6 KHOA GIÁO n Thứ Ba n Ngày 30/12/2025 MỘT BỘ SGK LỚP HỌC TRỰC QUAN Tiết học Ngữ văn bài “Đồng dao mùa xuân” (nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm) của học sinh lớp 7N, Trường THCS Chương Dương, Hoàn Kiếm, Hà Nội do cô Nguyễn Minh Nhật giảng dạy bắt đầu bằng đoạn trích trong phim Mưa đỏ (đạo diễn Đặng Thái Huyền). Những thước phim đã tác động trực tiếp tới cảm nhận của các em học sinh. Em Trần Ngọc Gia Anh cho biết, khi được xem đoạn trích trong phim “Mưa đỏ” và nghe bài hát “Còn gì đẹp hơn” (Nguyễn Hùng) trước khi bắt đầu bài học đã tạo cho em hứng khởi. Gia Anh nhận thấy tiếp thu bài học tốt hơn, hiểu sâu hơn về lịch sử, về cách ứng xử, cách sống của con người Việt Nam. Sau 4 năm triển khai dạy SGK Ngữ văn bộ Kết nối tri thức với cuộc sống (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam), cô Nguyễn Minh Nhật thấy rõ sự chuyển biến của học sinh với môn học này. Theo cô, chương trình SGK mới đòi hỏi giáo viên phải liên tục cập nhật kiến thức liên quan đến đời sống, xã hội. Bài học “Đồng dao mùa xuân”, cô Minh Nhật liên tưởng có sự tương đồng với bộ phim “Mưa đỏ”, từ đó, chọn lọc một số trích đoạn để trình chiếu cho học sinh trên lớp, tăng khả năng cảm nhận trực quan về sự khốc liệt của chiến tranh nhưng cũng toát lên vẻ đẹp của người lính, tình đồng đội, đồng chí, đồng bào và hơn hết là sự vị tha, nhân văn. Tương tự, cô Bùi Hồng Huệ, giáo viên môn Lịch sử - Địa lí, Trường THCS Chương Dương (Hà Nội) cũng đưa phương pháp giảng dạy trực quan vào bài học. Ví dụ như bài khoáng sản của Việt Nam, cô đã sưu tầm và cho học sinh được trực tiếp nhìn, cầm nắm một số loại khoáng sản. Bà Nguyễn Thị Vân Hồng, Hiệu trưởng Trường THCS Chương Dương cho biết, từ năm học 2026-2027, khi triển khai bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống thống nhất toàn quốc, nhà trường có thuận lợi vì đang sử dụng bộ sách này. Chỉ có môn giáo dục công dân và âm nhạc đang sử dụng bộ sách Cánh diều (Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TPHCM). Vì vậy, năm học tới, không xáo trộn trong giáo viên và học sinh. Cô N.T.T, giáo viên dạy Ngữ văn tại Ninh Bình cho hay, trường đang triển khai bộ SGK Cánh diều. Năm sau chuyển sang bộ SGK Kết nối tri thức với cuộc sống sẽ có những tác động đến học sinh, giáo viên. Tuy chương trình chung nhưng mỗi bộ sách có phong cách khác nhau nên giáo viên vừa phải tập huấn từ đầu, soạn lại giáo án Sau 5 năm thực hiện một chương trình nhiều sách giáo khoa (SGK), việc trở lại một bộ SGK có thể gây xáo trộn nhỏ kĩ thuật trong chuyển đổi, nhưng không tác động đến chất lượng đào tạo hay khả năng tiếp thu của học sinh. Xáo trộn, nhưng không giảm Cô Nguyễn Minh Nhật trong tiết dạy Ngữ văn (Trường THCS Chương Dương, Hoàn Kiếm, Hà Nội) ẢNH: NTCC TIẾP TỤC RÀ SOÁT, CẬP NHẬT Ông Thái Văn Tài cho biết, theo tinh thần Nghị quyết số 71, Nhà nước giữ vai trò định hướng và quản lý thống nhất những nội dung cốt lõi của giáo dục phổ thông, bảo đảm tính chính trị, tư tưởng, khoa học và nhân văn của chương trình và SGK, đồng thời tạo không gian và điều kiện cần thiết để các cơ sở giáo dục, nhà giáo phát huy tính chủ động, sáng tạo trong tổ chức dạy học. Mục tiêu cao nhất của việc thống nhất sách giáo khoa là bảo đảm chất lượng, công bằng và ổn định cho giáo dục phổ thông, đồng thời vẫn giữ được sự linh hoạt, sáng tạo trong dạy học. “Bộ GD&ĐT lựa chọn bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống” để sử dụng thống nhất dựa trên cơ sở đánh giá toàn diện các phương án, có ý kiến tư vấn của các đơn vị chuyên môn và hội đồng tư vấn”, ông Tài nói. Về lí do lựa chọn bộ sách này, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông nêu các yếu tố: “Kết nối tri thức với cuộc sống”có đầy đủ, đồng bộ tất cả các môn học, hoạt động giáo dục ở cả ba cấp học. Bộ sách đã và đang triển khai ổn định tại nhiều địa phương và khả năng chỉnh lí, mức độ sẵn sàng cao nhất (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có đủ năng lực kỹ thuật, kho vận, phân phối, bảo đảm cung ứng trên phạm vi toàn quốc). Khi được lựa chọn là bộ SGK sử dụng thống nhất trên phạm vi toàn quốc, bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” sẽ tiếp tục được rà soát, cập nhật, chỉnh lí theo đúng quy định của pháp luật và yêu cầu thực tiễn giáo dục. Trước lo ngại thầy trò các nhà trường đang thực hiện nhiều bộ SGK, nay đột ngột chuyển sang một bộ sách dùng chung sẽ nảy sinh nhiều khó khăn, xáo trộn. Tuy nhiên, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông khẳng định: “Bộ GD&ĐT thực hiện quản lí nội dung SGK trên nguyên tắc: ổn định - khoa học - kịp thời - thận trọng, bảo đảm tính kế thừa, tránh gây xáo trộn trong dạy và học. Tuy nhiên, việc cập nhật, chỉnh lí (nếu có) được thực hiện theo đúng quy trình, căn cứ vào yêu cầu thực tiễn và không gây xáo trộn việc dạy học”. Mặt khác, việc sử dụng một bộ SGK thống nhất không đồng nghĩa với dạy học một cách cứng nhắc, rập khuôn. Bộ GD&ĐT tiếp tục nhất quán quan điểm, Chương trình giáo dục phổ thông là pháp lệnh còn SGK là học liệu cơ bản. Giáo viên là người quyết định việc tổ chức dạy học. Trong bối cảnh sử dụng một bộ SGK thống nhất, Bộ tiếp tục chỉ đạo, giáo viên chủ động lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, không dạy học Từ năm học tới, học sinh trên toàn quốc sử dụng chung một bộ sách Các bộ sách còn lại là tài liệu tham khảo Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ GD&ĐT) khẳng định, các bộ sách còn lại sẽ tiếp tục được khai thác làm tài liệu tham khảo và học liệu bổ trợ. Ngày 26/12, Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 3588 về bộ SGK sử dụng thống nhất toàn quốc. “Khi sử dụng một bộ SGK thống nhất, Bộ GD&ĐT không phủ nhận giá trị của 2 bộ sách còn lại và cho phép các nhà trường khai thác làm tài liệu tham khảo, học liệu bổ trợ”. Ông THÁI VĂN TÀI
RkJQdWJsaXNoZXIy MjM5MTU3OQ==