Gửi kiến nghị đến trước kỳ họp Quốc hội, cử tri tỉnh Ninh Bình kiến nghị xem xét cho phép tổ chức dạy thêm trong nhà trường dưới sự quản lý chặt chẽ của ngành giáo dục. Cử tri cho rằng, việc này không chỉ góp phần sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất công lập, tránh lãng phí tài sản nhà nước, mà còn giúp học sinh được học tập trong môi trường an toàn, có sự quản lý, giám sát của nhà trường. Đặc biệt, việc này còn giúp giảm chi phí học thêm cho phụ huynh, hạn chế tình trạng dạy thêm tràn lan bên ngoài, nâng cao chất lượng giáo dục. Trả lời kiến nghị của cử tri, Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nêu rõ, Thông tư 29/2024 không cấm dạy thêm trong nhà trường mà hạn chế đối tượng học sinh được học thêm trong nhà trường. Đây là nhu cầu của cả người học và người dạy, Bộ không cấm dạy thêm nhưng có phương án quản lý phù hợp, hiệu quả. Theo Bộ trưởng, các trường phổ thông hiện nay đang áp dụng chương trình giáo dục phổ thông 2018. Bộ đã quy định cụ thể số tiết/môn học, hoạt động giáo dục, đưa ra các yêu cầu cần đạt với từng môn học, hoạt động giáo dục vừa sức với học sinh. Mặc dù vậy, ông cũng nhấn mạnh quan điểm của Bộ Giáo dục và Đào tạo là hướng tới mô hình trường học không có dạy thêm, học thêm. Thay vào đó, sau giờ học các môn học theo chương trình, học sinh có thời gian, không gian để tham gia các hoạt động vui chơi, thể thao, mỹ thuật, âm nhạc... bảo đảm sự phát triển toàn diện. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung thông tư 29/2024 quy định về dạy thêm, học thêm. Theo đó, dự thảo thông tư không cấm dạy thêm, học thêm chính đáng, không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của người học và quyền dạy học của nhà giáo theo quy định của pháp luật. Trọng tâm của dự thảo là tăng cường các giải pháp quản lý theo quy định, hạn chế tối đa các hành vi dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh học thêm, trục lợi từ hoạt động dạy thêm, học thêm, làm ảnh hưởng đến môi trường giáo dục lành mạnh. Cùng với đó, dự thảo cũng hướng tới tăng cường quản lý hành vi dạy thêm của giáo viên; gắn hoạt động dạy thêm với chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, nghĩa vụ, quyền hạn và những điều nhà giáo không được làm theo quy định của Luật Nhà giáo. Ngoài ra, hiệu trưởng cũng được trao quyền chủ động, linh hoạt trong việc tổ chức thực hiện, trong đó có quyền đề xuất tăng thời lượng dạy thêm trong nhà trường đối với các đối tượng học sinh được phép tổ chức dạy thêm theo quy định… LUÂN DŨNG 14 n Thứ Hai n Ngày 12/1/2026 KHOA GIÁO TƯ DUY TOÀN CẦU Trao đổi với Tiền Phong, Trường Đại học Kinh tế (Đại học Đà Nẵng) cho hay đã triển khai đào tạo toàn phần và bán phần bằng tiếng Anh đối với hơn 50% ngành, chuyên ngành liên quan trực tiếp đến Trung tâm Tài chính quốc tế và Khu Thương mại tự do như: Công nghệ tài chính, Tài chính quốc tế, Kinh doanh quốc tế, Thương mại điện tử, Marketing, Logistics và quản trị chuỗi cung ứng, Luật Thương mại quốc tế và các chương trình liên quan đến chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế. “Mô hình này giúp sinh viên từng bước thích ứng với chuẩn mực đào tạo quốc tế, sẵn sàng làm việc trong các định chế tài chính, doanh nghiệp FDI và hệ sinh thái thương mại tự do. Nhà trường cũng đẩy mạnh mô hình đào tạo hợp tác doanh nghiệp, giúp sinh viên được thực tập có hướng dẫn tại các ngân hàng, tổ chức tài chính... để nâng cao khả năng “làm được việc ngay” sau tốt nghiệp”, lãnh đạo nhà trường chia sẻ. Trường còn có chương trình Cử nhân tài năng (Elite) với thiết kế theo chuẩn nâng cao, chú trọng kỹ năng phân tích, tư duy toàn cầu cũng như năng lực làm việc trong môi trường đa văn hóa. Chương trình Elite tổ chức với sĩ số chọn lọc, giảng dạy toàn phần tiếng Anh. Sau Đại học, chương trình thạc sĩ và tiến sĩ theo định hướng hội nhập quốc tế, phục vụ nhu cầu nhân lực trình độ cao cho Trung tâm Tài chính quốc tế và Khu Thương mại tự do tại Đà Nẵng. Các lĩnh vực được chú trọng như kinh doanh, quản lý gắn với chuyển đổi số và phát triển bền vững. Riêng với đào tạo tiến sĩ, trường định hướng hình thành đội ngũ chuyên gia, nhà nghiên cứu và tư vấn chính sách, có khả năng tham gia xây dựng thể chế, phân tích và hoạch định chính sách cho Trung tâm Tài chính quốc tế và Khu Thương mại tự do trong dài hạn. TỰ TIN CHỜ CƠ HỘI Trong khi đó, Trường Đại học CNTT&TT Việt - Hàn năm nay có lứa sinh viên ngành Công nghệ Tài chính đầu tiên tốt nghiệp với hơn 50 em. PGS.TS Huỳnh Công