều đó đồng nghĩa với việc hàng nghìn học sinh có nguy cơ không được học môn học bắt buộc này. Việc dạy học trực tuyến giúp học sinh không bị “đứt gãy” kiến thức trong giai đoạn thiếu giáo viên, nhưng đây vẫn chỉ là giải pháp tạm thời. Trong các kỳ tuyển dụng gần đây, Nghệ An đã dành thêm nhiều chỉ tiêu giáo viên tiếng Anh cho các xã vùng cao nhằm từng bước khắc phục tình trạng thiếu hụt. Tuy nhiên, bài toán không chỉ là tuyển đủ giáo viên mà còn là làm sao giữ chân họ ở những vùng khó khăn. THU HIỀN Ở nhiều điểm trường vùng cao Nghệ An, thiếu giáo viên khiến môn tiếng Anh phải dạy theo một cách đặc biệt: cô giáo ở miền xuôi, học sinh ở vùng biên, kết nối với nhau qua màn hình tivi. Dù chưa từng gặp mặt, những lớp học trực tuyến vẫn được duy trì để học sinh không bị “đứt gãy” việc học. Tiết học Tiếng Anh online của học sinh Trường Tiểu học Nậm Cắn 2 Thanh niên quên mình cứu cô gái chới với dưới nước Anh Toản kịp cứu người phụ nữ nhảy xuống sông (ảnh cắt từ clip) Phát hiện cô gái bất ngờ trèo qua lan can rồi nhảy xuống sông tại cầu Sêrêpốk, nam thanh niên vội bỏ lại đồ đạc trên bờ, lao mình xuống dòng nước, kịp thời cứu nạn nhân đang chới với. Theo thống kê của ngành giáo dục Nghệ An, toàn tỉnh có khoảng 20 trường tiểu học không có giáo viên tiếng Anh, chủ yếu tập trung ở các huyện miền núi cũ như Tương Dương, Kỳ Sơn, Quế Phong,… Học sinh Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Na Ngoi 2, xã Na Loi hào hứng tham gia tiết học Tiếng Anh online
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==