Gắn bó với ngôi trường vùng cao đã nhiều năm, cô Phạm Thị Sen, giáo viên môn tiếng Anh của Trường PTDTBT TH&THCS Chế Cu Nha, xã Mù Cang Chải, tỉnh Lào Cai là một trong những nhà giáo tiêu biểu cho tinh thần tận tụy, bền bỉ với nghề. Trong suốt 13 năm công tác, cô đã trải qua nhiều lần luân chuyển, giảng dạy ở nhiều đơn vị trường. Mỗi nơi đi qua đều để lại trong cô những kỷ niệm đáng trân trọng. Dù điều kiện sinh hoạt và công tác còn nhiều khó khăn, nhưng bằng tình yêu nghề, cô Sen luôn nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Cô Phạm Thị Sen cho biết: “So với trước đây, đời sống của cán bộ, giáo viên đã được cải thiện đáng kể nhờ những điều chỉnh kịp thời trong chế độ, chính sách của Đảng và Nhà nước. Tôi cũng như tập thể nhà trường rất vui mừng và kì vọng vào các chính sách mới dành cho giáo viên trong giai đoạn 2026-2031. Đây sẽ là động lực để chúng tôi tiếp tục yên tâm công tác, cống hiến cho sự nghiệp giáo dục vùng cao”. Không chỉ đội ngũ giáo viên đứng lớp, các nhân viên trường học ngày ngày thầm lặng góp sức cho sự nghiệp “trồng người”. Anh Hứa Ngọc Nhiêu - nhân viên hợp đồng theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP (trước đây là Nghị định 116/2003/NĐ-CP) - đã có 15 năm gắn bó với nhiều đơn vị trường học trên địa bàn. Anh đang công tác tại Trường PTDTBT TH&THCS Chế Cu Nha với mức thu nhập khoảng 11 triệu đồng/tháng. Công việc của anh Nhiêu bao gồm hỗ trợ xử lí nhiều nhiệm vụ theo yêu cầu của nhà trường và tham gia quản lý học sinh bán trú. “Thu nhập chưa cao trong khi giá cả leo thang khiến đời sống gia đình tôi gặp không ít áp lực. Tôi rất kì vọng các chính sách mới có hiệu lực sẽ giúp cải thiện thu nhập, để chúng tôi yên tâm hơn khi thực hiện nhiệm vụ được giao”, anh Nhiêu bộc bạch. Theo thầy Nguyễn Thanh Hà, Hiệu trưởng nhà trường, với số lượng học sinh bán trú lớn và tỉ lệ học sinh là con em hộ nghèo còn cao, đội ngũ giáo viên, nhân viên phải dành rất nhiều thời gian, công sức cho công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục các em. “Chính sách tiền lương mới, nếu được triển khai đồng bộ, đảm bảo thu nhập tương xứng với công sức bỏ ra, sẽ là đòn bẩy quan trọng để giữ chân giáo viên vùng cao”, thầy Hà nhấn mạnh. HOA BAN - A LÙ 15 n Thứ Hai n Ngày 19/1/2026 KHOA GIÁO THAY ĐỔI TƯ DUY VỀ CHÍNH SÁCH LƯƠNG Luật Nhà giáo chính thức có hiệu lực từ ngày 1/1/2026 được xem là một dấu mốc quan trọng trong tiến trình hoàn thiện thể chế giáo dục, lần đầu tiên thiết lập một khung pháp lý riêng, thống nhất và toàn diện cho đội ngũ nhà giáo. Một trong những điểm nhấn quan trọng, được dư luận xã hội và đội ngũ giáo viên đặc biệt quan tâm, là quy định định hướng xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất trong hệ thống thang bảng lương hành chính sự nghiệp. Đây được coi là bước chuyển mạnh mẽ về tư duy chính sách, từ việc coi giáo viên là lực lượng hưởng lương theo mặt bằng chung sang xác lập nhà giáo như một nhóm nghề đặc thù, giữ vai trò then chốt trong phát triển nguồn nhân lực quốc gia. Tuy nhiên, cùng với kì vọng là không ít băn khoăn về tính khả thi, nhất là trong bối cảnh cải cách tổng thể chính sách tiền lương vẫn trong lộ trình, còn nhiều nút thắt chưa được tháo gỡ. Tinh thần xuyên suốt của Luật Nhà giáo là nâng cao vị thế xã hội của đội ngũ nhà giáo thông qua bảo đảm điều kiện nghề nghiệp, trong đó tiền lương được coi là trụ cột. Việc ưu tiên xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất không chỉ mang ý nghĩa cải thiện thu nhập, bảo đảm đời sống vật chất mà còn là sự khẳng định rõ ràng vai trò trung tâm của nhà giáo trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Khi chế độ đãi ngộ được cải thiện, nhà giáo có điều kiện yên tâm công tác, giảm áp lực mưu sinh, từ đó tập trung cho đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao trình độ chuyên môn, đầu tư nhiều hơn cho học sinh. Đây cũng là giải pháp căn cơ để khắc phục tình trạng giáo viên bỏ nghề, chuyển nghề - một vấn đề đã và đang gây hệ lụy lâu dài cho chất lượng giáo dục. Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, trong năm học 20222023, tỉ lệ giáo viên bỏ nghề, chuyển nghề lên tới 10% tổng số giáo viên, trong đó nhóm dưới 35 tuổi chiếm tới 61%. Đây là con số đáng lo ngại, phản ánh rõ sức ép kinh tế và những bất cập trong chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ nhà giáo trẻ. Một trong những vấn đề phức tạp nhất khi Luật Nhà giáo chuẩn bị có hiệu lực là cơ chế thực hiện quy định xếp lương nhà giáo ở mức cao nhất. Trong bối cảnh hệ thống thang bảng lương chung của viên chức chưa được cải cách, Bộ GD&ĐT đã đề xuất giải pháp áp dụng hệ số lương đặc thù cho nhà giáo như một phương án ngắn hạn. Theo dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo do Bộ GD&ĐT xây dựng, giáo viên mầm non được hưởng hệ số lương đặc thù 1,25; các chức danh nhà giáo khác hưởng mức 1,15; giáo viên dạy học trong môi trường đặc thù như giáo dục hòa nhập, vùng biên giới được cộng thêm 0,05. Với đề xuất này, mức lương thực hiện từ 1/1/2026 sẽ được tính bằng công thức: lương cơ sở nhân hệ số lương hiện hưởng và nhân hệ số lương đặc thù. Tuy nhiên, đề xuất này đã gặp ý kiến khác nhau giữa các cơ quan quản lí. Bộ Nội vụ cho rằng, việc quy định hệ số lương đặc thù chưa có đủ cơ sở chính trị, pháp lí. Trong khi đó, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục (Bộ GD&ĐT) khẳng định, đây là giải pháp chính sách cụ thể, có căn cứ để thực hiện đúng tinh thần của Luật Nhà giáo trong điều kiện chưa cải cách tổng thể tiền lương. CẦN THÁO GỠ SỚM Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục, Bộ GD&ĐT đưa ra giải pháp để thực hiện quy định “Lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp”. Về dài hạn, Chính phủ ban hành chính sách tiền lương mới, xếp lại lương của tất cả giáo viên bảo đảm thang lương giáo viên cao nhất nhưng chưa thực hiện được ở thời điểm hiện tại vì sau 2026 mới đánh giá và tính toán theo Kết luận 83 của Bộ Chính trị về cải cách tiền lương. Giải pháp ngắn hạn, quy định hệ số lương đặc thù để bù đắp phần xếp lương đang thấp hơn như đã nêu ở trên trong bối cảnh nhà giáo vẫn thực hiện thang bảng lương chung của viên chức. Hệ số lương đặc thù sẽ không gây ra tác động đối với thang bảng lương hiện hành của viên chức, chỉ có tác động riêng đối với số lượng nhà giáo công lập (đang là viên chức). Theo tính toán, nếu áp dụng hệ số lương đặc thù, mức lương cơ bản của giáo viên có thể tăng thêm từ vài trăm nghìn đến hơn 3 triệu đồng mỗi tháng. Dù chưa đạt mức “cao nhất” như tinh thần Luật quy định, song đây được coi là phương án khả thi trong khả năng ngân sách nhà nước. Ở góc độ người trong cuộc, nhiều giáo viên cho biết họ đón nhận Luật Nhà giáo với kì vọng nhưng cũng không ít băn khoăn. Cô N.T.T, giáo viên Ngữ văn tại Ninh Bình chia sẻ, sau 20 năm đứng lớp, thu nhập của cô hiện vẫn dưới 10 triệu đồng/tháng. Điều khiến cô trăn trở không chỉ là mức lương mà còn là việc chưa từng được xét thăng hạng trong suốt quá trình công tác. “Tôi chưa thấy lương tăng, nhưng đi đâu cũng nghe nói giáo viên lương cao. Thậm chí có phụ huynh hiểu lầm, cho rằng lương giáo viên đã cao thì trách nhiệm phải gánh vác mọi kì vọng thi cử của học sinh”, cô N.T.T nói. Ông Vũ Minh Đức khẳng định, dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo đã được Bộ Tư pháp thẩm định, Bộ GD&ĐT đang hoàn thiện. Về cơ bản giữ nguyên như dự kiến để trình Chính phủ trong tháng 1. Có thể thấy, Luật Nhà giáo đã tạo ra một khung chính sách tiến bộ, nhận được sự đồng thuận cao từ đội ngũ nhà giáo và xã hội. Tuy nhiên, thách thức lớn nhất hiện nay không nằm ở nội dung luật, mà ở khâu tổ chức thực hiện, đặc biệt là vấn đề tiền lương. NGHIÊM HUÊ - A LÙ Năm 2026 đánh dấu mốc với ngành giáo dục, bởi nhiều chính sách quan trọng đi vào cuộc sống. Lương, phụ cấp cho giáo viên là một trong những vấn đề trọng tâm đang được dư luận xã hội đặc biệt quan tâm. Mức phụ cấp theo Luật Nhà giáo và Nghị quyết số 248/2025/QH15 quy định đã tạo sự phấn chấn đối với các giáo viên, đặc biệt là giáo viên vùng cao… Bước ngoặt về thu nhập của giáo viên Giáo viên yên tâm cống hiến Luật Nhà giáo được kì vọng là bước ngoặt nâng tầm nghề dạy học. Nhưng để kì vọng đó trở thành hiện thực, cần hơn bao giờ hết sự nhất quán trong chỉ đạo, quyết liệt trong hành động và dám ưu tiên nguồn lực cho giáo dục - đúng với tinh thần “quốc sách hàng đầu” đã được khẳng định trong nhiều nghị quyết của Đảng. Giáo viên ở xã Mù Cang Chải, Lào Cai chăm lo bữa ăn cho học sinh Giờ lên lớp của một giáo viên
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==