Pháp - Hiệu trưởng nhà trường nhìn nhận ngành Công nghệ Tài chính đang trở thành xu hướng tất yếu trong thời đại số hóa, khi công nghệ được ứng dụng rộng rãi trong lĩnh vực tài chính, thay đổi cách thức giao dịch, thanh toán, đầu tư và quản lý tài chính. Điều này hoàn toàn phù hợp với định hướng xây dựng Đà Nẵng trở thành trung tâm tài chính khu vực. Nguyễn Cửu Kim Anh (sinh viên năm 4 ngành Công nghệ Tài chính) nói rằng trước đây khi nghe tên ngành Công nghệ Tài chính, em khá mơ hồ. Nhưng càng học, Kim Anh lại càng thấy yêu thích vì có sự đổi mới liên tục. Đồng thời nhìn nhận được đây là ngành học tiềm năng, mang đến nhiều cơ hội việc làm khi việc ứng dụng công nghệ vào hệ thống tài chính ngày càng cần thiết. Nhất là khi Đà Nẵng có Trung tâm Tài chính quốc tế. “Hai năm đầu tiên các môn học của em nghiêng về tài chính, kế toán. Hai năm cuối em được học về công nghệ nhiều hơn, như các học phần cơ sở dữ liệu, ứng dụng công nghệ trong tài chính, phân tích dữ liệu... Một số môn em học hoàn toàn bằng tiếng Anh”, Kim Anh kể. Với kiến thức học ở trường, cùng kinh nghiệm thực tập ở một tập đoàn lớn của Hàn Quốc vừa qua, Kim Anh tự tin có thể tiếp nhận công việc liên quan đến công nghệ tài chính ngay sau khi ra trường. Nữ sinh năm cuối cũng bày tỏ mong muốn có được cơ hội làm việc trong Trung tâm Tài chính quốc tế tại Đà Nẵng. THANH HIỀN Hạn chế tối đa dạy thêm trá hình Nhiều trường Đại học ở Đà Nẵng đã chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cho Trung tâm Tài chính quốc tế Việt Nam đặt tại địa bàn. Sinh viên cũng háo hức khi có một môi trường tài chính tầm cỡ, mở ra nhiều cơ hội. Ngày 9/1, tại Khu công viên phần mềm số 2, thành phố Đà Nẵng đã tổ chức lễ khai trương Trung tâm Tài chính quốc tế tại Đà Nẵng. Với tổng diện tích khoảng 300 ha, Trung tâm được phát triển thành nhiều phân khu chức năng, kết nối nhanh với sân bay quốc tế, cảng biển và các trục giao thông chiến lược. Hạ tầng số và công nghệ thông tin tại đây đã sẵn sàng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu hút các chuyên gia và định chế tài chính trong và ngoài nước đến sinh sống và làm việc. Đặc biệt, khu vực này còn được trang bị đầy đủ các dịch vụ tiện ích chất lượng cao, phù hợp với mô hình trung tâm tài chính hiện đại. Trung tâm Tài chính Quốc tế Đà Nẵng được quản lý và điều hành trực tiếp bởi Cơ quan điều hành Trung tâm Tài chính Quốc tế tại thành phố Đà Nẵng, do Phó Chủ tịch Thường trực UBND TP. Đà Nẵng Hồ Kỳ Minh làm Chủ tịch. Các trường đại học ở Đà Nẵng đào tạo nhiều ngành liên quan đến Trung tâm tài chính Trọng tâm của dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung quy định về dạy thêm, học thêm là tăng cường các giải pháp quản lý theo quy định, hạn chế tối đa các hành vi dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh học thêm, trục lợi từ hoạt động dạy thêm…, theo Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn. Đào tạo nhân lực cho Trung tâm Tài chính quốc tế Việt Nam Dự kiến 3 điểm mới trong tuyển sinh đại học năm 2026 Trao đổi với phóng viên, TS Nguyễn Mạnh Hùng, Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, dự kiến có 3 điều chỉnh đáng chú ý trong quy chế tuyển sinh đại học năm nay. Thứ nhất, Bộ GD&ĐT đang xin ý kiến các trường để khống chế mỗi thí sinh được đăng kí tối đa 10 nguyện vọng. Từ năm 2025 trở về trước, thí sinh đăng kí không giới hạn nguyện vọng nên có nhiều thí sinh đăng kí tới trăm nguyện vọng. Thứ hai, dự kiến quy định điểm cộng đối với thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế giảm 1 - 2 điểm. Năm 2025, nhiều trường cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ cho thí sinh tới 3 điểm. Thứ ba, các trường đại học vẫn được tự chủ xác định phương thức xét tuyển, nhưng dự kiến chỉ được áp dụng tối đa 5 phương thức/trường, trừ phương thức xét tuyển thẳng theo quy định của bộ. Ngoài ra, ông Hùng cho biết, với khối ngành đào tạo giáo viên, dự kiến thí sinh sẽ không được phép đăng kí tràn lan, mà chỉ được đăng kí ở một số nguyện vọng nhất định để đảm bảo tính tập trung trong quá trình xét tuyển. Dự kiến Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 được công bố giữa tháng 2 tới. NGHIÊM HUÊ Sinh viên Đà Nẵng tự tin, đón chờ cơ hội việc làm từ Trung tâm Tài chính Đại diện Vụ Giáo dục Đại học cho biết, dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang được Bộ GD&ĐT lấy ý kiến. Trong đó, có 3 điểm mới tác động trực tiếp tới thí sinh.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==